第1课 和谐温馨的生活空间 教学设计
1教学目标
1.引导学生了解室内设计的不同风格特点及基本要素,初步掌握室内设计效果图的绘制方法,引导学生通过对现实的居室设计的联想和思考,体会色彩对居室设计的重要作用。
2.通过师生互动与讨论、欣赏与分析共同对比不同室内设计风格图例及基本要素,引导学生加深对美化居室的认识,从而运用所学知识,表现室内设计效果图。
3.激发学生热爱生活、美化生活的热情,初步形成美化居室环境的意识,提高学生的审美能力,体会居住环境设计“以人为本”的基本理念,初步形成发现美、感受美、创造美、分享美的基本美术素养。
2学情分析
教材分析:本课是人民教育出版社义务教育教科书八年级下册第四单元《美好宜人的居住环境》第1课《和谐温馨的生活空间》,属于“综合·探索”学习领域。本课是引导学生在了解居室设计特点的基础上,观察生活中的居室设计,使学生充分认识到一切设计的宗旨都是以“人”为核心,好的居室设计能提升我们的生活品质。探索室内设计的风格特点及基本要素,激发学生的探究欲望与动力,培养学生的设计意识与能力,初步形成设计方面的基本素养,体会居室应当宜人的基本理念,形成主动探索、改造、美化居住环境的意识,初步形成发现美、感受美、创造美、分享美的基本美术素养。
学情分析:本课的授课对象是初中二年级的学生,这个年级的学生对色彩已经有了认识和了解,对色彩的搭配也有了初步的认识,但缺少运用色彩来装点我们生活空间的能力,缺少主动观察、美化生活空间的意识。
教学方法和手段:对比赏析、直观演示、师生互动、自主探究、动手实践、多元评价等、多媒体课件辅助教学
3重点难点
教学重点:引导学生了解室内设计的主要风格特点及基本要素,初步掌握室内设计效果图的绘制方法。
教学难点:体会色彩对居室设计的重要作用,使学生认识到设计的宗旨是以“人”为核心,初步形成发现美、感受美、创造美、分享美的基本美术素养。
4教学过程
活动1【导入】创设情境 激趣导入2分钟
教师活动
学生活动
设计意图
预课:播放萨克斯《回家》,让学生提前进入主题。
上课。同学们好,请坐。
这节课咱们了解一下家——说到家,下面我们就一起到2个明星的家看一看好吗?看的时候想一想你喜欢哪一个,为什么?(郭敬明、陈道明)
可以看出来,不同的年龄、不同的职业、不同的性格、不一样的知识素养,家庭设计风格也是不同的。怎样才能让我们的生活空间温馨、舒适,美观宜人呢?今天我们一起学习第四单元第一课《和谐温馨的生活空间》。(板书)
学生欣赏讨论,说一说喜欢哪个室内设计风格及原因。
创设情境,通过学生熟悉的明星的家居设计展示,吸引学生的注意力,激发学习兴趣,调动学习欲望,为本节课作以铺垫。
活动2【讲授】观察分析 师生互动10分钟
教师活动
学生活动
设计意图
一、室内设计的概念。(板书)
教师总结:室内设计是对室内空间的设计。
二、室内设计的风格。(板书)
(出示不同风格的室内设计图片)
但是居室的风格划分并不是绝对的,在现实生活中,例如传统风格的室内设计中肯定多多少少也存在一些现代的元素。
三、居室的布置应考虑哪些因素呢?请同学们打开课本28页。
对,室内设计的基本要素分为空间要素、色彩要素、光影要素、装饰陈设要素、绿化要素等,在进行设计时要对这些要素进行综合考虑,一定是以“人”为本,以求和谐统一。(板书)
“我的居室我做主”环节:下面我们一起来看看同学们拍摄的自己的家,哪位同学愿意与大家分享呢?
1、看到不同颜色你都联想到什么?产生什么样的情感呢?
