第1课 和谐温馨的生活空间 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第1课 和谐温馨的生活空间 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2016-12-12 18:55:35 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第1课
和谐温馨的生活空间
教学设计
1教学目标
㈠、知识与技能:
1、通过欣赏和实践,学习联想造型与添加造型两种基本的平面图形创意设计方法,并能运用这两种方法对自己记录的图形进行创意设计。21·cn·jy·com
2、学习黑白灰、点线面等形式美方法,并能在自己的创意设计作品中加以应用。
㈡、过程与方法:
1、引导学生尝试从身边的物象发现图形、记录图形,进而带到图形设计。
2、通过教学(寻找——发现——记录——探究——装饰——设计),使学生学习从自然图形向艺术图形提高。
㈢、情感、态度与价值观
1、体验艺术设计的过程,感受巧妙的创意设计带来的乐趣。
2、能较好的展示和介绍自己的设计作品,能尊重和欣赏别人作品中的闪光点。
2学情分析
绘画图形,学生从小就一直在接触,创意设计也容易使学生来劲头,怎样在学习的过程中给学生以新鲜感、发散学生的思维,激发学生学习与探索的兴趣,完善学生从想象的空间中生成的有趣的图形,实现艺术形的表现,使学生在轻松自然的学习过程中实现知识提高,是本节课设计的重点。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点:
1、学习和运用联想造型与添加造型两种基本的平面图形创意设计方法以及黑白灰、点线面等形式美方法。
2、引导学生愉快自然的体验设计过程(寻找——发现——记录——探究——装饰——设计)。
教学难点:
引导学生能较好的运用联想造型与添加造型的方法,能较好的表达自己的设计意图
,设计出具有趣味和美感的艺术形式。2·1·c·n·j·y
4教学过程
活动1【导入】一、看一看（情景设置）
教师活动
1、观察课件中所示的各物体,请你画出它们的表面形状。
多边形:由线段围成的封闭图形。圆:由曲线围成的封闭图形
2、平面图形:多变形、圆形和不规则图形等。
学生活动(发现、学习)
1、七嘴八舌,自由表述。
2、绘制图形(八边形、圆形、三角形、六边形、长方形)
教学原理:通过观察、猜测的方法,引导学生探索寻找身边有趣的平面图形。
活动2【讲授】二、想一想
教师活动
1、什么是不规则图形 (导入课题内容)
2、观察课件中的图形(三角形、圆形)你想到了什么
三角形:扩音器、信件、花簇、圣诞帽、酒杯、莲蓬等。
圆形:眼睛和眼镜的联想。
学生活动(观察、想像)
1、自由发言;2、进行联想;3、观察课件中的图形联想。
教学原理:
通过问答—观察—联想—展示的方法,拓展学生思维,激发学生学习的兴趣。
活动3【活动】三、学一学（图形设计的方法）
教师活动
1、利用图形素材,发挥你的想象力设计一组奇特的图形!
