福建省漳州市长泰县2016-2017学年八年级（上）期中生物试卷(解析版)
文档属性
| 名称 | 福建省漳州市长泰县2016-2017学年八年级（上）期中生物试卷(解析版) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 205.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-12-13 09:00:37 | ||
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文档简介
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福建省漳州市长泰县2016-2017学年八年级（上）期中生物试卷(解析版)
一．选择题
1．腔肠动物和扁形动物相比较，他们共同的生理特点是（ ）
A．身体都呈两侧对称
B．身体都有前后之分
C．有口无肛门
D．都有感觉器官
2．与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是（ ）
A．运动器官
B．生殖器官
C．感觉器官
D．消化器官
3．在做观察蚯蚓的实验时，经常用浸水的湿棉球擦蚯蚓的体表，其目的是（ ）
A．有利于它进行呼吸
B．保持清洁
C．便于其灵活运动
D．给它降温
4．将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？（ ）
A．肌肉
B．刚毛
C．粘液
D．体节
5．下列动物属软体动物的是（ ）
A．海龟
B．蛭
C．海蛰
D．蜗牛
6．占所有已知动物种数的80%以上、最大的动物类群是（ ）
A．鱼
B．节肢动物
C．鸟
D．哺乳动物
7．无脊椎动物中，昆虫分布范围十分广泛，活动范围大，其主要原因是（ ）
A．具有趐
B．头部长有多种感觉器官
C．具有三对足，尤其是跳跃足
D．体表有防止体内水分蒸发的外骨骼
8．在水中，鲫鱼的口和鳃盖后缘交替地张开和紧闭，这是鲫鱼在进行哪项活动（ ）
A．循环
B．消化
C．呼吸
D．排泄
9．海马的运动方式是（ ）
A．爬行
B．奔跑
C．行走
D．游泳
10．真正的陆生脊椎动物是（ ）
A．节肢动物
B．爬行动物
C．两栖动物
D．鱼类
11．被称为“活化石”的爬行动物是（ ）
A．蜥蜴
B．蛇
C．壁虎
D．扬子鳄
12．鸟的骨骼中最发达的骨是（ ）
A．胸骨
B．颈骨
C．后肢骨
D．头骨
13．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥．”诗中的莺和燕与飞行生活相适应的特点可以归纳为（ ）
①有气囊辅助呼吸
②体内受精、卵生
③体表被覆羽毛
④有发达的胸肌
⑤前肢变为翼
⑥身体分为头、颈、躯干和四肢．
A．①②③⑤
B．①②⑤⑥
C．①③④⑤
D．①③④⑥
14．如图是狼的牙齿剖面示意图，其中③的作用是（ ）
A．切断植物纤维
B．磨碎食物
C．撕裂食物
D．吞咽食物
15．四川卧龙自然保护区﹣﹣熊猫的故乡，熊猫具有的主要特征是（ ）
A．体表被覆羽毛
B．用鳃呼吸
C．胎生和哺乳
D．体温不恒定
16．以下四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（ ）
A．【鹬】【蚌】相争
B．【蛛】丝【马】迹
C．【虎】头【蛇】尾
D．【鸡】【犬】不宁
17．下面生物的形态结构特征与防止水分丢失无关的是（ ）
A．蛇的体表有鳞
B．狮子的体表有毛
C．蝗虫的体表有外骨骼
D．龟的体表有甲
18．如图是关节模式图，关节既牢固又灵活，与此功能特点无关的是（ ）
A．③和④上覆盖一层光滑的软骨
B．①内有关节囊分泌的滑液
C．②及外面的韧带有一定的伸展性
D．②周围的肌肉能够收缩
19．哺乳动物运动系统的组成主要有（ ）
A．骨、关节、肌肉
B．关节、肌肉
C．骨、肌肉
D．关节、骨
20．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ）
A．昆虫的取食行为
B．昆虫之间的通讯
C．昆虫的学习行为
D．昆虫的迁徙行为
21．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点．下列哪一项可以写在阴影部分（ ）21·cn·jy·com
A．生来就有
B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存与繁殖
D．能伴随动物一生
22．蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（ ）
A．气味
B．舞蹈
C．声音
D．表情
23．下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（ ）
A．动物在维持生态平衡中起重要作用
B．动物能促进生态系统的物质循环
C．动物能帮助植物传粉和传播种子
D．动物能自己制造有机物
24．下面的措施中，哪种对保持生态环境最有利（ ）
A．把大片沼泽地开垦为农田
B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C．在农林业生产中利用害虫的天敌来控制害虫
D．把工业废水排入发生“赤潮”海域，让那些有毒藻类死亡
25．人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（ ）
A．蝙蝠
B．蝉
C．鸟类
D．鱼类
二、非选择题：
26．（4分）如图是家鸽的呼吸系统示意图，请在下列说法正确的括号内画“√”，错误的画“×”．
（1）①是气管，②是肺，③气囊．
（2）气体进入体内的途径是①→③→②．
（3）②和③都是能进行气体交换．
（4）飞行时家鸽的呼吸方式是双重呼吸． ．
27．（5分）没有买卖，就没有杀戮”．由
( http: / / www.21cnjy.com )于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝．其实“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康．
（1）鲨鱼属于脊椎动物中的 类群，鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官 ．鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳．
（2）由于有毒物质会通过 积累，鲨鱼体内含量较高的汞等重金属，随着“鱼翅”被食用进入人体，会对身体造成伤害．
（3）下列动物中，与鲨鱼共同特征最多的是
A．草鱼
B．鲸鱼
C．鱿鱼
D．章鱼
（4）为了保护鲨鱼，我们可以做些什么？ ．
28．（9分）某生物小组在一次实地考察中，观察到了图中几种动物．请你根据所学知识，回答以下问题：
（1）A用 呼吸，B用 辅助呼吸，C用 呼吸．
（2）A与B、C、D的主要区别是身体背部没有 ．
（3）B是由幼体 发育而来的，幼体用 呼吸．
（4）C能终生生活在陆地上的重要原因是： 和发育可以摆脱对水环境的依赖．
（5）D生殖方式是 ，它的牙齿与植食性相适应的特点是分化为门齿和 ．
29．（9分）请认真观察骨、关节和骨骼肌关系图（如图），回答以下问题：
（1）一块骨骼肌由两部分组成，[1]是 ，[2]是 ．
（2）与屈肘动作有关的关节主要是 关节．
（3）屈肘时，肱二头肌处于 状态，而肱三头肌处于 状态；伸肘时情况正好相反．在运动过程中，提供动力的是 ．
（4）由图可知，一块骨骼肌至少应固定在 块骨上．
A．一
B．二
C．多
D．不能确定
（5）在运动的过程中需要能量，下列与能量来源有关的系统主要有
A．呼吸系统
B．消化系统
C．神经系统
D．生殖系统
E．内分泌系统
F．循环系统
（6）举手、抬腿等随意动作都会包括以下步骤
( http: / / www.21cnjy.com )：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
30．（4分）从行为获得的途径来看，动物的
( http: / / www.21cnjy.com )行为大致可分为两大类，一类是 行为，由动物体内的 所决定的，例如刚出生的婴儿就会吃奶；一类是 行为，由生活经验和 而获得的，例如黑猩猩用树枝钓取白蚁．
31．（12分）如图是某草原生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）图中属于脊椎动物的有 种．
（2）图中具有“体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节”特征的动物是 ．
（3）请将图中动物所属类群正确选填在括号内．（只填字母）
食草昆虫 ；蛛蛛 ；
青蛙
鼠 ；
蛇 ；
食虫鸟
所属类群选项：A、节肢动物
B、两栖动物
C、爬行动物
D、鸟
E、哺乳动物
（4）图中动物作为消费者，直接或间接以草为食，通过 作用产生二氧化碳、尿素等代谢物质，返回无机环境，促进生态系统的 循环．
（5）在生态系统中，生物的种类、各种生物的 和所占的 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．
32．（7分）探究青蛙的视觉特点．
螟蛾与青蛙“斗法”
螟蛾是田间害虫，青蛙是田园
( http: / / www.21cnjy.com )卫士，二者水火不容．一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌﹣﹣青蛙．螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好．”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好．”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动．结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过一劫．
请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动．
（1）提出问题： ？
（2）作出假设： ．
（3）实验设计：
①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙，活苍蝇和死苍蝇各6只．
②步骤：首先向甲水槽放入 ，向乙水槽放入 ，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为．
（4）实验现象：甲水槽中 ，乙水槽中 ．
（5）得出结论： ．
2016-2017学年福建省漳州市长泰县八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一．选择题
1．腔肠动物和扁形动物相比较，他们共同的生理特点是（ ）
A．身体都呈两侧对称
B．身体都有前后之分
C．有口无肛门
D．都有感觉器官
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，
( http: / / www.21cnjy.com )生活在水中，扁形动物是一类两侧对称，三胚层，无体腔，无呼吸系统、无循环系统，有口无肛门的动物，可从两者的主要特征来进行比较作答．【版权所有：21教育】
【解答】解：腔肠动物的主要特征有：
( http: / / www.21cnjy.com )生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，可见腔肠动物和扁形动物的共同特点是有口无肛门．
故选C
【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征．
2．与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是（ ）
A．运动器官
B．生殖器官
C．感觉器官
D．消化器官
【考点】生物的基本常识．
【分析】一种生物寄居在另一种生物的
( http: / / www.21cnjy.com )体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
【解答】解：蛔虫的生殖器官非常发达，每条雌虫
( http: / / www.21cnjy.com )每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会．
故选：B．
【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点．
3．在做观察蚯蚓的实验时，经常用浸水的湿棉球擦蚯蚓的体表，其目的是（ ）
A．有利于它进行呼吸
B．保持清洁
C．便于其灵活运动
D．给它降温
【考点】探究蚯蚓的运动．
【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动，期间我们要保证蚯蚓的正常呼吸，可以从蚯蚓的呼吸过程方面来解答．2·1·c·n·j·y
【解答】解：蚯蚓呼吸的是空
( http: / / www.21cnjy.com )气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的．
4．将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？（ ）
A．肌肉
B．刚毛
C．粘液
D．体节
【考点】探究蚯蚓的运动．