2、可以看出来,色彩是居室设计的重要因素。梵高说过:“没有不好的颜色,只有不好的色彩搭配。”成功的色彩配置在居室设计中可以起到画龙点睛的作用。
3、我们看到了单一的主色调带给我们不同的感受,下面我们再来感受一下多种色调的组合为我们带来的不一样的感受。(出示图片,对比色、同类色、类似色为主的居室)
看了这几个居室的设计,谁来说说你的感受?
合理的配色方式,会使室内空间具有活力,令人愉悦。同学们对于色彩搭配还是很准确的,这与我们平日的细心观察是分不开的,希望同学们在以后的日子里,善于观察生活,创造生活,这样你对美的感受,对美的认识将会不断的提高。
学生对比赏析不同风格的居室风格。
1、传统中国风格
西方古典风格
2、现代主义风格
3、后现代主义风格
4、自然风格
5、混合风格并用自己的话总结不同风格特点。
红色调热烈、奔放,红白相间凸显现代时尚;蓝色沉稳宁静、黑白灰色的搭配给人以安定的感觉;粉红色的室内设计像一个童话王国,富于幻想......
引导学生通过对现实的居室设计的联想和思考,体会色彩对居室设计的重要作用。得出:有了色彩,就有了生命,我们的家才更充满和谐与温馨。室内设计的空间、色彩、装饰物品、家具设计等都会对设计风格造成影响。
通过交流讨论,培养学生的归纳总结能力,学生结合自己的学习理解,获得知识。
学生通过观察、主动思考等活动,使学生运用辩证的观点认识事物,进一步发展学生的抽象思维能力,开拓视野,把学生的研究阵地从课内拓展到课外,有利于挖掘学生的潜能,加深学生对美化居室的认识。
师生互动,体现学生积极参与,自主、平等的学习理念。通过师生共同对比,讨论、欣赏与分析,引导学生加深对美化居室的认识,从而重视我们的居住环境,提高审美能力。
活动3【活动】自主探究 多元评价30分钟
教师活动
学生活动
设计意图
四、我们设想一下室内设计可以采用哪几种绘制方法呢? 今天我们就来学习手绘室内效果图(板书)
展示台: 教师直观演示手绘方法
绘制效果图的步骤:
设计思路→透视造型→上色整理
心动不如行动,下面就请同学们当一次设计师,充分发挥想象,可以临摹,也可以创作。
教师巡回辅导关注每一位同学,引导学生自主实践探究,鼓励学生大胆创新设计。
展示学生设计作品,学生进行语言表述,学生与教师实现自评、互评、师评等多元评价。
展现学生具有鲜明个性特点的设计作品,学生介绍作品设计思路,介绍色彩装饰的用意。巩固知识,提升设计理念。
采用自主探究式的学习,鼓励性的评价,
充分发挥学生自主性,调动学生的积极性进行室内设计。 教师充分给予鼓励和肯定,尊重学生个性,使每个学生有主体感和成就感。
活动4【练习】巩固知识 拓展探索3分钟
教师活动
学生活动
设计意图
今天,同学们都非常认真出色地完成了室内效果图的绘制,大家各具特色,出现了很多有创意、有个性的好作品。我们今天主要学习了(学生齐声回答,共同回顾重点知识内容)。希望同学们可以利用课上所学到的知识布置咱们的学校的过道、大厅,让我们用一双能够发现美的眼睛,将课堂中所学的知识拓展到生活中,用心去装扮自己的生活空间!让它成为我们最舒适、最和谐的心灵港湾!
