第4课 装饰画 教学设计
教学目标
知识与能力：认识和体会装饰画的艺术价值，掌握装饰画的题材、造型、色彩等，引导学生设计制作一幅装饰画作品。
过程与方法：在欣赏---分析---感受装饰画的艺术语言中引导学生运用环保材料进行创作。
情感、态度价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度。增强环保意识，提高生活品味和艺术鉴赏力。
教学重难点
重点：装饰画的特点和制作方法
难点：发现材料的美感，巧妙的选材，合理的利用。
教学策略
本课注重对学生个性和创新精神的培养。
装饰画是现代居室装饰的艺术形式之一。它有着鲜明的艺术特色和审美情趣，有很高的实用性。教师在教学中首先引导学生赏析一组装饰画了解其材质，分析其特点，其次探究装饰画的表现方法和技艺，最后引导学生利用环保材料设计制作一幅居室装饰画。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引导阶段
组织教学
稳定学生情趣，集中学生注意力。
师生互动，讲授新课
以幻灯片的方式展示摆放不同装饰画作品居室。然后请同学们谈谈这些作品在居室环境中起到一个什么样的作用?
教师板书：装饰画
今天我们就来学习装饰画。什么叫装饰画？先来看一组图片，大家看看装饰画跟一般的写实绘画有什么不同？
静物装饰画 静物写生画
装饰画---变形、夸张、概括
写生画---自然的再现，真实的反映
小结：装饰画的概念
装饰画不以客观写实的手法描绘对象，而是按秩序化、规律化、形式美法则并结合人类的传统与时尚需求创造审美文化，其特点就是平面化、单纯化、秩序化。
学生观看图片，思考问题、回答问题。
学生思考问题，了解二者的区别。
理解装饰画的艺术特点：平面化、单纯化、秩序化。
直观展示，激发学生的兴趣。
通过问题导入的方式，让学生有效的学习，同时培养学生鉴赏能力。
发展阶段
1、欣赏作品，师生探讨：哪些因素构成了装饰画独特的美？
欣赏图片：
《埃赫特男爵夫人》克里姆特：作品具有浓厚的装饰风格，平面化的画面空间中，加入了抽象而富有秩序感的图案和符号。
《母性》丁绍光： 作品融合了东西方古典文化古典艺术和现代艺术的装饰风格，画面以刚劲有力的铁线描进行表现，并用金线或银线装饰。
《猫头鹰》韩美林： 画家既继承提炼了中国传统水墨画的笔墨情趣，又吸收了西方装饰艺术的精髓，并将抽象、夸张、写意等艺术手法巧妙融合，艺术风格独树一帜。
《相》： 现代装饰画种各种材料与技法的运用，令作品具有一种独特的材料没和时代感。
2、上面的作品给你印象最深的是哪一张？画面中的哪些因素让你印象深刻？
小组讨论：
平面化、抽象画
东西方古典艺术和现代艺术的结合；
材料的质朴感；
传统水墨和西方装饰的结合；
工艺性和绘画性的统一。
学生回顾、思考。
对比欣赏，了解装饰画的特点。为接下来的学习做铺垫。
培养学生探究能力和整合信息的能力。
探究阶段
1、欣赏作品，师生探讨装饰画的特点。
题材：多样、广泛
造型：概括、夸张、变形
构图：对称、均衡、适合式
色彩：鲜艳、强烈
材质：形态、色彩、肌理
厚薄、轻重、粗细、明暗
小结：构图自由
造型平面
色彩主观
2、教师演示制作一幅装饰画。
学生欣赏图片，思考回答问题。
欣赏 思考 分析
总结制作步骤：
构思构图
确定形象
粘贴形象
完成整理
通过选取代表性作品，引导学生分别从题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言方面进行分析，了解装饰画特点。
教师提供相关材料，学生讨论研究，总结
结合教师的演示总结制作程序并创作。
实践创作阶段
1、在生活中有很多东西是值得珍藏的：奶奶做的小虎鞋，跟爷爷一起放过的风筝，爸爸从新疆带回来的小帽，儿时的一张涂鸦等等。这些素材，当我们把它们收集在一起的时候，其实就开始了创作装饰画的第一步。
2、认真构思创作自己的作品。
结合自己居室的特点运用以收集的环保材料创作。
动手设计制作发挥学生的创意,培养创新意识。
完成阶段
1、展示评价：引导学生根据自己的作品谈谈创作思路，教师点评。
2、教师小结：现代社会需要充分发挥每个人的主动性和创造性来装点我们的生活。我们现在提倡低碳生活，而利用废旧物品，就是低碳生活的一种很好的表现，利用废旧材料来制作装饰画，既能做到物以致用，又能达到美观效果。大家要注意自己的创作个性与创新精神的培养，采取多种方法，流畅的、灵活的、独特的表达自己对生活的理解和感悟，将美术与生活相连系。
学生自评、互评。
通过互评，培养学的审美意识、评价意识，同时
锻炼学生对信息的整合能力和表达能力。
课件45张PPT。第三单元 为生活增添情趣 第四课 装饰画欣赏分析这两张图片展示空间与上两张有什么不同？比一比：哪个环境更温馨、更富有生活情趣？ 说一说：同学们都见过哪些室内装饰品呢？请大家描述一下。室内装饰品：绘画、瓷器、陶器、雕塑、铁艺、玻璃及工艺制品......装饰画静物写生画 静物装饰画 装饰画——变形、夸张、概括 写生画——自然的再现、真实的反映 装饰画的概念：