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的运动．解答时可以从蚯蚓的运动结构、特点方面来切入．
【解答】解：蚯蚓属于环节
( http: / / www.21cnjy.com )动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体，而在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在纸上比在玻璃板上运动得快，主要与蚯蚓刚毛有关．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．
5．下列动物属软体动物的是（ ）
A．海龟
B．蛭
C．海蛰
D．蜗牛
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，常见的软体动物有河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼、扇贝等．
【解答】解：A、海龟属于爬行动物，A错误；
B、水蛭属于环节动物，B错误；
C、海蛰属于腔肠动物，C错误；
D、蜗牛属于软体动物，D正确．
故选：D．
【点评】本题主要考查的是软体动物的主要特征，知道常见的软体动物有河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼、扇贝等是关键．
6．占所有已知动物种数的80%以上、最大的动物类群是（ ）
A．鱼
B．节肢动物
C．鸟
D．哺乳动物
【考点】节肢动物
蝗虫的主要特征．
【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．
【解答】解：节肢动物约有120万种以上
( http: / / www.21cnjy.com )，占所有已知动物种数的80%以上，是目前已知的动物中最大的动物类群．节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，如蝗虫．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的主要特征．
7．无脊椎动物中，昆虫分布范围十分广泛，活动范围大，其主要原因是（ ）
A．具有趐
B．头部长有多种感觉器官
C．具有三对足，尤其是跳跃足
D．体表有防止体内水分蒸发的外骨骼
【考点】昆虫纲的主要特征．
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼．昆虫分布最广泛，活动范围最大的原因是有翅会飞．
【解答】解：昆虫背部无脊柱为无脊椎动物
( http: / / www.21cnjy.com )，一般有两对翅、三对足，能爬行、跳跃或飞行，运动能力比较强．昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物，有翅膀会飞可以扩大昆虫的活动和分布范围，有利于昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等．因此昆虫分布范围十分广泛，活动范围大，其主要原因是具有翅．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握昆虫有翅会飞扩大了昆虫的活动范围
8．在水中，鲫鱼的口和鳃盖后缘交替地张开和紧闭，这是鲫鱼在进行哪项活动（ ）
A．循环
B．消化
C．呼吸
D．排泄
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】鱼类终生生活在水中，用鳃呼
( http: / / www.21cnjy.com )吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定．身体呈流线形，有侧线，靠尾鳍和躯干肌肉的摆动产生前进的动力．
【解答】解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼
( http: / / www.21cnjy.com )，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．
故选：C．
【点评】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的．
9．海马的运动方式是（ ）
A．爬行
B．奔跑
C．行走
D．游泳
【考点】鱼类的主要特征．
【分析】动物由于运动器官不同，所以它们的运动方式有多种，如：飞行、爬行、跳跃和游泳等．
【解答】解：动物因种类不同，生存环境
( http: / / www.21cnjy.com )各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．海马属于鱼类它的运动方式是游泳．
故选：D
【点评】动物由于运动器官不同，所以它们的运动方式也不同，题目较易．
10．真正的陆生脊椎动物是（ ）
A．节肢动物
B．爬行动物
C．两栖动物
D．鱼类
【考点】爬行动物的主要特征．
【分析】（1）爬行类、鸟类和哺乳动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物．
（2）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊
( http: / / www.21cnjy.com )柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．
【解答】解：爬行动物用肺呼吸，
( http: / / www.21cnjy.com )体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护，因此爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，B正确．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握爬行类、鸟类和哺乳类是真正的陆生脊椎动物．
11．被称为“活化石”的爬行动物是（ ）
A．蜥蜴
B．蛇
C．壁虎
D．扬子鳄
【考点】爬行动物的主要特征．
【分析】扬子鳄是我国特有的珍稀爬行动物，是中生代的“活化石”，据此解答．
【解答】解：扬子鳄，是中国特有的一种鳄
( http: / / www.21cnjy.com )鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物，注意查阅资料，平时注意知识的积累．
12．鸟的骨骼中最发达的骨是（ ）
A．胸骨
B．颈骨
C．后肢骨
D．头骨
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的
( http: / / www.21cnjy.com )阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．
【解答】解：鸟类有许多地方适
( http: / / www.21cnjy.com )于其在空中飞行，主要可以看到的是胸肌发达，胸骨有龙骨突，鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力．而发达的胸肌就在发达的胸骨两侧．鸟的胸骨最发达有龙骨突，如果人要是想像鸟那样飞行的话，那么必须至少拥有十米长的龙骨突．如图，
故选：A
【点评】会飞的鸟借助龙骨及胸肌可以最大限度地发挥飞翔能力；而不会飞的禽类只是把它作为骨胳支架的一部分而已，并没有鸟那种巨大作用．
13．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥．”诗中的莺和燕与飞行生活相适应的特点可以归纳为（ ）
①有气囊辅助呼吸
②体内受精、卵生
③体表被覆羽毛
④有发达的胸肌
⑤前肢变为翼
⑥身体分为头、颈、躯干和四肢．
A．①②③⑤
B．①②⑤⑥
C．①③④⑤
D．①③④⑥
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如鸟类的前肢变成翼等．
【解答】解：鸟类的前肢变成翼，有大型是
( http: / / www.21cnjy.com )正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以为飞行提供充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作．鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行；而体内受精、卵生和身体分为头、颈、躯干和四肢与飞行无关，综上所述，①③④⑤符合题意．21世纪教育网版权所有
故选：C
【点评】家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握．
14．如图是狼的牙齿剖面示意图，其中③的作用是（ ）
A．切断植物纤维
B．磨碎食物
C．撕裂食物
D．吞咽食物
【考点】家兔的形态结构和生理特点．
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼
( http: / / www.21cnjy.com )齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．
【解答】解：①门齿长在上下颌的中央部分，
( http: / / www.21cnjy.com )形状像凿子，适于切断食物；②臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；③犬齿在门齿的两侧，尖锐锋利，适于撕裂肉食．与动物的食性相适应，草食性动物的牙齿只有①门齿和②臼齿的分化；肉食性动物的牙齿除具有①门齿和②臼齿外，还有犬齿的分化；图中动物的牙齿只有门齿和臼齿、犬齿，因此图所示③的作用是撕裂植物．
故选：C
【点评】哺乳动物牙齿的分化，根据其食性不同，牙齿的分化也不同．食草动物的牙齿无犬齿；食肉动物的牙齿犬齿发达．
15．四川卧龙自然保护区﹣﹣熊猫的故乡，熊猫具有的主要特征是（ ）
A．体表被覆羽毛
B．用鳃呼吸
C．胎生和哺乳
D．体温不恒定
【考点】哺乳动物的主要特征．
【分析】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．
【解答】解：熊猫属于哺乳动物，哺乳动物的特征
( http: / / www.21cnjy.com )有体表被毛覆盖有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物；哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳．因此哺乳动物的主要特征是胎生哺乳．
故选：C．
【点评】本题主要考查的是哺乳动物的特征，解答此类题目的关键是明确熊猫属于哺乳动物．
16．以下四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（ ）
A．【鹬】【蚌】相争
B．【蛛】丝【马】迹
C．【虎】头【蛇】尾
D．【鸡】【犬】不宁
【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；变温动物和恒温动物的概念及其区别．
【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物属于恒温动物．
【解答】解：由于鸟类和哺乳动物的体内
( http: / / www.21cnjy.com )具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物．其它动物为变温动物，所以题干中：马、犬、虎属于哺乳动物为恒温动物，鸡、鹬属于鸟类，属于恒温动物；蜘蛛属于昆虫，蚌属于软体动物，蛇属于爬行动物，都属于变温动物．因此都属于恒温动物的成语是[鸡][犬]不宁．
故选：D
【点评】变温动物具有冬眠的现象，是对低温环境的适应方式．
17．下面生物的形态结构特征与防止水分丢失无关的是（ ）
A．蛇的体表有鳞
B．狮子的体表有毛
C．蝗虫的体表有外骨骼
D．龟的体表有甲
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】由我们所学的知识可以知道：由于陆生环境气候比较干燥，所以陆生动物一般具有防止水分散失的结构来适应环境．21教育网
【解答】解：A、蛇的体表有角质的细鳞，可以防止体内水分的散失，不符合题意为错误项．
B、狮子的体表生有大量的毛，可以起到维持体温恒定的作用，与防止水分丢失无关，为正确项．
C、蝗虫的体表有外骨骼的作用是保护和支撑体内柔软的器官的作用，还可以防止体内水分的散失，不符合题意为错误项．
D、龟的体表有甲，可以起到保护和防止体内水分的散失，不符合题意为错误项．
故选B
【点评】关键知道动物体表可以防止体内水分的散失的结构，如：甲、外骨骼和细鳞等．
18．如图是关节模式图，关节既牢固又灵活，与此功能特点无关的是（ ）
A．③和④上覆盖一层光滑的软骨
B．①内有关节囊分泌的滑液
C．②及外面的韧带有一定的伸展性
D．②周围的肌肉能够收缩
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】关节是由关节面、②关节囊和①关
( http: / / www.21cnjy.com )节腔三部分组成，关节面包括③关节头和④关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨．关节具有既牢固又灵活的特点．
