课件42张PPT。科学真得太深奥、太神秘了NO！科学并不神秘科学来源于生活，服务于生活春夏秋冬一、科学在我们身边－－奇妙的大自然火山喷发龙卷风流星日食一、科学在我们身边－－奇妙的大自然雨后彩虹秋天雁南飞种子萌发葵花向太阳一、科学在我们身边－－奇妙的大自然指间蜂猴小鸡孵化含羞草一、科学在我们身边－－奇妙的大自然指间蜂猴小鸡孵化含羞草一、科学在我们身边－－奇妙的大自然指间蜂猴小鸡孵化含羞草神秘太空一、科学在我们身边－－奇妙的大自然夏天的雷鸟冬天的雷鸟竹节虫枯叶蝶一、科学在我们身边－－奇妙的大自然一、科学在我们身边为什么会有绚丽的烟火？老鼠背上怎么会长出人的耳朵？一、科学在我们身边鱼的身体为什么会发出萤光？一、科学在我们身边筷子在水中“弯折”一、科学在我们身边每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现 牛顿
苹果落地—万有引力 瓦特
水的沸腾顶起壶盖
— 改进蒸汽机 只要留心观察，从探究身边的问题着手，科学就在我们身边 你最感兴趣的自然现象是什么呢？ 二、什么是科学？ 科学是研究各种自然现象，寻求它们产生、发展的原因和规律的学问。 爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要”。你能对你最感兴趣的自然现象提出问题吗？鳔鳔的大小在不同水层中会发生变化潜水艇正是运用了鱼鳔的原理，使得它才能在海洋中升降自如的。当一只乒乓球略有凹陷时，你有办法使它恢复球形吗？
1．将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中。2．将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会 。
你能解释这个现象吗？1.交通工具的变化
三、科学技术改变了世界2.通讯方式、工具的变化三、科学技术改变了世界3.家用电器给生活带来的便捷三、科学技术改变了世界 1969年美国宇航员登上月球“虽然对个人来说，那只是小小的一步；但对人类来说，却是一次巨大的一步。”4.登月，探索海底、地球内部三、科学技术改变了世界4.登月，探索海底、地球内部 中国在载人飞船技术的发展，一方面体现了中国在航天技术方面的实力三、科学技术改变了世界5、科学技术给人类带来的负面影响 科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响，科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。 科学技术给人类带来的负面影响你对克隆人是赞成还是反对？ 学习科学不能只记住书本中的结论。学习科学的中心环节是学会科学研究的方法。想象明天进入太空时代,身边的一切都会发生大变化，请你想象一下我们未来的生活会发生哪些变化？我们未来的生活2016年，研制成全息摄影式可视电视。2025年，制成人造子宫，妇女可望免去生育之苦。2030年，可服用药物，避免酒精中毒或使醉酒人在数秒钟内恢复清醒。2040年，有利的氢化合物作为重要能源。 四、怎样学习科学1、仔细观察2、积极实验3、认真思考课堂教学学习方法指导1、记好笔记
在书上做记号
记在笔记本上
课后整理等2、多提问（提有价值的问题）3、错题集
必做错题和选做错题
格式
错题：可抄（作业本、上课讲解典型错题等）可贴（试卷等）
原因分析（不懂，看错等）
正确答案
视觉舒适度（字书写，笔颜色）
B.定时检查调查问卷小学就学过科学，你认为进入初中后应该注意哪些问题？
对科学课你有什么建议？课 时 授 课 计 划
课 题
1.1 科学并不神秘
课 时
共 2 课时
授课类型
新课
授课日期
教
学
目
标
知识和能力：
1、知道科学是一门研究自然现象的学问，了解科学技术的发展推动了人类社会的前进。
2、了解科学学习的几个领域；知道科学发展是技术革命的基础；科学技术为人类社会带来变革与发展的同时，不恰当地使用技术也会带来负面影响。
过程与方法：
从身边的事例出发，体会科学就在我们的身边。
情感态度和价值观：
认识科学存在于我们周围，科学与我们的生活已密不可分，好奇心与探究精神是科学发展的动力，也是我们学好科学的基础。
重点
难点
分析
教学重点：树立科学与我们的生活已密不可分的思想。
教学难点：树立正确的科学观。
教 、学 预 设
设计思路及调控对策(含教法、学法)
引入：观看短片（宇宙）
（让学生感叹）科学真得太深奥、太神秘了！
NO！
新课：
科学并不神秘，科学来源于生活，服务于生活
一、科学在我们身边－－奇妙的大自然
例1： 例2：
例3： 例4：
例5：
例6：
例7：
例8：
例9：
每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现
牛顿：苹果落地→万有引力
瓦特：水的沸腾顶起壶盖→改进蒸汽机
