第3课 漂亮的手工灯饰 教学设计
1教学目标
知识与技能:了解手工灯饰的制作方法,设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰,为生活增添情趣。
过程与方法:通过欣赏漂亮的手工灯饰,使学生关注生活中的各种设计,感受是用于审美的完美统一。通过实践,激发学生的创造灵感,体验创造的乐趣,增强敢于创造的信心。
情感、态度和价值观:培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度,感受手工制作的乐趣,提高艺术素养和生活品味。
2学情分析
七年级的学生在思维的逻辑和统筹性上略显稚嫩,虽然在对图形的感性认识上已有一定基础,但是教师仍应强化学生的思维的感性特征,创设情感体验的情境,激发学生的学习兴趣,使其在愉快的审美体验中逐渐熟悉运用基本的美术语言。
3重点难点
教学重点:引导学生利用环保材料,通过设计和制作,提高学生立体造型能力及空间想象能力。
教学难点:引导学生设计作品的同时,能把灯饰做出来。
4教学过程
活动1【活动】课前准备
准备本课学习所用的工具材料,也可以小组为单位准备材料用具。
活动2【导入】导入新课
同学之间做一些简单沟通:你见过怎样的灯饰?有什么独特之处?说一说,画一画。
活动3【活动】分析作品
展示与互动:
早在2000多年前,中国人在青铜灯具的设计上就已具备了环保意识,在世界灯具史上处于领先地位。
(1)长信宫灯
此宫灯因曾放置于窦太后(刘胜祖母)的长信宫内而得名,现藏河北省博物馆。
(2)错金银铜牛灯
错金银铜牛灯由灯座、灯盏、烟管三部分组装而成。
(3)欣赏现代的一些灯饰作品,感受现代设计的理念和追求的意境。
活动4【活动】交流与讨论
怎样制作有趣的灯饰?
(1)主题和意境
欣赏用废旧可乐瓶、玻璃瓶、易拉罐制作的灯饰。细心感受这些艺术品,它们源于身边的哪些废弃废物,这些材质给你怎样的美感?
艺术家在创作的过程中是怎样把废弃材料变成实用美观的艺术品?你准备怎么做?
(2)利用美术语言和材质特点
欣赏用废旧材料制作的灯饰,仔细观察并分析艺术家在利用材质方面用了哪些办法,做了哪些创意?
(3)示范方法,做实用美观的灯饰
活动5【练习】动手实践
制作有趣的灯饰。
活动6【活动】小结拓展
怎样制作有趣的灯饰?
环保+创意
第3课 漂亮的手工灯饰 教学设计
1教学目标
知识与技能:了解手工灯饰的制作方法,设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰,为生活增添情趣。
过程与方法:通过欣赏漂亮的手工灯饰,使学生关注生活中的各种设计,感受是用于审美的完美统一。通过实践,激发学生的创造灵感,体验创造的乐趣,增强敢于创造的信心。
情感、态度和价值观:培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度,感受手工制作的乐趣,提高艺术素养和生活品味。
2学情分析
七年级的学生在思维的逻辑和统筹性上略显稚嫩,虽然在对图形的感性认识上已有一定基础,但是教师仍应强化学生的思维的感性特征,创设情感体验的情境,激发学生的学习兴趣,使其在愉快的审美体验中逐渐熟悉运用基本的美术语言。
3重点难点
教学重点:引导学生利用环保材料,通过设计和制作,提高学生立体造型能力及空间想象能力。
教学难点:引导学生设计作品的同时,能把灯饰做出来。
4教学过程
活动1【活动】课前准备
准备本课学习所用的工具材料,也可以小组为单位准备材料用具。
活动2【导入】导入新课
同学之间做一些简单沟通:你见过怎样的灯饰?有什么独特之处?说一说,画一画。
活动3【活动】分析作品
展示与互动:
早在2000多年前,中国人在青铜灯具的设计上就已具备了环保意识,在世界灯具史上处于领先地位。
(1)长信宫灯
此宫灯因曾放置于窦太后(刘胜祖母)的长信宫内而得名,现藏河北省博物馆。
(2)错金银铜牛灯
错金银铜牛灯由灯座、灯盏、烟管三部分组装而成。
(3)欣赏现代的一些灯饰作品,感受现代设计的理念和追求的意境。
活动4【活动】交流与讨论
怎样制作有趣的灯饰?
(1)主题和意境
欣赏用废旧可乐瓶、玻璃瓶、易拉罐制作的灯饰。细心感受这些艺术品,它们源于身边的哪些废弃废物,这些材质给你怎样的美感?
艺术家在创作的过程中是怎样把废弃材料变成实用美观的艺术品?你准备怎么做?
(2)利用美术语言和材质特点
欣赏用废旧材料制作的灯饰,仔细观察并分析艺术家在利用材质方面用了哪些办法,做了哪些创意?
(3)示范方法,做实用美观的灯饰
活动5【练习】动手实践
制作有趣的灯饰。
活动6【活动】小结拓展
怎样制作有趣的灯饰?
环保+创意
课件15张PPT。漂亮的手工灯饰展示与互动欣 赏 与 分 析《长信宫灯》 西汉欣 赏 与 分 析《错银铜牛灯》 东汉欣 赏 与 分 析感 受 现 代 设 计 的 理 念 和 追 求 的 意 境。怎样制作有趣的灯饰？1.主题与意境2.利用美术语言和材质特点欣
赏
与
探
讨欣
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与
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讨欣
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与
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讨欣
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讨欣
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与
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讨怎样制作有趣的灯饰？1.主题与意境2.利用美术语言和材质特点谢 谢！