2、从图中你发现了什么
3、创意图形设计的方法:添加造型法和联想造法。
学生活动(探索、学习)
1、找关联——比如:树叶和小虫;手型OK和五角星;张嘴的鳄鱼和鸽子;螺旋线的联想。
2、讨论
教学原理:
通过观察、设想、欣赏进行直观的学习。通过讨论的学习方法,探索更巧妙的创意。
活动4【练习】四、画一画（图形的趣味设计）
教师活动
实践一:寻找身边的物品,换一种观察思维,寻找并记录一个有趣的平面图形。(5分钟)
课件展示图片:球、月亮、立体方形、立体三角形、圆柱体。(教师启发学生)
学生活动(尝试、表现)
1、学生结合添加造型法和联想造型法动手绘制。
2、说说认为谁画的最有趣,为什么
教学原理:
通过寻找和记录的形式,引导学生运用联想造型与添加造型的方法,进行初次的创意设计,同时作为形式美方法学习的导入。21世纪教育网版权所有
活动5【练习】五、探一探（美化创意的方法）
教师活动
1、怎样让我们联想和添加的图案变得更美观 多媒体出示图片
2、学习形式美的方法:点、线、面的语言美;对称的形式美;黑、白、灰的对比美;疏密的节奏美。
学生活动(装饰、美化)
1、欣赏图片,学习形式美的方法。
2、根据老师提出的问题,举手表述自己的看法。
教学原理:通过典型作品图片的欣赏于介绍,学习形式美的方法。
活动6【测试】六、动一动（二次创意的设计）
教师活动
1、尝试选择适合的方法对刚才记录的图形进行创意加工,原来的图形可以做适当的变化,使它更有趣更美观。
2、结合添加变形、联想变形和形式美方法的运用。
学生活动(创意、设计)
实践二:1、用黑色水笔、记号笔对刚才记录的图形进行创意加工。
2、原来的图形可做适当的变化。
教学原理:二次设计,继续深入,将美化方法与之前学习的创意方法结合应用。(结合图形在生活中的应用进行绘制)21教育网
活动7【作业】七、评一评（我的设计）
教师活动
1、展示学生的作品(实物投影仪)
2、说一说,你是如何让它变得更有趣和更美观的
学生活动(展示、评价)
1、邀请3-4位同学到讲台上展示自己的作品,说一说自己的设想。
2、请其他同学评一评,你觉得他的作品怎么样 闪光点在哪 有什么建议
教学原理:通过展示评价的方法,引导学生能表述自己的设计意图。增强自信感,其他同学能尊重他人,认真聆听,并可以提出相应的建议。21cnjy.com
活动8【作业】八、用一用，图形创意在生活中的应用：
拓展:图形来源于生活并最终应用于生活,在我们的生活中处处都藏有美的
“秘密“。只要你用心观察,乐于思考,定能从寻常的事物中发现不同寻常的
美,也定能用这种美将我们的生活装点得更加美好。(结束语)
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第1课
和谐温馨的生活空间
教学设计
1教学目标
㈠、知识与技能:
1、通过欣赏和实践,学习联想造型与添加造型两种基本的平面图形创意设计方法,并能运用这两种方法对自己记录的图形进行创意设计。21·cn·jy·com
2、学习黑白灰、点线面等形式美方法,并能在自己的创意设计作品中加以应用。
㈡、过程与方法:
1、引导学生尝试从身边的物象发现图形、记录图形,进而带到图形设计。
2、通过教学(寻找——发现——记录——探究——装饰——设计),使学生学习从自然图形向艺术图形提高。
㈢、情感、态度与价值观
1、体验艺术设计的过程,感受巧妙的创意设计带来的乐趣。
2、能较好的展示和介绍自己的设计作品,能尊重和欣赏别人作品中的闪光点。
2学情分析
绘画图形,学生从小就一直在接触,创意设计也容易使学生来劲头,怎样在学习的过程中给学生以新鲜感、发散学生的思维,激发学生学习与探索的兴趣,完善学生从想象的空间中生成的有趣的图形,实现艺术形的表现,使学生在轻松自然的学习过程中实现知识提高,是本节课设计的重点。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点:
1、学习和运用联想造型与添加造型两种基本的平面图形创意设计方法以及黑白灰、点线面等形式美方法。
2、引导学生愉快自然的体验设计过程(寻找——发现——记录——探究——装饰——设计)。
教学难点:
引导学生能较好的运用联想造型与添加造型的方法,能较好的表达自己的设计意图
,设计出具有趣味和美感的艺术形式。2·1·c·n·j·y
4教学过程
活动1【导入】一、看一看（情景设置）
教师活动
1、观察课件中所示的各物体,请你画出它们的表面形状。
多边形:由线段围成的封闭图形。圆:由曲线围成的封闭图形
2、平面图形:多变形、圆形和不规则图形等。
学生活动(发现、学习)
1、七嘴八舌,自由表述。
2、绘制图形(八边形、圆形、三角形、六边形、长方形)
教学原理:通过观察、猜测的方法,引导学生探索寻找身边有趣的平面图形。
活动2【讲授】二、想一想
教师活动
1、什么是不规则图形 (导入课题内容)
2、观察课件中的图形(三角形、圆形)你想到了什么
三角形:扩音器、信件、花簇、圣诞帽、酒杯、莲蓬等。
圆形:眼睛和眼镜的联想。
学生活动(观察、想像)
1、自由发言;2、进行联想;3、观察课件中的图形联想。
教学原理:
通过问答—观察—联想—展示的方法,拓展学生思维,激发学生学习的兴趣。
活动3【活动】三、学一学（图形设计的方法）
教师活动
1、利用图形素材,发挥你的想象力设计一组奇特的图形!
