广西桂林市雁山中学七年级生物上册 第1单元 第2章 第3节 生物圈是最大的生态系统导学案（新版）新人教版
文档属性
| 名称 | 广西桂林市雁山中学七年级生物上册 第1单元 第2章 第3节 生物圈是最大的生态系统导学案（新版）新人教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 121.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-12-13 11:40:22 | ||
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文档简介
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第三节 生物圈是最大的生态系统
【学习目标】：
1、正确描述生物圈的范围，了解生态系统的类型及特点。
2、理解生物圈是一个统一的整体，确立保护生物圈的意识。
【学习重、难点】
重点：生态系统的类型及特点。
难点：理解生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。
【学习过程】
一、预习导学
知识点一:生物圈的范围
地球上适合_______
生存的只有地球表面的一薄层，这一薄层就叫做生物圈。
生物圈的范围是以海平面为准，向上可达_______千米，向下可深入_______千米左右。它分布在大气圈的_______、水圈的_______和岩石圈的_______。21教育网
_______是最大的生态系统。自然生态系统包括_______生态系统、_______生态系统、_______生态系统、_______生态系统等；人工生态系统包括_______生态系统、_______生态系统等。
生物圈是一个______________：多种生态系统_______、统一，形成最大的生态系统－_______，
生物圈是_______的唯一家园。2-1-c-n-j-y
知识点二:生态系统的类型
自然
陆地
生态系统
在较湿润地区,动植物种类繁多,有
、
美称
生态系统
在 地区, 植物少,动植物种类较森林生态系统少,水土保持,防风固沙
沼泽
生态系统
在多水、过湿地区,沼泽植物和动物较多,有
美称
水域
生态系统
植物以 为主,动物多,面积广,吸收大量 ,制造地球总量70%的
生态系统
包括 ,有各种适于淡水的生物,人类生活、生产的水源,调节气候
人工
生态系统
以
为主,动植物种类少,抗逆能力较弱,需要投入人力物力
生态系统
以
为主,植物种类和数量较少,环境污染问题较多
知识点三:生物圈是统一的整体
1.非生物因素方面,地球上的各种生态系统都受到
的影响。
2.地域关系方面,河流生态系统一般源于
、森林和
生态系统,河流滋润着沿岸的各种自然生态系统和
、
等人工生态系统,河流携带着陆地生态系统的多种物质,最终汇入
生态系统。 www.21-cn-jy.com
3.生物因素方面,伴随着大气运动,许多微小生物和植物的
到达不同生态系统;有些动物的规律性活动,也会跨越不同生态系统,例如
和
;还有人类的广泛活动。
4．________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
二、【合作探究】
1.阅读文中有关DDT的内容,试从下列三方面分析,DDT如何从农田、森林来到遥远的南极
(1)从非生物因素的角度考虑,与大气环流、水的全球运动有什么关系
(2)从生物因素的角度考虑,与动植物和人类有哪些联系
(3)从地域关系的角度考虑,经过了哪些类型的生态系统
三、展示、交流
四、点评
五、小结
六、自主检测1、地球上所有的生物共有一个家，这个家就是
A．大气圈
B．水圈
C．生物圈
D．
岩石圈
2．生物圈的范围为
Ａ．大气圈、水圈和岩石圈的全部
Ｂ．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
Ｃ．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
Ｄ．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
3、生物圈的厚度为
A.20千米
B.10千米
C.100千米
D.1千米
4、以下不属于生物圈的范围的是
A．大气圈的底部
B.岩石圈的上部
C．水圈的大部
D.大气圈的顶部
5、下列关于生物圈的说法正确的是
A.生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成
B.生物圈包括地球的全部
C.生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球
D.生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称
6．地球上最大的生态系统是
A．水圈
B．生物圈
C．草原生态系统
D．森林生态系统
7．施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明
21世纪教育网版权所有
A．DDT挥发性极强
B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的
C．生物圈是一个统一的整体
D．考察队把DDT带到南极
8、下列生态系统有“绿色水库”之称的是
A．海洋生态系统
B．农田生态系统
C．森林生态系统
D．淡水生态系统
是
七、拓展延伸
数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析：21cnjy.com
（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括
。
（2）写出该草原生态系统的一条食物链：
。
（3）草原生态系统的特点是
。
（4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？
2.在你生活的地方,有哪些类型的生态系统 你对它们有多少了解呢 利用休息日,和亲朋好友一同去调查实际情况,向父辈和祖辈咨询过去的情况,试着回答下列问题:21·cn·jy·com
(1)当地有哪些类型的生态系统 分别有哪些生物种类
符合实际即可。建议教师提前做好调查工作,备好有关本地生态系统的图文等详细资料,课上展示出来,引导学生热爱家乡。2·1·c·n·j·y
(2)结合从长辈那里得来的信息,说明本地各类生态系统的变迁,分析其中原因。
【参考答案】
一、1、生物
2、10
10
底部
大部
表面
3、生物圈
森林
草原
淡水
湿地
农田
城市
4、统一的整体
相互联系
生物圈
生物生存
5、略【来源：21·世纪·教育·网】
二、1、森林生态系统
涵养水源、保持水土
干旱
多水和过湿
沼泽
净化水源
蓄洪抗旱
2、⑴
河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系。实际上，每个生态系统都与周围的生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。从非生物因素来说，地球上的生态系统都受这些因素的影响。从地域关系来说，从生态系统的生物来说，各类生态系统也是相互关联的。
⑵
农药DDT被雨水冲刷进入河流等水体中，随河流进入海洋，而整个地球上的海洋是连成一体的，进入其他海洋的DDT能随着海水的运动进入南极洲的海洋里，从而进入南极洲动物的体内。