装饰画不以客观写实的手法描绘对象，而是按秩序化、规律化、形式美法则并结合人类的传统与时尚需求创作审美文化，其特点就是平面化、单纯化、秩序化。 第一部分欣赏图片：哪些因素构成装饰画独特的美？母性 (版画）
丁绍光
作品融合了东西方古典艺术和现代艺术的装饰风格，画面以刚劲有力的铁线描进行表现，并用金线或银线装饰。欣赏图片：哪些因素构成装饰画独特的美？埃赫特男爵夫人
（油画）
克利姆特
作品具有浓厚的装饰风格，平面化的画面空间中，加入了抽象而富有秩序感的图案和符号。欣赏图片：哪些因素构成装饰画独特的美？惊蛰 （纤维艺术)
任光辉
作品充分地发掘纤维材料的材质美感，因材施艺，精细的制作使作品充满想象，令人回味。欣赏图片：哪些因素构成装饰画独特的美？富贵牡丹（漆画）
乔十光
画面构图饱满，色彩雅致稳重，装饰感强，体现了漆画工艺性与绘画性的高度统一。欣赏图片：哪些因素构成装饰画独特的美？猫头鹰(中国画）
韩美林
画家继承提炼了中国传统水墨画的笔墨情趣，又吸收了西方装饰艺术的精髓，并将抽象、夸张、写意等艺术手法巧妙结合，艺术风格独树一帜。欣赏图片：哪些因素构成装饰画独特的美？相（综合材料）
房婷婷
现代装饰画中各种材料与技法的应用，令作品具有一种独特的材料美和时代感。 构成装饰画的因素很多，如：追求构图的单纯；形象的平面化处理；注意空间结构美；强调形式美法则的运用和表现材料自身的美与加工工艺的美。其中，材料的合理利用，已成为装饰画的重要表现手段，是构成装饰性的特征之一。欣赏图片
共同探讨装饰画具有哪些特点？第二部分1.题材：
题材多样、内容广泛2.造型：简单概括，多用夸张、变形等手法，给 人以规则感、平面感。3.构图
对称式构图：
具有强烈的均衡感，给人以饱满、规律、稳定的感受。3.构图
均衡式构图：
画面两边视觉上的分量相等，具有灵活多变的装饰美。 3.构图
适合式构图：
具有极强的装饰感，体现了节奏与韵律的形式美。4.色彩：体现了对比与和谐的形式美法则，既对比鲜明、夸张强烈，又协调融合、细腻微妙。小纸团揉成的花5.材质：每种材料都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征，它们的厚薄、轻重、粗细、明暗各不相同。布头画线材综合材料废垃圾碎纸
便利贴 不同的材料都有不同的形态色彩材质特点，合理的选用材料，可以大大增强画面的装饰效果。合理选用材料的方法：一是根据画面的构思选择合适材料；
二是根据材料产生联想，构思画面。
看了这么多的装饰画，想必同学们也想创作一张挂在自己的房间吧。下面我们来学习一下装饰画的创作。第三部分创作装饰画1.搜集素材
在生活中有很多东西是值得珍藏的：奶奶做的
小虎鞋，跟爷爷一起放过的风筝，爸爸从新疆带
回来的小帽，儿时的一张涂鸦等等。这些素材，
当我们把它们收集在一起的时候，其实就开始了
创作装饰画的第一步。
2.装饰画创作案例（风景画）准备：剪刀、刻刀、白乳胶、布料、羽毛、
纸料、废旧草帽等装饰画的材料、装饰画的版纸。一.构思构图：分析材料的美感因素，产生联想；可简单定位，用材料试试看怎样选用合理。
二.确定形象
三.粘贴形象
四.完成整理
用白乳胶将羽毛粘贴在纸板上。裁剪废旧草帽，并粘贴在纸板上。裁剪小羽毛装饰图案。裁剪废旧杂志装饰图案。粘贴裁剪好的废旧图案。一幅美丽的风景画完成了。2.装饰画创作案例（树叶）1.确定题材
铺满野外的枫树落叶，是大自然给我们的最好回馈，也是我们制作装饰画的创意材料。利用美丽的枫叶做一张好看的彩色拼贴装饰画。那么这个装饰画的制作会用到大量的落叶，以及剪刀、卡纸、胶水等工具。2.设计造型：画出枫树拼贴画的布局图纸，把我们捡到不同颜色的干树叶，如图对齐叠好，统统叠好后放在一边备用。3.安排构图：在A4大小的卡纸上镂空挖一个枫叶的形状，底下垫入我们画出来的带有螺旋线条布局图的纸样。为了防止走位，可以先用回形针固定一下四角。然后就开始用之前准备好的对折干树叶，沿着黑线逐次的用胶水贴上去。4.选用色彩：根据颜色渐变、协调关系，叠进树叶时，对于多余的大叶片可以用剪刀剪掉一些。按照顺时针或者逆时针一个方向一片片的依次逐层来粘，这样才会有螺旋渐变的效果。覆盖整个表面后的背面图案5.翻过来，装饰画的正面效果。6.在正面还可以加一个同样通过树叶叠出来的边框，一个螺旋视觉效果的秋天的多彩的枫叶装饰画横空出世啦。作业：请利用身边的材料，创作一
幅装饰画。
要求：1.简洁夸张 主体突出
2.色彩搭配美观（可以黑白画）
3.注意点线面的装饰
小结： 希望通过这节课，同学们在课下能用废旧材料的美感因素知识去创作更好的作品，来装饰自己的生活环境，使我们的生活更美好！
