第2课 弘扬真善美 教学设计 (2)

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第2课
弘扬真善美
教学设计
1教学目标
初步了解美术作品的艺术功能,知道美术作品在弘扬真善美,揭露的鞭挞假恶丑方面作用。提高对美术作品的分析和欣赏能力。21教育网
2学情分析
学生美术基础比较差,缺乏自我约束和自控能力,八年级较好,有了一定的理论和实践基础,对于美术技巧也有了一定的掌握。在教学中也依据学生的爱好、特长和教学需求开展了绘画,手工制作,剪纸,印章制作等课程,引导学生对美术的兴趣爱好。21cnjy.com
3重点难点
教学重点:了解美术作品的审美价值,文化价值和社会价值。
教学难点:理解作品说要表达的意思,使自己形成正确的价值观。
4教学过程
活动1【导入】引导阶段
请同学们对比一下中外作品,说说你看到的内容和感受。王文彬《夯歌》
维拉斯贵支《纺织女》Ppt展示
活动2【讲授】发展阶段
请同学们用美术语言,说说画面中的人物造型,结构和特点。
同学们通过这两幅画面的构图和内容,能够联想到什么样的意境和审美取向 你能分析作者的意图吗
教师:真善美是人类精神世界最求的永恒主题,是人类社会永远歌颂的主旋律。通过以上两幅作品我们可以看出:作品在艺术的表现手法上虽然各有不同,但都表现出了劳动人民的质朴,勤劳的美。
活动3【活动】深入阶段
下面以小组为单位进行分组讨论:潘荣本《铁肩担道义》陈冰清《木头人》Ppt展示图片
1这两件作品的艺术表现和处理手法有什么特殊的意蕴
2就这两件作品的艺术表现形式,美术语言与作品的深层意蕴的内在联系在组内发表看法。
教师:艺术的功能主要是满足人们的精神需要,提高人们的文化素质,陶冶人们额道德情操,以促进社会的进步和发展。为此,美术作品就应当坚持倡导和弘扬真善美,揭露和鞭笞假恶丑。21世纪教育网版权所有
欣赏下面中外美术作品:东汉《铜奔马》
戈雅《1808年5月3日夜起义者被枪杀》Ppt展示图片
结合各自的民族文化传统进行讨论和比较分析,尝试解释其不同的审美意蕴和文化价值。
提出问题请学生思考:
我们再欣赏任何一幅作品时候,作品的艺术表现形式,绘画语言与作品的内在深层意蕴有什么样的关系
教师:通过对这些作品的分析我们可以看出,无论古今中外,任何形式的艺术作品都是表现形式,艺术语言和内在意蕴的有机完美和谐的统一,这样才能使作品更加突出体现画家的情感并成为一幅经典作品。21·cn·jy·com
活动4【练习】拓展
1扩大美术欣赏领域和视野,关注生活所见的各种美术表现形式和视觉传达形象。运用所掌握的欣赏方法进行判断和评价。
2选择自己最有欣赏心得的美术作品,进行评述短文的写作练习。www.21-cn-jy.com
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