三年级下册语文教案-月球之谜_人教新课标

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
月球
教学目标
1.会认、会写本课生字。掌握本课词语。积累一些与月球有关的诗句。
2.理解课文内容,了解月球表面的基本情况。
3.培养就掌握的材料提出问题的能力。
教学重点/难点
1.了解月球是个什么样的世界,文中写了月球的哪些不解之谜。
2.培养查找资料的习惯,积累一些与月球有关的诗句,感受月球的神秘和魅力,能及时发现问题、提出问题。
教学用具
教学过程
一　创设情境,激趣导入
　　1.从神奇的传说到科学地了解太阳知识,我们共同迈出了探索宇宙的第一步。宇宙中的一切都在吸引着我们人类,白天有太阳,夜晚有月球悬挂在天上。从小我们就听说过月球的故事,你能给大家讲一讲吗 21世纪教育网21世纪教育网版权所有
　　2.月球中的嫦娥使我们浮想联翩:究竟她长什么样 她生活居住的月球又是什么样的 直到人类的第一次登月,才揭开了月球的神秘面纱,但它却产生了更多的谜团。今天我们便来学习《月球之谜》。(板书课文题目)21教育网
　　二　初读课文,自主学习生字、新词
　　1.出示自学提示。
　　(1)自由朗读课文,借助拼音读准字音,不熟悉的字音多读几遍。
　　(2)借助字典掌握生字的字形,注意字的书写。
　　(3)联系上下文或查字典理解词语意思。
　　(4)标出自然段序号,画出描写月球的语句。21世纪教育网
　　2.学生按要求自学。
　　3.汇报交流自学情况。
　　(1)出示生字、新词卡片,读准字音。
悬xuán挂　　曾cénɡ经　　奥ào秘　　努nǔ力　　登dēnɡ上　　
任rèn何　　一旦dàn
估ɡū计　　年龄línɡ　　遐xiá想　　水藻zǎo　　一项xiànɡ　　夜幕mù降临lín21cnjy.com
(2)认清字形。
　　①找出相同结构的生字。
　　上下结构:幕　悬　奥　登　藻　旦　努　　左右结构:临　任　撒　项　估　龄
　　②找出生字的形近字。
　　幕--墓　登--凳　撒--散　估--故　县--悬　努--奴　旦--但　藻--澡
　　(3)书写指导。
　　①不要多写一笔:“临”左部不要写成“忄”。　　“悬”上部的“县”不要多写一横。
　　②“登”右上部的笔顺:。
　　③“奥”的第3笔是“”,没有钩。
　　④“藻”的偏旁是“艹”,属于上下结构。
　　(4)用生字组词。21世纪教育网
　　幕-幕布　夜幕　　临-来临　临时　　奥-深奥　奥秘
　　项-项链　项目　　估-评估　估计　　登-攀登　登场
　　(5)理解词语意思。
　　皎洁:明亮而洁白。　　　　　探索:多方寻求答案,解决疑问。
　　遐想:悠远地思索或想象。　　奥秘:深奥的尚未被认识的秘密。
　　水藻:生长在水里的藻类植物的统称,如水绵等植物。
　　(6)全文共有八个自然段,第二自然段描绘了月球的情况。
　　三　再读课文,理清文章层次
　　1.自由朗读课文,想一想每个自然段的意思,用简练的语言概括。
　　第1自然段:悬挂在夜空的月球引起人们美好的遐想。
　　第2自然段:宇航员第一次登月,看到月球是一片荒漠。
　　第3自然段:月球的尘土能杀死细菌。21世纪教育网
　　第4自然段:放进月球尘土里的水藻长得鲜嫩青绿。
　　第5自然段:实验结果令人费解。
　　第6自然段:实验中,人们怀疑月球的年龄大于地球的年龄。
　　第7自然段:省略号省略问题。
　　第8自然段:人类将继续探索月球。
2.本文介绍月球知识,根据文章大意,你认为全分为几部分
　　第一部分(第1自然段):悬挂夜空的月球引起人们美好的遐想。
　　第二部分(第2自然段):宇航员第一次登月,看到月球是一片荒漠。
　　第三部分(第3~7自然段):列举月球的不解之谜。
　　第四部分(第8自然段):人类将继续探索月球。
　　3.根据文章的层次结构,分段朗读课文。21世纪教育网
　　四　课外作业补充
　　1.请同学们收集古今中外的人们描述月球的诗句。
　　2.查找更多的有关月球的资料作为课文学习的补充材料。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网