【解答】解：A、关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节灵活；A正确；21教育名师原创作品
B、关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．故B正确；
C、关节囊及周围有韧带能够增强关节的牢固性，把关节头和关节窝牢牢的连在一起，C正确；
D、关节囊周围的肌肉发达，与关节的牢固性、灵活性无关，故D错误；
故选：D
【点评】使关节牢固的结构特点是：关节囊及
( http: / / www.21cnjy.com )外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．
19．哺乳动物运动系统的组成主要有（ ）
A．骨、关节、肌肉
B．关节、肌肉
C．骨、肌肉
D．关节、骨
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、
( http: / / www.21cnjy.com )骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．
【解答】解：运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连结；骨连结包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连结的主要形式．
肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种
( http: / / www.21cnjy.com )，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．因此哺乳动物运动系统的组成主要有骨、关节、肌肉．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成．
20．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ）
A．昆虫的取食行为
B．昆虫之间的通讯
C．昆虫的学习行为
D．昆虫的迁徙行为
【考点】群体中的信息交流．
【分析】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．
【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释
( http: / / www.21cnjy.com )放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式．
21．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点．下列哪一项可以写在阴影部分（ ）
A．生来就有
B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存与繁殖
D．能伴随动物一生
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．
【解答】解：先天性行为是指动
( http: / / www.21cnjy.com )物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，不管是先天性行为，还是学习行为都应该有利于动物的生存与繁殖．学习行为可以建立，也可以消失，不见得能伴随动物的一生．由此分析，C符合题意．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
22．蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（ ）
A．气味
B．舞蹈
C．声音
D．表情
【考点】群体中的信息交流．
【分析】动物通讯，就是指个
( http: / / www.21cnjy.com )体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流．
【解答】解：把动作、声音、气味叫做动物语言．蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味，属于动物“语言”．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是熟记动物通讯的三种方式．
23．下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（ ）
A．动物在维持生态平衡中起重要作用
B．动物能促进生态系统的物质循环
C．动物能帮助植物传粉和传播种子
D．动物能自己制造有机物
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查的是动物在自然界中作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子．【来源：21·世纪·教育·网】
【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物
( http: / / www.21cnjy.com )之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项的说法是正确的．
B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，
( http: / / www.21cnjy.com )通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项的说法是正确的．21
cnjy
com
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过
( http: / / www.21cnjy.com )程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．该选项的说法是正确的．
D、动物细胞没有叶绿体，不能光合作用自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．该选项的说法是不正确的．
故选：D．
【点评】动物不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、植物的繁殖和分布等方面起着重要作用，
24．下面的措施中，哪种对保持生态环境最有利（ ）
A．把大片沼泽地开垦为农田
B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C．在农林业生产中利用害虫的天敌来控制害虫
D．把工业废水排入发生“赤潮”海域，让那些有毒藻类死亡
【考点】保持生态平衡的重要意义．
【分析】此题考查的知识点是人类活动对环境的影响．解答时可以从对环境的破坏、污染、或保护方面来切入．
【解答】解：A、沼泽地具有蓄洪抗旱、净化污水等重要作用，把大片沼泽地开垦为农田，会破坏环境，使生物种类减少．故该选项不符合题意；21cnjy.com
B、在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫，农药会污染环境，还会形成农药残留，进入食物链，最终危害人类健康，故该选项不符合题意；21·世纪
教育网
C、生物防治就是利用生物来防
( http: / / www.21cnjy.com )治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，故该选项符合题意；
D、工业废水含有重金属，或有毒物质，会使海洋受到严重污染，同时还会引起其他生物的死亡如鱼类，故该选项不符合题意；
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境的破坏作用及其表现，认识保护环境的重要性．
25．人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（ ）
A．蝙蝠
B．蝉
C．鸟类
D．鱼类
【考点】生物仿生的应用．
【分析】仿生学是指模仿生物建造技
( http: / / www.21cnjy.com )术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学．仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．
【解答】解：某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉
( http: / / www.21cnjy.com )部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位．雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键理解仿生的原理．
二、非选择题：
26．如图是家鸽的呼吸系统示意图，请在下列说法正确的括号内画“√”，错误的画“×”．
（1）①是气管，②是肺，③气囊． ×
（2）气体进入体内的途径是①→③→②． √
（3）②和③都是能进行气体交换． ×
（4）飞行时家鸽的呼吸方式是双重呼吸． √ ．
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸．据此作答．
【解答】解：（1）图中①气管，②气囊，③肺，（1）错误；
（2）在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入体内的途径是①气管→③肺→②气囊，（2）正确；
（3）家鸽的肺泡外包绕着毛细血管，且肺
( http: / / www.21cnjy.com )泡壁和毛细血管壁都很薄，是由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换，气囊有暂存空气的作用，（3）错误；
（4）家鸽在飞行时，需要消耗很多的
( http: / / www.21cnjy.com )能量，体内的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸，飞行时家鸽的呼吸方式是双重呼吸，（4）正确．
故答案为：（1）×；（2）√；（3）×；（4）√
【点评】知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸．
27．没有买卖，就没有杀戮”．由
( http: / / www.21cnjy.com )于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝．其实“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康．
（1）鲨鱼属于脊椎动物中的 鱼 类群，鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官 鳍 ．鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳．
（2）由于有毒物质会通过 食物链 积累，鲨鱼体内含量较高的汞等重金属，随着“鱼翅”被食用进入人体，会对身体造成伤害．
（3）下列动物中，与鲨鱼共同特征最多的是 A
A．草鱼
B．鲸鱼
C．鱿鱼
D．章鱼
（4）为了保护鲨鱼，我们可以做些什么？ 不购买、不食用鱼翅 ．
【考点】鱼类的主要特征；某些有害物质沿食物链积累．
【分析】（1）鲨鱼用鳃呼吸，用鳍游泳．
（2）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．
（3）生物分类单位由大到小是界、门、纲
( http: / / www.21cnjy.com )、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．
（4）保护动物，从我做起，从小事做起．
【解答】解：（1）鲨鱼属于鱼类，用
( http: / / www.21cnjy.com )鳃呼吸，用鳍游泳．鲨鱼翅在民间通常以“鱼翅”简称．鱼翅是鲨鱼鳍中的细丝状软骨．鱼翅由鲨鱼的背、胸、腹、尾等处的鳍翅切成丝干制而成，所以鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官鳍．
（2）生物富集作用是指环境中一些有毒
( http: / / www.21cnjy.com )物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．在海洋中鲨鱼处于较高的营养级别体内有毒物质积累很多．
（3）生物分类单位由大到小是界、门、纲
( http: / / www.21cnjy.com )、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．鲨鱼属于鱼类，与其亲缘关系最近的是草鱼，它们同属鱼纲；鲸鱼属于哺乳类，鱿鱼和章鱼属于软体动物，是无脊椎动物．
（4）保护鲨鱼，我们应从自身做起不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等．
故答案为：（（1）鱼；鳍；
（2）食物链；
（3）A；
（4）不购买、不食用鱼翅（或进行保护鲨鱼的宣传等）．
【点评】熟练掌握生物学的基础知识是关键．
28．某生物小组在一次实地考察中，观察到了图中几种动物．请你根据所学知识，回答以下问题：
