第4课 装饰画 教学设计
1教学目标
1、知识目标:通过本课学习,了解装饰画的特点,感悟装饰画带给人的美感。 2、能力目标:通过学习,能用富于变化的线条创作一幅装饰画。 3、情感目标:培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
2学情分析
本课属于“造型-表现”领域的一个学习内容,也是线条系列的一部分,多选择的是线条比较丰富的装饰画。目的是让学生在进一步体验造型带给人美感的同时,了解、体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感。
3重点难点
装饰画的特点及表现方法。
如何表现出装饰画的特点。
4教学过程
一、导入: 教师:同学们,今天我们一起来学习一种新的画种,它的名字叫装饰画。 板书课题:装饰画 二、新授: 1.师:什么是装饰画?你能说一说你听了它的名字后对它的理解吗? (学生小组讨论回答) 师小结:装饰画一般是指具有装饰意义的绘画,是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、图画的区别,在于它具有欣赏性和装饰性,其价值在于满足人们装饰的需要。 2.师介绍装饰画的种类: 师:其实,装饰画的种类和涉及的范畴是非常广泛的,例如: 以适用环境划分,可分有人物装饰画、家居装饰画等等; 以性质划分,可分有抽象装饰画、现代装饰画等等; 以制作材质划分,可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等; 以制作方法划分,又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。 此外,装饰画作为一种工艺美术作品,它涉及到美术、鉴赏、工艺等的多个范畴,因而可以说它是一种聚集多元化的专业性产品。 3.欣赏书本作品 (1)丁绍光的《乐园之梦》 你能说一说作者在这张装饰画中表现了些什么内容吗? (学生回答) 师小结:静谧的蓝色密林中,洁白的飞鸟与婀娜的少女相依想戏,引发人们无限美的联想。疏疏密密地交织在一起的金色线条,带给画面一种月色融融的感觉。 (2)平时我们经常画的画叫写实绘画,今天欣赏了装饰画后,你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同? 装饰画与写实绘画的不同之处在于,它偏重表现形式的装饰性,不强调真实光影和透视关系,注重色彩的象征性及整体的和谐,多以夸张、变形的手法,给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。 设计意图:帮助学生解读装饰画与写实绘画的区别,了解相同题材和内容可以采用不同的表现形式。 4.装饰画绘画方法 (1)装饰画构图,是我们不断刻苦锤炼的首要课题。装饰画的构图较一般绘画更具鲜明的视觉特点,要求简单明了。一句话,装饰画的构图是体现装饰画特点的最为重要的因素。当然也是装饰画观点的集中反映。 装饰画的构图最大的特点是自由性较强。它完全打破了时空的限制,是根据作者的观念自由发挥组织画面的。由于装饰画是通过鲜明强烈的视觉语言的传达给人以美好的视觉感受,因而装饰画的构图一般是比较鲜明的。也就是说,画面大的结构应当清楚鲜明,这样,才能达到强烈的视觉效果,感受深刻。 (边欣赏书本范作边体会) 设计意图:引导学生对装饰画的正确理解;学习装饰画的构图。欣赏感受装饰画的特点和独特魅力,培养学生观察分析能力和对艺术作品的感受能力。 (2)装饰画的色彩,以固有色为基础,排除自然界中光源色与环境色的影响,把自然界中的色彩关系综合、概括、抽象出来,利用色彩的浓淡、冷暖、明暗、互补等对比手法进行色彩艺术创造。这些知识我们会在第6课《装饰色彩》一课着重学习。 三、布置作业:
课件47张PPT。 《装饰画》图片导入想一想这些装饰画作品在室内起一个什么样的作用？
（二）、讲授新课比较以下内容相同的作品，分析其在构图、造型、色彩方面的不同 提出问题同学们通过比较，你们能看出来装饰画的构图、造型、色彩方面与这些作品有什么不同吗？
学生分小组进行讨论并归纳出装饰画的特点。 夜
用构成的方法将人物打散再组合，造型简洁，色彩强烈 红苹果蓝苹果
将苹果变异切割后组合无题
作品以抽象的图形组合，有鲜明的视觉效果。强调静物形象化，平面化处理山丘
日本 初山滋
装饰化的线，山丘环行排列，线条粗细相间，极注意空间结构的美。1、装饰画的特点构图：自由生动、不受时空限制
造型：化繁杂为条理、化立体为平面色彩：强调主观情感表现2、材料的美感 通过欣赏 体会独特的材料特点带来的装饰美感布头纸材叶画线材综合我们通过欣赏，发现装饰画的制作材料非常丰富，各种材料都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征。
你们都准备了什么材料？打算用这些材料做什么？
学生讨论并试着拼一拼，小组代表展示材料并说出构思。
3、装饰画的表现技法出示范画，介绍拼贴装饰画的制作方法 。用最简便的手法巧妙用料，点线面编排组合，注意前后层次，粘贴要干净平整。
装饰画的制作步骤基本表现技法有：剪、折、撕、搓、并列、排序、重叠等。 剪折撕搓并列排序重叠（三）、动手创作作业要求：
学生四人一组利用彩纸合作完成一幅小装饰画作品。
在创作的过程中尽可能的达到简练、生动、富有情趣。可以创作抽象画面效果，只要达到装饰画的效果就是一幅美的作品。作品欣赏
