第1课 了解纹样 教学设计
1教学目标
知识技能: 初步了解纹样与生活间的关系,知道纹样的色彩搭配、构图形式和常见的纹样组织形式。 过程方法: 联系生活纹样作品,引导学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式,学习纹样的基础知识。 情感价值观: 发现身边的美,感受生活中的美,提高学生纹样艺术的学习兴趣和审美修养。
2学情分析
通过三学期的教学了解到,学生对美术欣赏普遍感兴趣,能够对美术作品和美术现象进行简单的欣赏和陈述,对于美术学习兴趣较高,这是学好美术的前提。学生能够运用美术基础知识分析美术作品,具有了一定的美术基本技能和美术素养,同时在美术活动中不墨守成规,敢于创新,在学习中能够对产生的疑问大胆质询并提出个人个人见解。当然也有个别学生对美术没有兴趣,动手能力较差。因此在教学中应注意引导,要调动学生参与积极性,启发学生在课外主动地去关注艺术。
纹样取材于生活中的人物、动物、植物、风景、几何形状等题材,经过一定的构图和色彩搭配设计,形成具有装饰美感的花纹。它广泛应用在工艺品或日常用品上,装点和美化着我们的生活。本课旨在帮助学生了解纹样与生活的关系,引导学生观察、提炼和分析生活中的纹样,掌握纹样的类别及其色彩、构图等方面的知识。
3重点难点
纹样的构图形式和组织形式。
4教学过程
活动1【导入】了解纹样
一、出示一写实图片和纹样图片 1.请学生比较不同 2.试着归纳纹样的定义 师生归纳纹样的概念: 纹样:装饰花纹,一般指用于工艺美术设计的装饰花纹。以供生产制造之用,纹样最终不是文稿而是体现在工艺品上和日用品上。
活动2【讲授】发展阶段
二、请同学们观看图片思考问题: 1.纹样在生活中的运用例举。 2.纹样的表现题材有哪些? 师生归纳: 纹样在生活中广泛运用,表现题材有植物、动物、人物、风景、几何图形等。 三、每一种构图形式的纹样出示一个图片,并放在一个画面里。 学生观看,试着找出纹样的构图形式。 (教师可以用一些启发性的语言提示学生。) 师生归纳: 1.对称性:有上下 左右、放射、和旋转等形式严谨理性 2.具有庄重感。 3.均衡性:无对称轴的左右两边形状虽不完全相同,但视觉上两边分量相等,均衡形式灵活 感性 具有轻松感。 过度:这些图形是按什么形式组织在一起的?下面我们来看看并研究一下。 四、纹样的组织形式: 出示一组图片请学生比较分析各自的特征及规律。 教师总结:(并结合图例进行讲解) 1.单独纹样;具有相对的独立性,能单独用于装饰纹样。有对称性和均衡性两种。 2.适合式:由单独纹样发展而来的,它是指图形的变化受到了外形的限制,造型要以外形相吻合的纹样。 3.连续式:他以单位纹样做重复排列,成为无限反复的图案,有二方连续和四方连续两种。 二方连续:有方向的连续运动的特点,形成生动的气韵和优美韵律。有几种形式: A.散点式: 纹样以散点的形式分布,之间没有明显的连接物,简洁明快。 B.波线式:单位纹样之间以波浪状曲线作连续。 C.折线式: D.综合式:各种方式相互配用,巧妙结合,取长补短。风格多样变化丰富。 四方连续:四方连续纹样是指一个单位向上下左右四个方向反复 连续循环排列所产生的纹样。 特点:用一个基本单位纹样向上下,或左右无限重复 运动. 五、纹样色彩搭配的成功与否,是由色彩的明度、色相、纯度三要素决定的。 纹样色彩的搭配形式有以下三种: 搭配形式:(结合图片进行讲解) 同一色相配色:用同一色相作不同明度的变化。这种配色,色调 易于同一,但要注意明度的变化 类似色相配色:采用色相类似的颜色进行纹样配色,如:黄、黄 绿、绿,其色调统一而又富于变化 对比色相配色:采用色相对比强烈的色彩进行配置,如红与绿、黄 与紫等,这样的搭配色彩响亮、生动、活跃、强烈。
活动3【练习】巩固练习
六、巩固练习:教师出示一组纹样作品,请学生以抢答的方式,从题材、色彩、构图、组织形式等方面给出正确答案。
活动4【测试】小结
小结:总结本课纹样的知识点。
课件53张PPT。 第二单元 纹样与生活 第一课 了解纹样 人教新课标 八年级 美术 下册 比较 比较图片这些都是什么图片 在日常生活中，人们常常使用纹样来装饰、美化我们的生活与环境。它是假设艺术与生活密切相连的桥梁，促进了人们的生活艺术化及艺术生活化的审美进程。纹样与生活 纹样的定义：纹样是一种实用性与装饰性相结合的艺术形式，有较强的主观性、趣味性和规律性。 之所以称纹样，是强调一个“样”字，以供生产制作之用。纹样最终目的不是图稿的直接使用，而是要经过工艺加工，被体现在工艺品或日用品之后，才能发挥其艺术的作用。 生活当中有很多这样的纹样,想想你都在哪里见过它们?
思考 发现衣食住行纹样与生活纹样的题材：植物纹样动物纹样人物纹样几何纹样植物纹样几何纹样动物纹样动物纹样风景纹样人物纹样1.纹样作品是通过什么方式组织的？
2.同一种组织方式组织时又存在什么不同？
3.你找到这些不同组织方式的规律了吗？纹样与生活纹样的组织形式是由图案的内容和用途决定的，
可分为三大形式：纹样的组织形式：单独纹样适合纹样连续纹样对称纹样均衡纹样填充纹样角隅纹样边饰纹样二方连续纹样四方连续纹样均衡式向心式对称式旋转式知识窗 将纹样适当地组织在一定的形状
（如三角形、多角形、圆形、方形、菱形等）范围之内，使之达到某种装饰作用，叫作适合纹样。填充纹样填充纹样是指用一个或数个不同的形象填满一定的外轮廓，其形象自然随外形而变，亦可稍稍突出边线。角隅纹样 角隅纹样是指与角的形状相适合，受到等边或不等边的角形限制的装饰纹样。边饰纹样 边饰纹样是指受一定外形的周边所制约的边框纹样。２单位纹样向左右或上下连续性重复排列的一条带状图形——二方连续纹样。将纹样处理成适合于某种特定轮廓之中，如方、圆、三角形等，当去掉外轮廓时，纹样仍然留有外轮廓特点——适合纹样。单位纹样向四周作重复性排列、连续延伸并可向外无限扩展——四方连续。二方连续式四方连续式散点式四方连续散点式四方连续连缀式四方连续综合式四方连续重叠式四方连续纹样与生活纹样色彩搭配的成功与否，是由色彩的明度、色相、纯度三要素决定的。
纹样色彩的搭配形式有以下三种：纹样与生活同一色相配色
用同一色相作不同明度的变化。这种配色，色调易于同一，但要注意明度的变化。纹样与生活类似色相配色
采用色相类似的颜色进行纹样配色，如：黄、黄绿、绿，其色调统一而又富于变化。纹样与生活对比色相配色
采用色相对比强烈的色彩进行配置，如红与绿、黄与紫等，这样的搭配色彩响亮、生动、活跃、强烈。练习：
（1）设计单独纹样1幅。
（2）设计适合纹样1幅。
（3）设计二方连续纹样或四方连续纹样。
作业： 根据花的外形设计一幅适合纹样作品!
根据花的外形设计一幅适合纹样作品作画步骤学生作品欣赏作业展示：
作业展示：
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