二、什么是科学？
科学是研究各种自然现象，寻求它们产生、发展的原因和规律的学问。
爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要”。你能对你最感兴趣的自然现象提出问题吗？
设疑：金鱼为什么会在水里上升下沉？
实验（图片）
影片演示：鱼鳔的作用
潜水艇正是运用了鱼鳔的原理，
使得它才能在海洋中升降自如的。
实验：
当一只乒乓球略有凹陷时，你有办法使它恢复球形吗？
1．将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中。
2．将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会 。
你能解释这个现象吗？
三、科学技术改变了世界
1.交通工具的变化
2.通讯方式、工具的变化
3.家用电器给生活带来的便捷
4.登月，探索海底、地球内部
1969年美国宇航员登上月球“虽然对个人来说，那只是小小的一步；但对人类来说，却是一次巨大的一步。”
中国在载人飞船技术的发展，一方面体现了中国在航天技术方面的实力
5.科学技术给人类带来的负面影响
科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响，科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。
你对克隆人是赞成还是反对？
学习科学不能只记住书本中的结论。学科学的中心环节是学会科学研究的方法。
四、怎样学习科学
1、仔细观察 2、积极实验 3、认真思考
课堂教学学习方法指导
1、记好笔记
在书上做记号，记在笔记本上，课后整理等
2、多提问（提有价值的问题）
3、错题集
必做错题和选做错题，格式，错题：可抄（作业本、上课讲解典型错题等）可贴（试卷等），原因分析（不懂，看错等），正确答案，
视觉舒适度（字书写，笔颜色）
B.定时检查
第一课时
从短片给学生带来科学太深奥、太神秘的错觉，提醒学生其实科学离我们并不遥远，就在我们身边。
不断地用身边现象让学生体会科学在我们身边，需要我们去发现，去体会。
牛顿与瓦特为什么伟大？正是他们善于从一个个小小的疑问中引发科学的发现。
引出什么是科学，而这是狭义的科学；而广义的科学是指自然科学、社会科学、与思维科学。
体验活动1
体验活动2
第二课时
使学生体会到科学技术给我们带来的便利，同时也给我们带来了负面影响，并渗透环境保护等教育。
对如何学好科学进行要求。
本课作业
教学后记(实际教学效果及改进设想、课堂随笔)
进入初中学生的第一次科学课，还是给人一种亲切的感觉好，与学生聊聊。学生也对科学课提出了很多期望，逐一解释，让学生了解到中学科学与小学科学的不同。同时提出对科学学习的要求。
1.1 科学并不神秘
班级 姓名
【学习目标】
1.知道科学是一门研究各种自然现象的学问；
2.知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出合理的解释；
3.理解科学是不断发展的,并推动者社会的进步,不当的使用则会有负面影响。
【我会预习】
1.完成书本P3活动，并尝试解释此活动的现象。（有条件的同学请摄像说明）
2.完成书本P5活动，做好相关的记录。
3.完成书本P6练习1活动，体验声音的不同，说说哪个声音最“尖”。
4. 阅读书本P4-5结合所学知识及身边的新闻，思考科学给人类带来的利和弊。
【课中任务】
任务一： 观察书本或PPT上的图片，体会科学就在我们身边。
将自己最感兴趣的自然现象或问题与同学进行讨论。
任务二：找一个透明的杯子，插入一根筷子，如图，简单记录你看到的。
任务三：体验身边的科学
尝试描述乒乓球实验科学发现与探究的过程
【当堂检测】
1.科学要研究各种 ，并寻找它们 、 和规律。
2.留心处处皆学问，世事洞明既文章。每个小小的疑问，都可能引发科学发现。牛顿好奇于苹果落地而发现了 ； 好奇于水的沸腾改进了蒸汽机。
3.科学研究的前提是发现和提出新问题，下列属于科学发现的是????（? ? ??）
A.2010科学家南非考古发现新类人物种?
B.小明发现用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会做出反应
C.小王发现蚯蚓有触角?????? ? D.小东发现夏天雨后出现彩虹
地点
潮虫只数
水泥路上
0
水槽边的石头下
24
种花的湿花盆下
18
干草地中
2
4.小明在校园里浇化花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，他们记录了发现潮虫的数量（如表所示）。根据调查结果，可推测适宜潮虫生存的环境条件是?（ ???）
A.阳关充足 B.阴暗潮湿????????
C.空气新鲜 D.高温干燥
