19 船长 学案

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船
长
学习目标：
1.有感情地朗读课文，感受哈尔威船长忠于职守、临危不惧、无私无畏的精神。
2.学会“嘈、殴、遣、渊”4个会认字，读读记记“嘈杂、调遣、深渊、井然有序、巍然屹立、忠于职守”等词语。21cnjy.com
重点：了解哈尔威船长在轮船被撞即将沉没时，是怎样井然有序地展开救援的。
难点：理解课文中含义较深的句子，感悟船长是怎样的一个人。
课前自学
读准字音。你能试着给下列加点的汉
字注音吗？
殴（
）打
深渊（
）
嘈（
）杂
调遣（
）
辨清字形。请给下列形近字组词。
嘈（
）
魁（
）
搔（
）
槽（
）
槐（
）
蚤（
）
理解字义。请你联系上下文或者查阅
工具书理解下列词语意思。
井然有序：
忠于职守：
嘈
杂：
巍
然：
初步感知课文内容。
本文作者是
国著名作家
。
讲述了“
”号轮船在夜雾中被一艘巨轮撞沉。在
船长的指挥下，救援工作
，使全船人员除开他自己之外全部获救。表现了船长
、21·cn·jy·com
、
的高尚品质。
五、知识链接
维克多 雨果（l802---1885）是法国
文学史上最伟大的作家之一，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。他的浪漫主义小说
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课堂导学
六、有感情地朗读课文，通过讨论，解决
下列问题：
1.本文是按照什么顺序写的？可以分为几部分？
2.在第一部分中，“诺曼底”号被撞了，全船人员有些什么样的反应？
3.面对这种混乱局面，哈尔威船长是怎样做的？
4.读了第二部分，我们发现：在哈尔威船长的指挥下，全船人员的反应有了很大的变化：
5.文章的结尾让我们看到了哈尔威船长的可悲结局：
6.如此结局让我们不得由衷地感叹：哈尔威船长真是一个
的人。
课后检测
七、读句子，回答问题。
1.事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
（“这样”指代什么？有人说这里用“总是”不当，你的看法如何？）
2.他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。21世纪教育网版权所有
（句中画线的话意在强调什么？）
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3.
人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕塑徐徐沉入大海。
（划线部分是指代什么？为什么要这么写？）
4.他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。
（哈尔威船长的“做人之道”是什么？你怎样理解画线句子的意思？）
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