第2课 设计纹样 教学设计 (4)
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第2课
设计纹样
教学设计
1教学目标
1、知识与技能:了解写生与纹样设计的关系,学习纹样设计的基本方法,完成一幅纹样设计作品,并应用于生活。21·cn·jy·com
2、过程与方法:积极参与课堂讨论,开展互动式的探究学习与实践。
3、情感、态度和价值观:初步形成纹样设计意识,有运用所学知识美化生活的愿望。
2学情分析
八年级的学生仍保持着强烈的好奇心和表现欲望,渴望成功和被肯定。另外,他们的抽象思维开始占相对优势,通过观察和引导,能够对事物的规律和特点有一定认识。这一学段的学生已具有一定的合作能力,所以这节课也鼓励学生分组和竞争来完成学习任务。
3重点难点
教学重点:了解写生与纹样设计的关系,学习纹样设计的基本方法,概括、夸张、想象。
教学难点:完成一幅纹样设计作品,并应用于生活。
4教学过程
活动1【导入】复习导入
上节课我们学习了解了纹样,认识了单独纹样、适合纹样和连续纹样,请同学们观察回答:我们教室里的纹样有哪些 21教育网
活动2【讲授】讲授新课
一、写生与纹样设计
我们在进行纹样设计时,手中要有素材。上节课我们知道了自然界中的动物、植物、人物、风景等,为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创作灵感。那么我们搜集素材的有效方法之一,就是写生。www.21-cn-jy.com
1、展示写生的方法:线描写生、影绘写生、钢笔淡彩写生、限色写生。
2、展示小女孩的线描写生效果。
二、纹样设计的基本方法
通过小女孩写生稿与纹样的对比,师生一起总结纹样设计的方法。
(一)概括法
1、概括法:即对自然形象的形与体进行提炼、简化。一是删繁就简,省略掉琐碎的形象、次要的部分,保留其必不可少的部分,但不能失去原有形象的主要特征。二是将复杂的立体结构变化为平面形态。2·1·c·n·j·y
2、观察概括法图例,说说由写生的花卉形象到花卉纹样是怎样变化的
总结线条、绘影和综合概括的方法。
(二)夸张法
1、提问:比较图片,你认为这些纹样用了什么表现法
2、说说看,下列形象在那些地方进行了夸张
3、夸张法:对自然形象特征的强调与突出。不是对物象简单的放大,而是对物象外形、神态、习性等进行适度的夸张、强调突出,就是让圆的更圆,肥的更肥,狡猾的更狡猾。
4、夸张法图例。
(三)想象法
1、想象法:就是将不同形象和造型要素巧妙地结合在一起,使其结合紧密,相互依存,并产生新形象的心理过程。21世纪教育网版权所有
2、想象法图例。
(四)总结纹样设计的基本方法
活动3【练习】绘画练习
三、纹样设计练习
1、试着把格桑花设计成纹样。
要求:构图完整、手法细致、运用多种变形手法和装饰手法来描绘题材。
2、教师巡回指导。
活动4【活动】作品展示、小结
3、当学生的练习画完之后,将部分完成的作品投影到大屏幕,请学生评价它运用了老师今天讲过的哪一种方法 对绘画作品展开自评、互评,教师进行总结点评。21cnjy.com
4、欣赏图片。
活动5【作业】课后作业
设计一枚单独纹样或连续纹样。
建议:
1、为班级的墙报、板报设计一组纹样。
2、为你的房间设计装饰挂盘。
3、为文化衫设计纹样。
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设计纹样
教学设计
1教学目标
1、知识与技能:了解写生与纹样设计的关系,学习纹样设计的基本方法,完成一幅纹样设计作品,并应用于生活。21·cn·jy·com
2、过程与方法:积极参与课堂讨论,开展互动式的探究学习与实践。
3、情感、态度和价值观:初步形成纹样设计意识,有运用所学知识美化生活的愿望。
2学情分析
八年级的学生仍保持着强烈的好奇心和表现欲望,渴望成功和被肯定。另外,他们的抽象思维开始占相对优势,通过观察和引导,能够对事物的规律和特点有一定认识。这一学段的学生已具有一定的合作能力,所以这节课也鼓励学生分组和竞争来完成学习任务。
3重点难点
教学重点:了解写生与纹样设计的关系,学习纹样设计的基本方法,概括、夸张、想象。
教学难点:完成一幅纹样设计作品,并应用于生活。
4教学过程
活动1【导入】复习导入
上节课我们学习了解了纹样,认识了单独纹样、适合纹样和连续纹样,请同学们观察回答:我们教室里的纹样有哪些 21教育网
活动2【讲授】讲授新课
一、写生与纹样设计
我们在进行纹样设计时,手中要有素材。上节课我们知道了自然界中的动物、植物、人物、风景等,为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创作灵感。那么我们搜集素材的有效方法之一,就是写生。www.21-cn-jy.com
1、展示写生的方法:线描写生、影绘写生、钢笔淡彩写生、限色写生。
2、展示小女孩的线描写生效果。
二、纹样设计的基本方法
通过小女孩写生稿与纹样的对比,师生一起总结纹样设计的方法。
(一)概括法
1、概括法:即对自然形象的形与体进行提炼、简化。一是删繁就简,省略掉琐碎的形象、次要的部分,保留其必不可少的部分,但不能失去原有形象的主要特征。二是将复杂的立体结构变化为平面形态。2·1·c·n·j·y
2、观察概括法图例,说说由写生的花卉形象到花卉纹样是怎样变化的
总结线条、绘影和综合概括的方法。
(二)夸张法
1、提问:比较图片,你认为这些纹样用了什么表现法
2、说说看,下列形象在那些地方进行了夸张
3、夸张法:对自然形象特征的强调与突出。不是对物象简单的放大,而是对物象外形、神态、习性等进行适度的夸张、强调突出,就是让圆的更圆,肥的更肥,狡猾的更狡猾。
4、夸张法图例。
(三)想象法
1、想象法:就是将不同形象和造型要素巧妙地结合在一起,使其结合紧密,相互依存,并产生新形象的心理过程。21世纪教育网版权所有
2、想象法图例。
(四)总结纹样设计的基本方法
活动3【练习】绘画练习
三、纹样设计练习
1、试着把格桑花设计成纹样。
要求:构图完整、手法细致、运用多种变形手法和装饰手法来描绘题材。
2、教师巡回指导。
活动4【活动】作品展示、小结
3、当学生的练习画完之后,将部分完成的作品投影到大屏幕,请学生评价它运用了老师今天讲过的哪一种方法 对绘画作品展开自评、互评,教师进行总结点评。21cnjy.com
4、欣赏图片。
活动5【作业】课后作业
设计一枚单独纹样或连续纹样。
建议:
1、为班级的墙报、板报设计一组纹样。
2、为你的房间设计装饰挂盘。
3、为文化衫设计纹样。
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