2、从图中你发现了什么
3、创意图形设计的方法:添加造型法和联想造法。
学生活动(探索、学习)
1、找关联——比如:树叶和小虫;手型OK和五角星;张嘴的鳄鱼和鸽子;螺旋线的联想。
2、讨论
教学原理:
通过观察、设想、欣赏进行直观的学习。通过讨论的学习方法,探索更巧妙的创意。
活动4【练习】四、画一画（图形的趣味设计）
教师活动
实践一:寻找身边的物品,换一种观察思维,寻找并记录一个有趣的平面图形。(5分钟)
课件展示图片:球、月亮、立体方形、立体三角形、圆柱体。(教师启发学生)
学生活动(尝试、表现)
1、学生结合添加造型法和联想造型法动手绘制。
2、说说认为谁画的最有趣,为什么
教学原理:
通过寻找和记录的形式,引导学生运用联想造型与添加造型的方法,进行初次的创意设计,同时作为形式美方法学习的导入。21世纪教育网版权所有
活动5【练习】五、探一探（美化创意的方法）
教师活动
1、怎样让我们联想和添加的图案变得更美观 多媒体出示图片
2、学习形式美的方法:点、线、面的语言美;对称的形式美;黑、白、灰的对比美;疏密的节奏美。
学生活动(装饰、美化)
1、欣赏图片,学习形式美的方法。
2、根据老师提出的问题,举手表述自己的看法。
教学原理:通过典型作品图片的欣赏于介绍,学习形式美的方法。
活动6【测试】六、动一动（二次创意的设计）
教师活动
1、尝试选择适合的方法对刚才记录的图形进行创意加工,原来的图形可以做适当的变化,使它更有趣更美观。
2、结合添加变形、联想变形和形式美方法的运用。
学生活动(创意、设计)
实践二:1、用黑色水笔、记号笔对刚才记录的图形进行创意加工。
2、原来的图形可做适当的变化。
教学原理:二次设计,继续深入,将美化方法与之前学习的创意方法结合应用。(结合图形在生活中的应用进行绘制)21教育网
活动7【作业】七、评一评（我的设计）
教师活动
1、展示学生的作品(实物投影仪)
2、说一说,你是如何让它变得更有趣和更美观的
学生活动(展示、评价)
1、邀请3-4位同学到讲台上展示自己的作品,说一说自己的设想。
2、请其他同学评一评,你觉得他的作品怎么样 闪光点在哪 有什么建议
教学原理:通过展示评价的方法,引导学生能表述自己的设计意图。增强自信感,其他同学能尊重他人,认真聆听,并可以提出相应的建议。21cnjy.com
活动8【作业】八、用一用，图形创意在生活中的应用：
拓展:图形来源于生活并最终应用于生活,在我们的生活中处处都藏有美的
“秘密“。只要你用心观察,乐于思考,定能从寻常的事物中发现不同寻常的
美,也定能用这种美将我们的生活装点得更加美好。(结束语)
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