采用设计与学生学习生活息息相关的室内设计配色方法,探索设计的基本法则与规律,提高学生动手实践能力和创造能力,提高审美能力。也为下节课的学习奠定了基础。
加深学生对室内设计的理解,激发学生热爱生活、美化生活的热情,初步形成美化居室环境的意识,体会居住环境设计“以人为本”的基本理念,初步形成发现美、感受美、创造美、分享美的基本美术素养。
活动5【讲授】板书设计
第四单元美好宜人的居住环境
第1课和谐温馨的生活空间展示区
一、室内设计的概念
二、室内设计的主要风格“以人为本”
三、室内设计的基本要素
四、室内效果图的绘制步骤:设计
造型
上色
活动6【讲授】教学反思
本节课,教师首先展示明星的家激发出学生们浓厚的学习兴趣,在老师的引导下积极参与,师生互动,自主学习,使学生们在轻松,愉快的气氛中体验成功与乐趣。同时教师的主导作用和学生的主体作用都得到了充分的发挥。学生对“家”的室内设计有了兴趣与信心,他们的联想能力、想象力、创造力及动手实践能力都得到了充分的锻炼和发挥,成功地突出了教学重点,突破了难点。以后我会更注意教师作为教学活动的组织者,让学生多多讨论自主总结概括,在教学内容的选择上再进一步加强和改进。
课件33张PPT。人教版八年级下册美术郭敬明，1983年6月出生于四川省，中国作家、上海最世文化发展有限公司董事长、《最小说》等杂志主编。陈道明，1955年4月出生于天津，优秀电影表演艺术家。 家庭是我们生活的重要空间，居室是我们日常生活的地方，我们可以在充满和谐与温馨的家里尽情地放松、享受，生命才会更有意义。
怎样布置一个“和谐”、“温馨”的家，让我们的居室更加温馨舒适、美观宜人呢？人教版八年级下册美术是环境艺术设计的类型之一，
是建筑师对建筑内部空间的设计。
一、室内设计概念二、室内设计的不同风格传统中国风格 古色古香的桌椅、屏风、书画，象征平安吉祥的瓶镜陈设和大红的宫灯，构成了中国特有的传统居室风格。西方古典风格现代主义风格 奉行“少就是多”的装饰美原则，造型简洁，尊重材料的性能，使居室装饰在平实自然中显现出现实生活气息的特殊韵味。后现代主义风格充分利用空间，整体设计紧凑，有三个主要特征：采用装饰；具有象征性或隐喻性；与现有环境融合。自然风格 纯木的桌椅，蓝白相间的地板，藤编的草帽，绣有蓝色花纹的靠垫，俨然已送来了海岸的和风 。追求自然、自由的气息，在材料的使用上保持原本的质地美感，给人以亲近、回归自然的感受。混合风格 将其他几种风格的因素混合使用，更能表现居室主人的志趣与爱好。居室的布置,应考虑哪些因素? P28你喜欢哪种风格的居室设计？为什么？装饰要素绿化要素三、室内设计的基本要素人 空间要素色彩要素光影要素 房间格局我的居室我做主红色热烈、奔放，给人以生命的活力，喜庆的气氛。红白相间凸显现代与时尚的特征。蓝色沉稳宁静，非常适合富有理智感的人选择。 黑白灰色的搭配给人以沉稳、安定的感觉粉红色给人以可爱浪漫、富有幻想色彩， 小女生比较会沉静在自己营造“童话王国”内。 色彩是居室设计的重要因素，色彩可以改变或创造格调，使房间具有强烈或柔和的个性特色，所以居室中的色彩搭配尤其重要，成功的色彩搭配可以起到画龙点睛的作用。 我们看到了单一的主色调带给我们不同的感受，下面我们再来感受一下多种色调的组合为我们带来的不一样的感受。同类色搭配应注意明度、纯度的变化类似色配置法充满活力红与绿的对比，现代风格的居室里仍弥漫着浓浓的中国情。对比色的运用手绘室内效果图的原则：
真实性
科学性
艺术性 重点：
立意构思是灵魂
准确透视是骨骼
色彩鲜明是血肉四、绘制效果图的步骤：透视造型上色整理设计思路课后拓展：真心祝愿同学们拥有一个更和谐温馨的家！
真心祝愿我们的祖国大家庭更加和谐温馨！
真心祝愿我们的地球村更加和谐温馨！