3、略21·世纪
教育网
四、1、C
2、C
3、C
4、B
五、（1）分解者
（2）草→鼠→蛇→鹰
（3）年降雨量很少，缺乏高大的植物。
(4)保护植被；爱惜动物。www-2-1-cnjy-com
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第三节 生物圈是最大的生态系统
【学习目标】：
1、正确描述生物圈的范围，了解生态系统的类型及特点。
2、理解生物圈是一个统一的整体，确立保护生物圈的意识。
【学习重、难点】
重点：生态系统的类型及特点。
难点：理解生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。
【学习过程】
一、预习导学
知识点一:生物圈的范围
地球上适合_______
生存的只有地球表面的一薄层，这一薄层就叫做生物圈。
生物圈的范围是以海平面为准，向上可达_______千米，向下可深入_______千米左右。它分布在大气圈的_______、水圈的_______和岩石圈的_______。21教育网
_______是最大的生态系统。自然生态系统包括_______生态系统、_______生态系统、_______生态系统、_______生态系统等；人工生态系统包括_______生态系统、_______生态系统等。
生物圈是一个______________：多种生态系统_______、统一，形成最大的生态系统－_______，
生物圈是_______的唯一家园。2-1-c-n-j-y
知识点二:生态系统的类型
自然
陆地
生态系统
在较湿润地区,动植物种类繁多,有
、
美称
生态系统
在 地区, 植物少,动植物种类较森林生态系统少,水土保持,防风固沙
沼泽
生态系统
在多水、过湿地区,沼泽植物和动物较多,有
美称
水域
生态系统
植物以 为主,动物多,面积广,吸收大量 ,制造地球总量70%的
生态系统
包括 ,有各种适于淡水的生物,人类生活、生产的水源,调节气候
人工
生态系统
以
为主,动植物种类少,抗逆能力较弱,需要投入人力物力
生态系统
以
为主,植物种类和数量较少,环境污染问题较多
知识点三:生物圈是统一的整体
1.非生物因素方面,地球上的各种生态系统都受到
的影响。
2.地域关系方面,河流生态系统一般源于
、森林和
生态系统,河流滋润着沿岸的各种自然生态系统和
、
等人工生态系统,河流携带着陆地生态系统的多种物质,最终汇入
生态系统。 www.21-cn-jy.com
3.生物因素方面,伴随着大气运动,许多微小生物和植物的
到达不同生态系统;有些动物的规律性活动,也会跨越不同生态系统,例如
和
;还有人类的广泛活动。
4．________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
二、【合作探究】
1.阅读文中有关DDT的内容,试从下列三方面分析,DDT如何从农田、森林来到遥远的南极
(1)从非生物因素的角度考虑,与大气环流、水的全球运动有什么关系
(2)从生物因素的角度考虑,与动植物和人类有哪些联系
(3)从地域关系的角度考虑,经过了哪些类型的生态系统
三、展示、交流
四、点评
五、小结
六、自主检测1、地球上所有的生物共有一个家，这个家就是
A．大气圈
B．水圈
C．生物圈
D．
岩石圈
2．生物圈的范围为
Ａ．大气圈、水圈和岩石圈的全部
Ｂ．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
Ｃ．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
Ｄ．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
3、生物圈的厚度为
A.20千米
B.10千米
C.100千米
D.1千米
4、以下不属于生物圈的范围的是
A．大气圈的底部
B.岩石圈的上部
C．水圈的大部
D.大气圈的顶部
5、下列关于生物圈的说法正确的是
A.生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成
B.生物圈包括地球的全部
C.生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球
D.生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称
6．地球上最大的生态系统是
A．水圈
B．生物圈
C．草原生态系统
D．森林生态系统
7．施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明
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A．DDT挥发性极强
B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的
C．生物圈是一个统一的整体
D．考察队把DDT带到南极
8、下列生态系统有“绿色水库”之称的是
A．海洋生态系统
B．农田生态系统
C．森林生态系统
D．淡水生态系统
是
七、拓展延伸
数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析：21cnjy.com
（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括
。
（2）写出该草原生态系统的一条食物链：
。
（3）草原生态系统的特点是
。
（4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？
2.在你生活的地方,有哪些类型的生态系统 你对它们有多少了解呢 利用休息日,和亲朋好友一同去调查实际情况,向父辈和祖辈咨询过去的情况,试着回答下列问题:21·cn·jy·com
(1)当地有哪些类型的生态系统 分别有哪些生物种类
符合实际即可。建议教师提前做好调查工作,备好有关本地生态系统的图文等详细资料,课上展示出来,引导学生热爱家乡。2·1·c·n·j·y
(2)结合从长辈那里得来的信息,说明本地各类生态系统的变迁,分析其中原因。
【参考答案】
一、1、生物
2、10
10
底部
大部
表面
3、生物圈
森林
草原
淡水
湿地
农田
城市
4、统一的整体
相互联系
生物圈
生物生存
5、略【来源：21·世纪·教育·网】
二、1、森林生态系统
涵养水源、保持水土
干旱
多水和过湿
沼泽
净化水源
蓄洪抗旱
2、⑴
河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系。实际上，每个生态系统都与周围的生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。从非生物因素来说，地球上的生态系统都受这些因素的影响。从地域关系来说，从生态系统的生物来说，各类生态系统也是相互关联的。
⑵
农药DDT被雨水冲刷进入河流等水体中，随河流进入海洋，而整个地球上的海洋是连成一体的，进入其他海洋的DDT能随着海水的运动进入南极洲的海洋里，从而进入南极洲动物的体内。
3、略21·世纪
教育网
四、1、C
2、C
3、C
4、B
五、（1）分解者
（2）草→鼠→蛇→鹰
（3）年降雨量很少，缺乏高大的植物。
(4)保护植被；爱惜动物。www-2-1-cnjy-com
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