（1）A用 气管 呼吸，B用 皮肤 辅助呼吸，C用 肺 呼吸．
（2）A与B、C、D的主要区别是身体背部没有 脊柱 ．
（3）B是由幼体 蝌蚪 发育而来的，幼体用 鳃 呼吸．
（4）C能终生生活在陆地上的重要原因是： 生殖 和发育可以摆脱对水环境的依赖．
（5）D生殖方式是 胎生 ，它的牙齿与植食性相适应的特点是分化为门齿和 臼齿 ．
【考点】动物的分类．
【分析】图中A蝗虫属于节肢动物，B青蛙属于两栖动物，C蜥蜴属于爬行动物，D家兔属于哺乳动物．
【解答】解：（1）A是蝗虫属于节肢动物，用气管呼吸，B青蛙的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，C蜥蜴生活在陆地上，用肺呼吸．
（2）A蝗虫体内都没有脊柱，属于无脊椎动物；B青蛙，C蜥蜴，D家兔它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物．
（3）B青蛙是由幼体蝌蚪发育而来的，幼体用鳃呼吸．
（4）C蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因是：生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖．
（5）D家兔生殖方式是胎生，它的牙齿与植食性相适应的特点是分化为门齿和臼齿，门齿可切断食物，臼齿可磨碎食物．
故答案为：（1）气管；皮肤；肺；
（2）脊柱；
（3）蝌蚪；
鳃；
（4）生殖；
（5）胎生；
臼齿
【点评】生物体的结构都是与其功能或生活环境相适应的．
29．请认真观察骨、关节和骨骼肌关系图（如图），回答以下问题：
（1）一块骨骼肌由两部分组成，[1]是 肌腹 ，[2]是 肌腱 ．
（2）与屈肘动作有关的关节主要是 肘 关节．
（3）屈肘时，肱二头肌处于 收缩 状态，而肱三头肌处于 舒张 状态；伸肘时情况正好相反．在运动过程中，提供动力的是 骨骼肌 ．www.21-cn-jy.com
（4）由图可知，一块骨骼肌至少应固定在 B 块骨上．
A．一
B．二
C．多
D．不能确定
（5）在运动的过程中需要能量，下列与能量来源有关的系统主要有 A、B、F
A．呼吸系统
B．消化系统
C．神经系统
D．生殖系统
E．内分泌系统
F．循环系统
（6）举手、抬腿等随意动
( http: / / www.21cnjy.com )作都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是 C
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】人体完成一个运动都要有神经
( http: / / www.21cnjy.com )系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图甲是伸肘动作，乙是屈肘动作，2是肌腱，1是肌腹，看图结合题意答题．www-2-1-cnjy-com
【解答】解：（1）一块骨骼肌由图中2肌腱和1肌腹两部分组成．
（2）关节在运动中起支点作用，与屈肘动作有关的关节主要是肘关节．
（3）骨骼肌有受刺激收缩
( http: / / www.21cnjy.com )的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如图中屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．在运动过程中，提供动力的是骨骼肌．
（4）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，故选B．
（5）运动并不是仅靠运动系统来完成
( http: / / www.21cnjy.com )的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用．呼吸作用需要的有机物是通过消化系统的消化和吸收获得的，需要的氧气是通过呼吸系统的气体交换获得的，而有机物和氧气需要通过循环系统的运输才能到达细胞的线粒体．因此动物运动需要的能量要有A呼吸系统、B消化系统和F循环系统的参与．
（6）肌肉受刺激后就收缩，牵动着
( http: / / www.21cnjy.com )它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作．举手、抬腿等随意动作都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动，故选C．
故答案为：（1）肌腹；
肌腱
（2）肘；
（3）收缩；
舒张；
骨胳肌（肌肉）
（4）B；
（5）A、B、F（不完整不给分）；
（6）C
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
30．从行为获得的途径来看，动物的
( http: / / www.21cnjy.com )行为大致可分为两大类，一类是 先天性 行为，由动物体内的 遗传物质 所决定的，例如刚出生的婴儿就会吃奶；一类是 学习 行为，由生活经验和 学习 而获得的，例如黑猩猩用树枝钓取白蚁．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：从行为获得的途
( http: / / www.21cnjy.com )径来看，动物的行为大致可分为两大类，一类是先天性行为，由动物体内的遗传物质所决定的，例如刚出生的婴儿就会吃奶；一类是学习行为，由生活经验和学习而获得的，例如黑猩猩用树枝钓取白蚁．【来源：21cnj
y.co
m】
故答案为：先天性；遗传物质；学习；学习
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
31．（12分）（2016秋 长泰县期中）如图是某草原生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）图中属于脊椎动物的有 4 种．
（2）图中具有“体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节”特征的动物是 蜘蛛、食草昆虫 ．
（3）请将图中动物所属类群正确选填在括号内．（只填字母）
食草昆虫 A ；蛛蛛 A ；
青蛙 B
鼠 E ；
蛇 C ；
食虫鸟 D
所属类群选项：A、节肢动物
B、两栖动物
C、爬行动物
D、鸟
E、哺乳动物
（4）图中动物作为消费者，直接或间接以草为食，通过 呼吸 作用产生二氧化碳、尿素等代谢物质，返回无机环境，促进生态系统的 物质 循环．【出处：21教育名师】
（5）在生态系统中，生物的种类、各种生物的 数量 和所占的 比例 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网．
【分析】（1）一个完整的生态系
( http: / / www.21cnjy.com )统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被
( http: / / www.21cnjy.com )吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．多条食物链彼此交错构成食物网．2-1-c-n-j-y
（3）自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．
【解答】解：（1）动物的分类除了要比
( http: / / www.21cnjy.com )较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有由脊椎骨组成的脊柱，原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱．图中食草昆虫、蜘蛛属于节肢动物，因此食草昆虫、蜘蛛是无脊椎动物；青蛙属于两栖类，蛇属于爬行类，食虫鸟属于鸟类，鼠属于哺乳动物类，体内都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物．
（2）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节．如图中的蜘蛛、食草昆虫．
（3）食草昆虫和蛛蛛身体
( http: / / www.21cnjy.com )有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物；青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成天生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；鼠具有胎生哺乳的特点属于哺乳动物；蛇属于爬行动物，体表有鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；食虫鸟的前肢变成翼，属于鸟类．
（4）生态系统中动物直接
( http: / / www.21cnjy.com )或间接以植物为食，将摄取有机物转变成自身能够利用的物质．这些有机物又可在动物体内通过呼吸作用，分解成二氧化碳等无机物，回到自然界中．这说明了动物能够促进物质循环．21
cnjy
com
（5）生态平衡是指生态系统中各种生物
( http: / / www.21cnjy.com )的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．
故答案为：（1）4；
（2）蜘蛛、食草昆虫；（不完整不给分）
（3）A；A；
B；
E；C；
D；
（4）呼吸；物质；
（5）数量；比例．
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、明确无脊椎动物各类群的特征及常见动物分类．
32．探究青蛙的视觉特点．
螟蛾与青蛙“斗法”
螟蛾是田间害虫，青蛙是田园卫士，二者水
( http: / / www.21cnjy.com )火不容．一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌﹣﹣青蛙．螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好．”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好．”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动．结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过一劫．
请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动．
（1）提出问题： 青蛙的视觉有什么特点 ？
（2）作出假设： 蛙眼对活动的物体有反应 ．
（3）实验设计： 拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．
①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙，活苍蝇和死苍蝇各6只．
②步骤：首先向甲水槽放入 6只活苍蝇 ，向乙水槽放入 6只死苍蝇 ，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为．
（4）实验现象：甲水槽中 苍蝇被青蛙捕食 ，乙水槽中 苍蝇未被青蛙捕食 ．
（5）得出结论： 蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见． ．
【考点】科学探究的基本环节；两栖动物的主要特征．
【分析】本题主要是以探究青蛙的视觉特点为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力．
【解答】解：（1）提出问题：青蛙的视觉有
( http: / / www.21cnjy.com )什么特点？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口
头表述这些问题．
描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”）
（2）作出假设：蛙眼对活动的物体有反应（对提出问题作出肯定或否定的回答）．
（3）制定并实施计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．
由材料可知，此实验变量为物体的活动与静
( http: / / www.21cnjy.com )止状态，实验时，首先向甲水槽放入6只活苍蝇，向乙水槽放入6只死苍蝇，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为．再将死苍蝇用线吊起来，让死苍蝇动一动，则青蛙也会跳起取食，这进一步说明了青蛙的视觉特点．
（4）实验现象：甲水槽中苍蝇被青蛙捕食，乙水槽中苍蝇未被青蛙捕食，死苍蝇一动，青蛙会跳起取食．
（5）得出结论：蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见（验证作出假设的成立）．
故答案为：（1）青蛙的视觉有什么特点；（2）
( http: / / www.21cnjy.com )蛙眼对活动的物体有反应；（3）②．6只活苍蝇
6只死苍蝇；（4）苍蝇被青蛙捕食；
苍蝇未被青蛙捕食；（5）蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见．
