三年级下册语文教案-我家跨上了“信息高速路”_人教新课标

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我加跨上了“信息高速路”
教学目标
思想品德要求：激发学生使用电脑网络的兴趣。21世纪教育网
知识要求：学习生字、新词；理解课文内容，知道信息高速路给我们的生活、学习、工作带来的好处；学习上网，交流上网的体会。2·1·c·n·j·y
能力要求：运用学过的电脑知识操作电脑。
教学重点/难点
21世纪教育网
读懂课文内容，知道课文中讲了哪两件事；知
( http: / / www.21cnjy.com )道信息高速路指的是电脑网络，了解它给我们的生活、学习、工作带来的好处；初步了解文章中出现的名词术语：网络、网站、电子邮件。【来源：21·世纪·教育·网】
教学用具
教学过程
一、课题切入，激趣导读
1．揭示课题，说说读了课题，你最想知道的是
( http: / / www.21cnjy.com )什么？引导学生根据课题质疑。（如：“什么是信息”“信息高速路指的是什么”“‘我’家是怎样跨上了信息高速路的”“跨上了信息高速路有什么好处”等问题）www-2-1-cnjy-com
2．师及时梳理学生所提出来的问题，确定学习目标，谈话激发学生的阅读兴趣，引导学生进入自主学文环节。
二、自主学文，整体感知
1．初读课文，整体感知。借助工具书，综合运
( http: / / www.21cnjy.com )用已有的知识和生活经验自学课文，要求：（1）自学生字词，读通课文；（2）思考刚才同学们所提出来的问题，想想信息高速路指的是什么？（3）用自己的话说说课文主要讲什么。可边读边划边在旁边加注。
　　2．运用自己喜欢的方式再读课文，试着提出问题，并联系上下文试着解决问题，然后想想说说课文主要讲什么，是从哪几方面来讲的。2-1-c-n-j-y
　　3．小组交流，遇到疑难问题做好记录，存疑待查。
　　4．在学生自主学习和小组交流的过程中，师巡回指导。
　　三、群体合作，体验探究
　　1．学习小组选派代表交流学习收获，提出疑难问题。
　　2．师梳理学生所提出的问题，确定好解疑重点。
3．学生群体解疑，师着重在以下几方面进行点拨：
　　（1）根据课文内容回答：“信息高速路”指的是什么？“跨上了信息高速路”又是指什么？
　　（2）说说议议：信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？
　　课始，引导学生从课题入手质疑问难，调动学生主动参与心理，为学生的自主学习奠定情感基础。
　　遵循学生的认知规律和个体之间的差异，把解决问题的思维过程及方法传递给学生，把学生的阅读思考活动逐步引向深入，这是顾及学生学习的主动性和自主性的体现。
　　让学生运用自己喜欢的学习方式学习，落实了《课程标准》提出的尊重学生选择学习方式权利的要求。
　　现代社会要求公民必须具备合作意识，语文教学应该为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。（《课程标准》）21·cn·jy·com
　　自学效果的检测过程，改变了课堂的活动方式，充分发挥学生的群体作用，组织学生针对疑难问题进行分析、讨论、交流，师适时点拨，这样既有利于调节学生的注意力，消除学生的疲劳，活跃气氛，又有利于帮助学生深入理解课文①着重引导学生通过理解爸爸和妈妈介绍网络的运行情况。作用和优点的有关句子以及描写作者的心情、感受的相关词句，领悟电脑网络给我们的生活带来的影响，认识电脑网络的用处。21·世纪
教育网
　　如：指导学生理解“我感
( http: / / www.21cnjy.com )到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了”这句话，可引导学生抓住两个“一下子”领会网络的快捷方便，从网络的广泛联系领会“地球变小”，从网络信息资源的丰富领会“知识的大门敞开”。21
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com
　　②找出文中的比喻句，读一读，说说从这些句子中你体会到了些什么？
　　③说说自己所知道的网络的用处，请上过网的同学谈谈上网的感受，进一步认识电脑网络给我们的生活带来的影响（有条件的可组织学生实际上网操作）。
四、回读课文，感悟内化
　　1．回读全文，说说学完课文后的感受，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用的思想感情。www.21-cn-jy.com
　　2
指导有感情地朗读课文。
　　五、课后延伸，形成能力
　　1．师总结谈话：同学们，我们已步入
( http: / / www.21cnjy.com )信息社会时代，随着科技的不断发展和社会的不断进步，电脑网络将成为人们交流的快捷工具和新兴的媒体，给我们的生活、学习和工作带来巨大的影响，因此，我们一定要从小爱科学、学科学，掌握好科学知识，这样才能跟上时代的步伐。21世纪教育网版权所有
　　2．布置作业：课后请亲自“跨上信息高速路”，去上网查得信息、发送邮件，……并把自己所知道的网络的用处一条条写下来与同学交流。内容。【来源：21cnj
y.co
m】
　　要求学生根据课文内容回答，以检查学生是否读懂了课文。
　　在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识。（《语文课程标准》）
　　联系学生实际，唤起自身的体验，增强学生对课文内容的理解和情感体验。
　　这一环节是落实教学目标、升华情感的凭借。
　　总结谈话，进行思想品德教育，激发学生从小爱科学、学科学的情感，体现文道结合。
　　作业布置，注重引导学生参与实践，促使学生能力的形成。
课后习题
　　23
我家跨上了“信息高速路”
　　课时训练
　　读拼音，写词语。21世纪教育网
　　wǎnɡ
luò



xìn

xiānɡ


jǐnɡ
zhǎnɡ



kuān
chǎnɡ
　　pò

bù


jí

dài




lǎo

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　　2.请你在“（
）”里填上恰当的数字组成成语，并写出几个带数字的成语。21世纪教育网
　　（


）湖（


）海


（


）面（


）方


（


）教（


）流
　　（


）全（


）美


（


）心（


）意


（


）嘴（


）舌
　　3.根据意思写出词语。
　　（1）抑制不住自己的感情。（






）
（2）形容舍不得离开。（






）
　　（3）不转眼珠地看，形容注意力集中。（






）
　　4.阅读下文，回答问题。
　　太好啦
大好啦
听妈妈说
我家的电脑可以上网了
我情不自禁地欢呼起来
　　电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是
( http: / / www.21cnjy.com )怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。进入网络，就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。21教育网
　　（1）在文中空白处填入合适的标点符号。
　　（2）“新鲜”中的“鲜”应该读
( http: / / www.21cnjy.com )作（


）。“新鲜”在词典里的意思有：A食物没有变质；B新奇、稀罕；C（空气）经常流通，不含杂类气体；D（事物）出现不久。文中“新鲜”一词的含义应选（


）。【出处：21教育名师】
　　（3）“信息高速路”是指










，在互联网里可以










，可以






，还可以










。【版权所有：21教育】
　　答案：
　　1.
网络
信箱
警长
宽敞
迫不及待
老鼠
　　2.
五湖四海
四面八方
三教九流
十全十美
三心二意
七嘴八舌
　　千方百计
万紫千红
千奇百怪
四通八达
九牛一毛
　　3.
（1）情不自禁（2）恋恋不舍（3）目不转睛
　　4.
（1）“！！”，，。
　　（2）xiān

D
　　（3）电脑可以上网了
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