19 顶碗少年 学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
顶碗少年
教学目标：
1．学习不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。
2．指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个会认字。
预习检查
1．听写词语
2．比一比，再组词
躬（
）
碗（
）
射（
）
宛（
）
歉（
）
措（
）
谦（
）
惜（
）
3.再读课文，理清层次
本文按照（
）顺序可分为两部分来理解：
第一部分（第1—5自然段）写：（
）21世纪教育网版权所有
第二部分（第6、7自然段）：（
）
4.深入理解课文内容。
1．快速读课文第三自然段，找出描写少第一次表演失败后的神态和动作的句子。思考，在第一次失败后，他有什么样的反应？21教育网
2．在第一次表演失败后，他又是怎样做的？
3．小结：从这个顶碗少年的神态和动作中我们可以看出他有着良好的心理
素质，他虽感歉疚，但是没有气馁，没有退却，一切重新开始。
4．在第二次表演失败后，这位少年的神情是什么样的？
5．此时这位顶碗少年心里可能在想什么？
6．这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？
7．顶碗少年听了之后又是怎么想的？
8．第三次表演开始了，如果你是场下观众，你的心情是怎样的？会怎么想？
（二）学习第二部分。
1．第7自然段写“我”每每想起这位顶碗少年总会很激动。这里写了两个意思：一是深信当年那位少年一定成为一位（
）了，他是一个（
）；二是那一夜顶碗少年的演出给“我”留下了极为深刻的印象，常常（
）。“那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音”代表顶碗少年那一场（
）的演出，代表少年在一次又一次的（
）、（
）面前，（
）、（
），最后获得成功的精神。
2．课文最后一句话，以“山穷水尽”和（
），（
）和“温暖的春天”作对比，形象地说明，（
）。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网