【点评】探究成功的前提是能够提
( http: / / www.21cnjy.com )出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
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福建省漳州市长泰县2016-2017学年八年级（上）期中生物试卷(解析版)
一．选择题
1．腔肠动物和扁形动物相比较，他们共同的生理特点是（ ）
A．身体都呈两侧对称
B．身体都有前后之分
C．有口无肛门
D．都有感觉器官
2．与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是（ ）
A．运动器官
B．生殖器官
C．感觉器官
D．消化器官
3．在做观察蚯蚓的实验时，经常用浸水的湿棉球擦蚯蚓的体表，其目的是（ ）
A．有利于它进行呼吸
B．保持清洁
C．便于其灵活运动
D．给它降温
4．将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？（ ）
A．肌肉
B．刚毛
C．粘液
D．体节
5．下列动物属软体动物的是（ ）
A．海龟
B．蛭
C．海蛰
D．蜗牛
6．占所有已知动物种数的80%以上、最大的动物类群是（ ）
A．鱼
B．节肢动物
C．鸟
D．哺乳动物
7．无脊椎动物中，昆虫分布范围十分广泛，活动范围大，其主要原因是（ ）
A．具有趐
B．头部长有多种感觉器官
C．具有三对足，尤其是跳跃足
D．体表有防止体内水分蒸发的外骨骼
8．在水中，鲫鱼的口和鳃盖后缘交替地张开和紧闭，这是鲫鱼在进行哪项活动（ ）
A．循环
B．消化
C．呼吸
D．排泄
9．海马的运动方式是（ ）
A．爬行
B．奔跑
C．行走
D．游泳
10．真正的陆生脊椎动物是（ ）
A．节肢动物
B．爬行动物
C．两栖动物
D．鱼类
11．被称为“活化石”的爬行动物是（ ）
A．蜥蜴
B．蛇
C．壁虎
D．扬子鳄
12．鸟的骨骼中最发达的骨是（ ）
A．胸骨
B．颈骨
C．后肢骨
D．头骨
13．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥．”诗中的莺和燕与飞行生活相适应的特点可以归纳为（ ）
①有气囊辅助呼吸
②体内受精、卵生
③体表被覆羽毛
④有发达的胸肌
⑤前肢变为翼
⑥身体分为头、颈、躯干和四肢．
A．①②③⑤
B．①②⑤⑥
C．①③④⑤
D．①③④⑥
14．如图是狼的牙齿剖面示意图，其中③的作用是（ ）
A．切断植物纤维
B．磨碎食物
C．撕裂食物
D．吞咽食物
15．四川卧龙自然保护区﹣﹣熊猫的故乡，熊猫具有的主要特征是（ ）
A．体表被覆羽毛
B．用鳃呼吸
C．胎生和哺乳
D．体温不恒定
16．以下四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（ ）
A．【鹬】【蚌】相争
B．【蛛】丝【马】迹
C．【虎】头【蛇】尾
D．【鸡】【犬】不宁
17．下面生物的形态结构特征与防止水分丢失无关的是（ ）
A．蛇的体表有鳞
B．狮子的体表有毛
C．蝗虫的体表有外骨骼
D．龟的体表有甲
18．如图是关节模式图，关节既牢固又灵活，与此功能特点无关的是（ ）
A．③和④上覆盖一层光滑的软骨
B．①内有关节囊分泌的滑液
C．②及外面的韧带有一定的伸展性
D．②周围的肌肉能够收缩
19．哺乳动物运动系统的组成主要有（ ）
A．骨、关节、肌肉
B．关节、肌肉
C．骨、肌肉
D．关节、骨
20．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ）
A．昆虫的取食行为
B．昆虫之间的通讯
C．昆虫的学习行为
D．昆虫的迁徙行为
21．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点．下列哪一项可以写在阴影部分（ ）21·cn·jy·com
A．生来就有
B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存与繁殖
D．能伴随动物一生
22．蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（ ）
A．气味
B．舞蹈
C．声音
D．表情
23．下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（ ）
A．动物在维持生态平衡中起重要作用
B．动物能促进生态系统的物质循环
C．动物能帮助植物传粉和传播种子
D．动物能自己制造有机物
24．下面的措施中，哪种对保持生态环境最有利（ ）
A．把大片沼泽地开垦为农田
B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C．在农林业生产中利用害虫的天敌来控制害虫
D．把工业废水排入发生“赤潮”海域，让那些有毒藻类死亡
25．人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（ ）
A．蝙蝠
B．蝉
C．鸟类
D．鱼类
二、非选择题：
26．（4分）如图是家鸽的呼吸系统示意图，请在下列说法正确的括号内画“√”，错误的画“×”．
（1）①是气管，②是肺，③气囊．
（2）气体进入体内的途径是①→③→②．
（3）②和③都是能进行气体交换．
（4）飞行时家鸽的呼吸方式是双重呼吸． ．
27．（5分）没有买卖，就没有杀戮”．由
( http: / / www.21cnjy.com )于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝．其实“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康．
（1）鲨鱼属于脊椎动物中的 类群，鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官 ．鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳．
（2）由于有毒物质会通过 积累，鲨鱼体内含量较高的汞等重金属，随着“鱼翅”被食用进入人体，会对身体造成伤害．
（3）下列动物中，与鲨鱼共同特征最多的是
A．草鱼
B．鲸鱼
C．鱿鱼
D．章鱼
（4）为了保护鲨鱼，我们可以做些什么？ ．
28．（9分）某生物小组在一次实地考察中，观察到了图中几种动物．请你根据所学知识，回答以下问题：
（1）A用 呼吸，B用 辅助呼吸，C用 呼吸．
（2）A与B、C、D的主要区别是身体背部没有 ．
（3）B是由幼体 发育而来的，幼体用 呼吸．
（4）C能终生生活在陆地上的重要原因是： 和发育可以摆脱对水环境的依赖．
（5）D生殖方式是 ，它的牙齿与植食性相适应的特点是分化为门齿和 ．
29．（9分）请认真观察骨、关节和骨骼肌关系图（如图），回答以下问题：
（1）一块骨骼肌由两部分组成，[1]是 ，[2]是 ．
（2）与屈肘动作有关的关节主要是 关节．
（3）屈肘时，肱二头肌处于 状态，而肱三头肌处于 状态；伸肘时情况正好相反．在运动过程中，提供动力的是 ．
（4）由图可知，一块骨骼肌至少应固定在 块骨上．
A．一
B．二
C．多
D．不能确定
（5）在运动的过程中需要能量，下列与能量来源有关的系统主要有
A．呼吸系统
B．消化系统
C．神经系统
D．生殖系统
E．内分泌系统
F．循环系统
（6）举手、抬腿等随意动作都会包括以下步骤
( http: / / www.21cnjy.com )：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
30．（4分）从行为获得的途径来看，动物的
( http: / / www.21cnjy.com )行为大致可分为两大类，一类是 行为，由动物体内的 所决定的，例如刚出生的婴儿就会吃奶；一类是 行为，由生活经验和 而获得的，例如黑猩猩用树枝钓取白蚁．
31．（12分）如图是某草原生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）图中属于脊椎动物的有 种．
（2）图中具有“体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节”特征的动物是 ．
（3）请将图中动物所属类群正确选填在括号内．（只填字母）
食草昆虫 ；蛛蛛 ；
青蛙
鼠 ；
蛇 ；
食虫鸟
所属类群选项：A、节肢动物
B、两栖动物
C、爬行动物
D、鸟
E、哺乳动物
（4）图中动物作为消费者，直接或间接以草为食，通过 作用产生二氧化碳、尿素等代谢物质，返回无机环境，促进生态系统的 循环．
（5）在生态系统中，生物的种类、各种生物的 和所占的 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．
32．（7分）探究青蛙的视觉特点．
螟蛾与青蛙“斗法”
螟蛾是田间害虫，青蛙是田园
( http: / / www.21cnjy.com )卫士，二者水火不容．一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌﹣﹣青蛙．螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好．”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好．”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动．结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过一劫．
请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动．
（1）提出问题： ？
（2）作出假设： ．
（3）实验设计：
①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙，活苍蝇和死苍蝇各6只．
②步骤：首先向甲水槽放入 ，向乙水槽放入 ，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为．
（4）实验现象：甲水槽中 ，乙水槽中 ．
（5）得出结论： ．
2016-2017学年福建省漳州市长泰县八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一．选择题
1．腔肠动物和扁形动物相比较，他们共同的生理特点是（ ）
A．身体都呈两侧对称
B．身体都有前后之分
C．有口无肛门
D．都有感觉器官
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，
( http: / / www.21cnjy.com )生活在水中，扁形动物是一类两侧对称，三胚层，无体腔，无呼吸系统、无循环系统，有口无肛门的动物，可从两者的主要特征来进行比较作答．【版权所有：21教育】
【解答】解：腔肠动物的主要特征有：
( http: / / www.21cnjy.com )生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，可见腔肠动物和扁形动物的共同特点是有口无肛门．
故选C
【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征．
2．与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是（ ）
A．运动器官
B．生殖器官
C．感觉器官
D．消化器官
【考点】生物的基本常识．
【分析】一种生物寄居在另一种生物的
( http: / / www.21cnjy.com )体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
【解答】解：蛔虫的生殖器官非常发达，每条雌虫
( http: / / www.21cnjy.com )每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会．
故选：B．
【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点．
3．在做观察蚯蚓的实验时，经常用浸水的湿棉球擦蚯蚓的体表，其目的是（ ）
A．有利于它进行呼吸
B．保持清洁
C．便于其灵活运动
D．给它降温
【考点】探究蚯蚓的运动．
【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动，期间我们要保证蚯蚓的正常呼吸，可以从蚯蚓的呼吸过程方面来解答．2·1·c·n·j·y
【解答】解：蚯蚓呼吸的是空
( http: / / www.21cnjy.com )气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的．
4．将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？（ ）
A．肌肉
B．刚毛
C．粘液
D．体节
【考点】探究蚯蚓的运动．
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的运动．解答时可以从蚯蚓的运动结构、特点方面来切入．
【解答】解：蚯蚓属于环节
