第1课 和谐温馨的生活空间 教学设计
1教学目标
1.知识目标 掌握有关居室设计的基础知识。
2.能力目标 提高学生对居室布置的认识,培养学生对生活的热爱。
3.发展目标 培养学生的创造性思维,培养学生自主学习和适应未来社会竞争和发展的能力。
4.情感目标 培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣,培养学生以审美之心感受生活,看待社会。
2学情分析
本单元属于“综合·探索”的活动内容,旨在培养学生关注生活、发现生活中美的规律的能力。本课融知识性,实用性,趣味性于一体,通过欣赏与分析,设计与制作,合作与交流等课堂教学活动,提高学生对家居环境布置的认识和综合探索的能力。
3重点难点
1. 居室布置的原则和因素。
2. 色彩在居室布置中的作用.。
4教学过程
活动1【导入】导入
创设情境
导入新课: 家庭是我们生活的重要空间,与我们的接触最为密切,我们生活的很大一部分时间是在这里度过的。怎样布置一个“和谐”、“温馨”的家?
活动2【活动】讨论分析
居室的布置,应考虑哪些因素?播放课件。1.年龄特点问:不同年龄对居室布置的要求不同,下面两幅图,各适合什么年龄的人居住?不同年龄的特点是什么:儿童:单纯鲜明老人:踏实稳重年青人:个性张扬2.性别因素问:男孩与女孩在房间布置上有何不同?3.房间功能不同功能的房间在设计上的要求不同,想一想客厅、卧室、餐厅、厨房、儿童房在色彩的布局上有哪些不同?4.个体因素问:居室布置应考虑个体因素吗??有多动症的儿童房间如何布置??抑郁的人什么样的居室环境更加有利??脾气暴躁的人适合用暖色还是冷色??有高血压病的老人房间该如何布置??纯白色的房间有利于婴儿的智力发展吗?5.色彩属性颜色是居室设计的重要因素,色彩可以改变或创造格调,使房间具有强烈或柔和的个性特色。6.房间格局学生讨论:不同的房间格局在布置上应注意哪些方面。
活动3【讲授】感受探究
1.自然界色彩的启示 我们的设计,常会从自然界中获得一些灵感和启发。 2.居室色彩搭配范例赏析 儿童房设计之一 儿童房设计之二
活动4【活动】实践
用色彩给一幅居室做色彩搭配练习。(发放材料,学生实践)
活动5【作业】作业评价
展示并评价学生作业。
活动6【讲授】课堂小结
布置下一节课的设计内容: 家居环境的立体模型设计。 提醒学生准备材料,工具
活动7【讲授】过程
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、引导阶段:1、介绍不同展览的布置方法。
2、同学们根据本单元作业的特点选择合适的展览方式。
三、发展阶段:1、根据现有条件和画展需要装裱展览作品。
2、布置展览。
3、参观展览,同学们之间进行交流评述。
四、收拾与整理:每位同学以文字的形式总结自己的体会和收获。因时间关系,此步骤可以作业的形式放在课外进行。
课后拓展:
1、结合自己的设计,欢迎同学们到自己家做客。
2、结合自己的认识和理解,为自己的生活空间进行多种类型和效果的装饰设计。如热烈活泼的生活空间、冷静严肃的生活空间等。
第1课 和谐温馨的生活空间 教学设计
1教学目标
1.知识目标 掌握有关居室设计的基础知识。
2.能力目标 提高学生对居室布置的认识,培养学生对生活的热爱。
3.发展目标 培养学生的创造性思维,培养学生自主学习和适应未来社会竞争和发展的能力。
4.情感目标 培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣,培养学生以审美之心感受生活,看待社会。
2学情分析
本单元属于“综合·探索”的活动内容,旨在培养学生关注生活、发现生活中美的规律的能力。本课融知识性,实用性,趣味性于一体,通过欣赏与分析,设计与制作,合作与交流等课堂教学活动,提高学生对家居环境布置的认识和综合探索的能力。
3重点难点
1. 居室布置的原则和因素。
2. 色彩在居室布置中的作用.。
4教学过程
活动1【导入】导入
创设情境
导入新课: 家庭是我们生活的重要空间,与我们的接触最为密切,我们生活的很大一部分时间是在这里度过的。怎样布置一个“和谐”、“温馨”的家?
活动2【活动】讨论分析
居室的布置,应考虑哪些因素?播放课件。1.年龄特点问:不同年龄对居室布置的要求不同,下面两幅图,各适合什么年龄的人居住?不同年龄的特点是什么:儿童:单纯鲜明老人:踏实稳重年青人:个性张扬2.性别因素问:男孩与女孩在房间布置上有何不同?3.房间功能不同功能的房间在设计上的要求不同,想一想客厅、卧室、餐厅、厨房、儿童房在色彩的布局上有哪些不同?4.个体因素问:居室布置应考虑个体因素吗??有多动症的儿童房间如何布置??抑郁的人什么样的居室环境更加有利??脾气暴躁的人适合用暖色还是冷色??有高血压病的老人房间该如何布置??纯白色的房间有利于婴儿的智力发展吗?5.色彩属性颜色是居室设计的重要因素,色彩可以改变或创造格调,使房间具有强烈或柔和的个性特色。6.房间格局学生讨论:不同的房间格局在布置上应注意哪些方面。
活动3【讲授】感受探究
1.自然界色彩的启示 我们的设计,常会从自然界中获得一些灵感和启发。 2.居室色彩搭配范例赏析 儿童房设计之一 儿童房设计之二
活动4【活动】实践
用色彩给一幅居室做色彩搭配练习。(发放材料,学生实践)
活动5【作业】作业评价
展示并评价学生作业。
活动6【讲授】课堂小结
布置下一节课的设计内容: 家居环境的立体模型设计。 提醒学生准备材料,工具
活动7【讲授】过程
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、引导阶段:1、介绍不同展览的布置方法。
2、同学们根据本单元作业的特点选择合适的展览方式。
三、发展阶段:1、根据现有条件和画展需要装裱展览作品。
2、布置展览。
3、参观展览,同学们之间进行交流评述。
四、收拾与整理:每位同学以文字的形式总结自己的体会和收获。因时间关系,此步骤可以作业的形式放在课外进行。
课后拓展:
1、结合自己的设计,欢迎同学们到自己家做客。
2、结合自己的认识和理解,为自己的生活空间进行多种类型和效果的装饰设计。如热烈活泼的生活空间、冷静严肃的生活空间等。
