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《冬不拉》
学习目标：
有感情地朗读课文。背诵课文第15.16自然段。
2、了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。，
3、认识“筹、禀、匕、剁、酱、冥”6个生字；
会写“萨、筹、狡、骏、置、蔽、捅、赐、剁、葬、冥、凄、恋、器”15个生字；
掌握“一筹莫展、狡猾、骏马、安置、隐蔽、匕首、安葬、冥思苦想、凄凉、依恋、乐器”等词语。
4、能通过查字典、联系上下文理解成语的意思。
课前预习：
熟读课文。
认识6个生字；会写15个生字。
掌握“一筹莫展、狡猾、骏马、安置、隐蔽、匕首、安葬、冥思苦想、凄凉、依恋、
乐器”等词语。
预习检查：
1.点名读：一筹莫展
禀告
匕首
冥思苦想
哈萨克族
狡猾
骏马
隐蔽捅伤
赏赐
埋葬
凄凉
依恋
乐器
剁肉
视死如归
自告奋勇
如泣如诉
坐卧不宁
泪如雨下雄浑激昂
疑惑不解
2、形近字：
俊（
）捅（
）恋（
）冥（
）
骏（
）桶（
）峦（
）瞑（
）
峻（
）暝（
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3、听写：匕首（匕的笔顺）
隐蔽（蔽的笔顺）
安葬
冥思苦想
凄凉
合作学习：
1、交流理解的词语。（重点是课后的成语）
2、本文先写了（
），又写了（
），最后写了（
），这是按照（
）的顺序记叙的。21世纪教育网版权所有
3、试给课文分成三段，并概括出课文的主要内容。
4、联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊？
5、王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？
把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？
6、“冥思苦想”什么意思？人们深思什么，苦想什么,为什么这样冥思苦想？
7、读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？每一种琴声分别描述了故事中的那个情节？
迁移训练：
文中最打动你的是哪部分内容？为什么？
2、读了这个故事你有什么感受？请和大家说说。
拓展探究：
将故事讲给爸爸妈妈听。
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