( http: / / www.21cnjy.com )动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体，而在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在纸上比在玻璃板上运动得快，主要与蚯蚓刚毛有关．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．
5．下列动物属软体动物的是（ ）
A．海龟
B．蛭
C．海蛰
D．蜗牛
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，常见的软体动物有河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼、扇贝等．
【解答】解：A、海龟属于爬行动物，A错误；
B、水蛭属于环节动物，B错误；
C、海蛰属于腔肠动物，C错误；
D、蜗牛属于软体动物，D正确．
故选：D．
【点评】本题主要考查的是软体动物的主要特征，知道常见的软体动物有河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼、扇贝等是关键．
6．占所有已知动物种数的80%以上、最大的动物类群是（ ）
A．鱼
B．节肢动物
C．鸟
D．哺乳动物
【考点】节肢动物
蝗虫的主要特征．
【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．
【解答】解：节肢动物约有120万种以上
( http: / / www.21cnjy.com )，占所有已知动物种数的80%以上，是目前已知的动物中最大的动物类群．节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，如蝗虫．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的主要特征．
7．无脊椎动物中，昆虫分布范围十分广泛，活动范围大，其主要原因是（ ）
A．具有趐
B．头部长有多种感觉器官
C．具有三对足，尤其是跳跃足
D．体表有防止体内水分蒸发的外骨骼
【考点】昆虫纲的主要特征．
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼．昆虫分布最广泛，活动范围最大的原因是有翅会飞．
【解答】解：昆虫背部无脊柱为无脊椎动物
( http: / / www.21cnjy.com )，一般有两对翅、三对足，能爬行、跳跃或飞行，运动能力比较强．昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物，有翅膀会飞可以扩大昆虫的活动和分布范围，有利于昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等．因此昆虫分布范围十分广泛，活动范围大，其主要原因是具有翅．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握昆虫有翅会飞扩大了昆虫的活动范围
8．在水中，鲫鱼的口和鳃盖后缘交替地张开和紧闭，这是鲫鱼在进行哪项活动（ ）
A．循环
B．消化
C．呼吸
D．排泄
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】鱼类终生生活在水中，用鳃呼
( http: / / www.21cnjy.com )吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定．身体呈流线形，有侧线，靠尾鳍和躯干肌肉的摆动产生前进的动力．
【解答】解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼
( http: / / www.21cnjy.com )，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．
故选：C．
【点评】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的．
9．海马的运动方式是（ ）
A．爬行
B．奔跑
C．行走
D．游泳
【考点】鱼类的主要特征．
【分析】动物由于运动器官不同，所以它们的运动方式有多种，如：飞行、爬行、跳跃和游泳等．
【解答】解：动物因种类不同，生存环境
( http: / / www.21cnjy.com )各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．海马属于鱼类它的运动方式是游泳．
故选：D
【点评】动物由于运动器官不同，所以它们的运动方式也不同，题目较易．
10．真正的陆生脊椎动物是（ ）
A．节肢动物
B．爬行动物
C．两栖动物
D．鱼类
【考点】爬行动物的主要特征．
【分析】（1）爬行类、鸟类和哺乳动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物．
（2）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊
( http: / / www.21cnjy.com )柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．
【解答】解：爬行动物用肺呼吸，
( http: / / www.21cnjy.com )体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护，因此爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，B正确．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握爬行类、鸟类和哺乳类是真正的陆生脊椎动物．
11．被称为“活化石”的爬行动物是（ ）
A．蜥蜴
B．蛇
C．壁虎
D．扬子鳄
【考点】爬行动物的主要特征．
【分析】扬子鳄是我国特有的珍稀爬行动物，是中生代的“活化石”，据此解答．
【解答】解：扬子鳄，是中国特有的一种鳄
( http: / / www.21cnjy.com )鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物，注意查阅资料，平时注意知识的积累．
12．鸟的骨骼中最发达的骨是（ ）
A．胸骨
B．颈骨
C．后肢骨
D．头骨
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的
( http: / / www.21cnjy.com )阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．
【解答】解：鸟类有许多地方适
( http: / / www.21cnjy.com )于其在空中飞行，主要可以看到的是胸肌发达，胸骨有龙骨突，鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力．而发达的胸肌就在发达的胸骨两侧．鸟的胸骨最发达有龙骨突，如果人要是想像鸟那样飞行的话，那么必须至少拥有十米长的龙骨突．如图，
故选：A
【点评】会飞的鸟借助龙骨及胸肌可以最大限度地发挥飞翔能力；而不会飞的禽类只是把它作为骨胳支架的一部分而已，并没有鸟那种巨大作用．
13．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥．”诗中的莺和燕与飞行生活相适应的特点可以归纳为（ ）
①有气囊辅助呼吸
②体内受精、卵生
③体表被覆羽毛
④有发达的胸肌
⑤前肢变为翼
⑥身体分为头、颈、躯干和四肢．
A．①②③⑤
B．①②⑤⑥
C．①③④⑤
D．①③④⑥
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如鸟类的前肢变成翼等．
【解答】解：鸟类的前肢变成翼，有大型是
( http: / / www.21cnjy.com )正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以为飞行提供充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作．鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行；而体内受精、卵生和身体分为头、颈、躯干和四肢与飞行无关，综上所述，①③④⑤符合题意．21世纪教育网版权所有
故选：C
【点评】家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握．
14．如图是狼的牙齿剖面示意图，其中③的作用是（ ）
A．切断植物纤维
B．磨碎食物
C．撕裂食物
D．吞咽食物
【考点】家兔的形态结构和生理特点．
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼
( http: / / www.21cnjy.com )齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．
【解答】解：①门齿长在上下颌的中央部分，
( http: / / www.21cnjy.com )形状像凿子，适于切断食物；②臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；③犬齿在门齿的两侧，尖锐锋利，适于撕裂肉食．与动物的食性相适应，草食性动物的牙齿只有①门齿和②臼齿的分化；肉食性动物的牙齿除具有①门齿和②臼齿外，还有犬齿的分化；图中动物的牙齿只有门齿和臼齿、犬齿，因此图所示③的作用是撕裂植物．
故选：C
【点评】哺乳动物牙齿的分化，根据其食性不同，牙齿的分化也不同．食草动物的牙齿无犬齿；食肉动物的牙齿犬齿发达．
15．四川卧龙自然保护区﹣﹣熊猫的故乡，熊猫具有的主要特征是（ ）
A．体表被覆羽毛
B．用鳃呼吸
C．胎生和哺乳
D．体温不恒定
【考点】哺乳动物的主要特征．
【分析】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．
【解答】解：熊猫属于哺乳动物，哺乳动物的特征
( http: / / www.21cnjy.com )有体表被毛覆盖有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物；哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳．因此哺乳动物的主要特征是胎生哺乳．
故选：C．
【点评】本题主要考查的是哺乳动物的特征，解答此类题目的关键是明确熊猫属于哺乳动物．
16．以下四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（ ）
A．【鹬】【蚌】相争
B．【蛛】丝【马】迹
C．【虎】头【蛇】尾
D．【鸡】【犬】不宁
【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；变温动物和恒温动物的概念及其区别．
【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物属于恒温动物．
【解答】解：由于鸟类和哺乳动物的体内
( http: / / www.21cnjy.com )具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物．其它动物为变温动物，所以题干中：马、犬、虎属于哺乳动物为恒温动物，鸡、鹬属于鸟类，属于恒温动物；蜘蛛属于昆虫，蚌属于软体动物，蛇属于爬行动物，都属于变温动物．因此都属于恒温动物的成语是[鸡][犬]不宁．
故选：D
【点评】变温动物具有冬眠的现象，是对低温环境的适应方式．
17．下面生物的形态结构特征与防止水分丢失无关的是（ ）
A．蛇的体表有鳞
B．狮子的体表有毛
C．蝗虫的体表有外骨骼
D．龟的体表有甲
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】由我们所学的知识可以知道：由于陆生环境气候比较干燥，所以陆生动物一般具有防止水分散失的结构来适应环境．21教育网
【解答】解：A、蛇的体表有角质的细鳞，可以防止体内水分的散失，不符合题意为错误项．
B、狮子的体表生有大量的毛，可以起到维持体温恒定的作用，与防止水分丢失无关，为正确项．
C、蝗虫的体表有外骨骼的作用是保护和支撑体内柔软的器官的作用，还可以防止体内水分的散失，不符合题意为错误项．
D、龟的体表有甲，可以起到保护和防止体内水分的散失，不符合题意为错误项．
故选B
【点评】关键知道动物体表可以防止体内水分的散失的结构，如：甲、外骨骼和细鳞等．
18．如图是关节模式图，关节既牢固又灵活，与此功能特点无关的是（ ）
A．③和④上覆盖一层光滑的软骨
B．①内有关节囊分泌的滑液
C．②及外面的韧带有一定的伸展性
D．②周围的肌肉能够收缩
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】关节是由关节面、②关节囊和①关
( http: / / www.21cnjy.com )节腔三部分组成，关节面包括③关节头和④关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨．关节具有既牢固又灵活的特点．
【解答】解：A、关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节灵活；A正确；21教育名师原创作品
B、关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．故B正确；
C、关节囊及周围有韧带能够增强关节的牢固性，把关节头和关节窝牢牢的连在一起，C正确；
D、关节囊周围的肌肉发达，与关节的牢固性、灵活性无关，故D错误；
故选：D
【点评】使关节牢固的结构特点是：关节囊及
( http: / / www.21cnjy.com )外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．
19．哺乳动物运动系统的组成主要有（ ）
A．骨、关节、肌肉
B．关节、肌肉
C．骨、肌肉
D．关节、骨
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、
( http: / / www.21cnjy.com )骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．
【解答】解：运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连结；骨连结包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连结的主要形式．
肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种
( http: / / www.21cnjy.com )，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．因此哺乳动物运动系统的组成主要有骨、关节、肌肉．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成．
20．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ）
A．昆虫的取食行为
B．昆虫之间的通讯
C．昆虫的学习行为
D．昆虫的迁徙行为
【考点】群体中的信息交流．
【分析】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．
【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释
( http: / / www.21cnjy.com )放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式．
21．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点．下列哪一项可以写在阴影部分（ ）
A．生来就有
B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存与繁殖
D．能伴随动物一生
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．
【解答】解：先天性行为是指动
( http: / / www.21cnjy.com )物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，不管是先天性行为，还是学习行为都应该有利于动物的生存与繁殖．学习行为可以建立，也可以消失，不见得能伴随动物的一生．由此分析，C符合题意．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
22．蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（ ）
A．气味
B．舞蹈
C．声音
D．表情
【考点】群体中的信息交流．
【分析】动物通讯，就是指个
( http: / / www.21cnjy.com )体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流．
【解答】解：把动作、声音、气味叫做动物语言．蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味，属于动物“语言”．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是熟记动物通讯的三种方式．
23．下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（ ）
A．动物在维持生态平衡中起重要作用
B．动物能促进生态系统的物质循环
C．动物能帮助植物传粉和传播种子
D．动物能自己制造有机物
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查的是动物在自然界中作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子．【来源：21·世纪·教育·网】
【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物
( http: / / www.21cnjy.com )之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项的说法是正确的．
B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，
( http: / / www.21cnjy.com )通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项的说法是正确的．21
cnjy
com
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过
( http: / / www.21cnjy.com )程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．该选项的说法是正确的．
D、动物细胞没有叶绿体，不能光合作用自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．该选项的说法是不正确的．
故选：D．
【点评】动物不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、植物的繁殖和分布等方面起着重要作用，
24．下面的措施中，哪种对保持生态环境最有利（ ）
A．把大片沼泽地开垦为农田
B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C．在农林业生产中利用害虫的天敌来控制害虫
D．把工业废水排入发生“赤潮”海域，让那些有毒藻类死亡
【考点】保持生态平衡的重要意义．
【分析】此题考查的知识点是人类活动对环境的影响．解答时可以从对环境的破坏、污染、或保护方面来切入．
【解答】解：A、沼泽地具有蓄洪抗旱、净化污水等重要作用，把大片沼泽地开垦为农田，会破坏环境，使生物种类减少．故该选项不符合题意；21cnjy.com
B、在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫，农药会污染环境，还会形成农药残留，进入食物链，最终危害人类健康，故该选项不符合题意；21·世纪
教育网
C、生物防治就是利用生物来防
( http: / / www.21cnjy.com )治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，故该选项符合题意；
D、工业废水含有重金属，或有毒物质，会使海洋受到严重污染，同时还会引起其他生物的死亡如鱼类，故该选项不符合题意；
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境的破坏作用及其表现，认识保护环境的重要性．
25．人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（ ）
A．蝙蝠
B．蝉
C．鸟类
D．鱼类
【考点】生物仿生的应用．
【分析】仿生学是指模仿生物建造技
( http: / / www.21cnjy.com )术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学．仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．
【解答】解：某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉
( http: / / www.21cnjy.com )部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位．雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键理解仿生的原理．
二、非选择题：
26．如图是家鸽的呼吸系统示意图，请在下列说法正确的括号内画“√”，错误的画“×”．
（1）①是气管，②是肺，③气囊． ×
（2）气体进入体内的途径是①→③→②． √
（3）②和③都是能进行气体交换． ×
（4）飞行时家鸽的呼吸方式是双重呼吸． √ ．
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸．据此作答．
【解答】解：（1）图中①气管，②气囊，③肺，（1）错误；
（2）在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入体内的途径是①气管→③肺→②气囊，（2）正确；
（3）家鸽的肺泡外包绕着毛细血管，且肺
( http: / / www.21cnjy.com )泡壁和毛细血管壁都很薄，是由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换，气囊有暂存空气的作用，（3）错误；
（4）家鸽在飞行时，需要消耗很多的
( http: / / www.21cnjy.com )能量，体内的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸，飞行时家鸽的呼吸方式是双重呼吸，（4）正确．
故答案为：（1）×；（2）√；（3）×；（4）√
【点评】知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸．
27．没有买卖，就没有杀戮”．由
( http: / / www.21cnjy.com )于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝．其实“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康．
（1）鲨鱼属于脊椎动物中的 鱼 类群，鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官 鳍 ．鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳．
（2）由于有毒物质会通过 食物链 积累，鲨鱼体内含量较高的汞等重金属，随着“鱼翅”被食用进入人体，会对身体造成伤害．
（3）下列动物中，与鲨鱼共同特征最多的是 A
A．草鱼
B．鲸鱼
C．鱿鱼
D．章鱼
（4）为了保护鲨鱼，我们可以做些什么？ 不购买、不食用鱼翅 ．
【考点】鱼类的主要特征；某些有害物质沿食物链积累．
【分析】（1）鲨鱼用鳃呼吸，用鳍游泳．
（2）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．
（3）生物分类单位由大到小是界、门、纲
( http: / / www.21cnjy.com )、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．
（4）保护动物，从我做起，从小事做起．
【解答】解：（1）鲨鱼属于鱼类，用
( http: / / www.21cnjy.com )鳃呼吸，用鳍游泳．鲨鱼翅在民间通常以“鱼翅”简称．鱼翅是鲨鱼鳍中的细丝状软骨．鱼翅由鲨鱼的背、胸、腹、尾等处的鳍翅切成丝干制而成，所以鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官鳍．
（2）生物富集作用是指环境中一些有毒
( http: / / www.21cnjy.com )物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．在海洋中鲨鱼处于较高的营养级别体内有毒物质积累很多．
（3）生物分类单位由大到小是界、门、纲
( http: / / www.21cnjy.com )、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．鲨鱼属于鱼类，与其亲缘关系最近的是草鱼，它们同属鱼纲；鲸鱼属于哺乳类，鱿鱼和章鱼属于软体动物，是无脊椎动物．
（4）保护鲨鱼，我们应从自身做起不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等．
故答案为：（（1）鱼；鳍；
（2）食物链；
（3）A；
（4）不购买、不食用鱼翅（或进行保护鲨鱼的宣传等）．
【点评】熟练掌握生物学的基础知识是关键．
28．某生物小组在一次实地考察中，观察到了图中几种动物．请你根据所学知识，回答以下问题：
（1）A用 气管 呼吸，B用 皮肤 辅助呼吸，C用 肺 呼吸．
（2）A与B、C、D的主要区别是身体背部没有 脊柱 ．
（3）B是由幼体 蝌蚪 发育而来的，幼体用 鳃 呼吸．
（4）C能终生生活在陆地上的重要原因是： 生殖 和发育可以摆脱对水环境的依赖．
（5）D生殖方式是 胎生 ，它的牙齿与植食性相适应的特点是分化为门齿和 臼齿 ．
【考点】动物的分类．
【分析】图中A蝗虫属于节肢动物，B青蛙属于两栖动物，C蜥蜴属于爬行动物，D家兔属于哺乳动物．
【解答】解：（1）A是蝗虫属于节肢动物，用气管呼吸，B青蛙的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，C蜥蜴生活在陆地上，用肺呼吸．
（2）A蝗虫体内都没有脊柱，属于无脊椎动物；B青蛙，C蜥蜴，D家兔它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物．
（3）B青蛙是由幼体蝌蚪发育而来的，幼体用鳃呼吸．
（4）C蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因是：生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖．
（5）D家兔生殖方式是胎生，它的牙齿与植食性相适应的特点是分化为门齿和臼齿，门齿可切断食物，臼齿可磨碎食物．
故答案为：（1）气管；皮肤；肺；
（2）脊柱；
（3）蝌蚪；
鳃；
（4）生殖；
（5）胎生；
臼齿
【点评】生物体的结构都是与其功能或生活环境相适应的．
29．请认真观察骨、关节和骨骼肌关系图（如图），回答以下问题：
（1）一块骨骼肌由两部分组成，[1]是 肌腹 ，[2]是 肌腱 ．
（2）与屈肘动作有关的关节主要是 肘 关节．
（3）屈肘时，肱二头肌处于 收缩 状态，而肱三头肌处于 舒张 状态；伸肘时情况正好相反．在运动过程中，提供动力的是 骨骼肌 ．www.21-cn-jy.com
（4）由图可知，一块骨骼肌至少应固定在 B 块骨上．
A．一
B．二
C．多
D．不能确定
（5）在运动的过程中需要能量，下列与能量来源有关的系统主要有 A、B、F
A．呼吸系统
B．消化系统
C．神经系统
D．生殖系统
E．内分泌系统
F．循环系统
（6）举手、抬腿等随意动
( http: / / www.21cnjy.com )作都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是 C
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】人体完成一个运动都要有神经
( http: / / www.21cnjy.com )系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图甲是伸肘动作，乙是屈肘动作，2是肌腱，1是肌腹，看图结合题意答题．www-2-1-cnjy-com
【解答】解：（1）一块骨骼肌由图中2肌腱和1肌腹两部分组成．
（2）关节在运动中起支点作用，与屈肘动作有关的关节主要是肘关节．
（3）骨骼肌有受刺激收缩
( http: / / www.21cnjy.com )的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如图中屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．在运动过程中，提供动力的是骨骼肌．
（4）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，故选B．
（5）运动并不是仅靠运动系统来完成
( http: / / www.21cnjy.com )的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用．呼吸作用需要的有机物是通过消化系统的消化和吸收获得的，需要的氧气是通过呼吸系统的气体交换获得的，而有机物和氧气需要通过循环系统的运输才能到达细胞的线粒体．因此动物运动需要的能量要有A呼吸系统、B消化系统和F循环系统的参与．
（6）肌肉受刺激后就收缩，牵动着
( http: / / www.21cnjy.com )它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作．举手、抬腿等随意动作都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动，故选C．
故答案为：（1）肌腹；
肌腱
（2）肘；
（3）收缩；
舒张；
骨胳肌（肌肉）
（4）B；
（5）A、B、F（不完整不给分）；
（6）C
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
30．从行为获得的途径来看，动物的
( http: / / www.21cnjy.com )行为大致可分为两大类，一类是 先天性 行为，由动物体内的 遗传物质 所决定的，例如刚出生的婴儿就会吃奶；一类是 学习 行为，由生活经验和 学习 而获得的，例如黑猩猩用树枝钓取白蚁．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：从行为获得的途
( http: / / www.21cnjy.com )径来看，动物的行为大致可分为两大类，一类是先天性行为，由动物体内的遗传物质所决定的，例如刚出生的婴儿就会吃奶；一类是学习行为，由生活经验和学习而获得的，例如黑猩猩用树枝钓取白蚁．【来源：21cnj
y.co
m】
故答案为：先天性；遗传物质；学习；学习
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
31．（12分）（2016秋 长泰县期中）如图是某草原生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）图中属于脊椎动物的有 4 种．
（2）图中具有“体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节”特征的动物是 蜘蛛、食草昆虫 ．
（3）请将图中动物所属类群正确选填在括号内．（只填字母）
食草昆虫 A ；蛛蛛 A ；
青蛙 B
鼠 E ；
蛇 C ；
食虫鸟 D
所属类群选项：A、节肢动物
B、两栖动物
C、爬行动物
D、鸟
E、哺乳动物
（4）图中动物作为消费者，直接或间接以草为食，通过 呼吸 作用产生二氧化碳、尿素等代谢物质，返回无机环境，促进生态系统的 物质 循环．【出处：21教育名师】
（5）在生态系统中，生物的种类、各种生物的 数量 和所占的 比例 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网．
【分析】（1）一个完整的生态系
( http: / / www.21cnjy.com )统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被
( http: / / www.21cnjy.com )吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．多条食物链彼此交错构成食物网．2-1-c-n-j-y
（3）自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．
【解答】解：（1）动物的分类除了要比
( http: / / www.21cnjy.com )较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有由脊椎骨组成的脊柱，原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱．图中食草昆虫、蜘蛛属于节肢动物，因此食草昆虫、蜘蛛是无脊椎动物；青蛙属于两栖类，蛇属于爬行类，食虫鸟属于鸟类，鼠属于哺乳动物类，体内都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物．
（2）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节．如图中的蜘蛛、食草昆虫．
（3）食草昆虫和蛛蛛身体
( http: / / www.21cnjy.com )有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物；青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成天生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；鼠具有胎生哺乳的特点属于哺乳动物；蛇属于爬行动物，体表有鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；食虫鸟的前肢变成翼，属于鸟类．
（4）生态系统中动物直接
( http: / / www.21cnjy.com )或间接以植物为食，将摄取有机物转变成自身能够利用的物质．这些有机物又可在动物体内通过呼吸作用，分解成二氧化碳等无机物，回到自然界中．这说明了动物能够促进物质循环．21
cnjy
com
（5）生态平衡是指生态系统中各种生物
( http: / / www.21cnjy.com )的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．
故答案为：（1）4；
（2）蜘蛛、食草昆虫；（不完整不给分）
（3）A；A；
B；
E；C；
D；
（4）呼吸；物质；
（5）数量；比例．
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、明确无脊椎动物各类群的特征及常见动物分类．
32．探究青蛙的视觉特点．
螟蛾与青蛙“斗法”
螟蛾是田间害虫，青蛙是田园卫士，二者水
( http: / / www.21cnjy.com )火不容．一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌﹣﹣青蛙．螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好．”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好．”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动．结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过一劫．
请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动．
（1）提出问题： 青蛙的视觉有什么特点 ？
（2）作出假设： 蛙眼对活动的物体有反应 ．
（3）实验设计： 拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．
①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙，活苍蝇和死苍蝇各6只．
②步骤：首先向甲水槽放入 6只活苍蝇 ，向乙水槽放入 6只死苍蝇 ，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为．
（4）实验现象：甲水槽中 苍蝇被青蛙捕食 ，乙水槽中 苍蝇未被青蛙捕食 ．
（5）得出结论： 蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见． ．
【考点】科学探究的基本环节；两栖动物的主要特征．
【分析】本题主要是以探究青蛙的视觉特点为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力．
【解答】解：（1）提出问题：青蛙的视觉有
( http: / / www.21cnjy.com )什么特点？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口
头表述这些问题．
描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”）
（2）作出假设：蛙眼对活动的物体有反应（对提出问题作出肯定或否定的回答）．
（3）制定并实施计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．
由材料可知，此实验变量为物体的活动与静
( http: / / www.21cnjy.com )止状态，实验时，首先向甲水槽放入6只活苍蝇，向乙水槽放入6只死苍蝇，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为．再将死苍蝇用线吊起来，让死苍蝇动一动，则青蛙也会跳起取食，这进一步说明了青蛙的视觉特点．
（4）实验现象：甲水槽中苍蝇被青蛙捕食，乙水槽中苍蝇未被青蛙捕食，死苍蝇一动，青蛙会跳起取食．
（5）得出结论：蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见（验证作出假设的成立）．
故答案为：（1）青蛙的视觉有什么特点；（2）
( http: / / www.21cnjy.com )蛙眼对活动的物体有反应；（3）②．6只活苍蝇
6只死苍蝇；（4）苍蝇被青蛙捕食；
苍蝇未被青蛙捕食；（5）蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见．
【点评】探究成功的前提是能够提
( http: / / www.21cnjy.com )出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
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