山东省滨州市七校联考2016-2017学年七年级（上）期中生物试卷(解析版)
文档属性
| 名称 | 山东省滨州市七校联考2016-2017学年七年级（上）期中生物试卷(解析版) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 277.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-12-13 09:09:53 | ||
图片预览
文档简介
山东省滨州市七校联考2016-2017学年七年级（上）期中生物试卷(解析版)
一、选择题（本题共25个小题．在每题所列四个选项中，只有一个符合题意，把符合题意的选项所对应的字母代号写在答题纸中各题对应的方格里）．
1．济南奥体中心在设计理念上吸收市树柳树
( http: / / www.21cnjy.com )，市花荷花的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢宏的建筑景观．组成柳树、荷花结构和功能的基本单位是（ ）
A．组织
B．器官
C．系统
D．细胞
2．用显微镜观察装片时，如室内光线过弱，应（ ）
A．放大光圈，用平面镜
B．放大光圈，用凹面镜
C．缩小光圈，用平面镜
D．缩小光圈，用凹面镜
3．含羞草受到碰触时，叶片会合拢，这说明生物能（ ）
A．生长繁殖
B．进行呼吸
C．排出体内废物
D．对刺激作出反应
4．研究光对鼠妇生活影响的实验中，实验变量是（ ）
A．光
B．温度
C．土壤
D．湿度
5．在设计对照实验时，我们应注意的问题是（ ）
A．所有的变量都相同
B．所有的变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件均不相同
D．除实验变量外，其他条件均相同
6．切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水来自（ ）这一结构．
A．液泡
B．细胞核
C．细胞液
D．细胞膜
7．生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（ ）
A．细胞生长
B．细胞分裂
C．细胞分化
D．细胞的分裂、生长和分化
8．羊和青草的结构层次的不同是青草没有（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
9．下列不属于果实的是（ ）
A．桃树结的桃子
B．玉米植株结的玉米粒
C．松树结的球果
D．向日葵结的葵花子
10．细胞中控制生物发育和遗传的信息主要储存在（ ）
A．细胞膜
B．细胞质
C．细胞核
D．线粒体
11．巴斯德实验设计曲颈瓶的目的是（ ）
A．与外界空气隔绝
B．与外界微生物隔绝
C．防止水分进入
D．降低温度
12．为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学
( http: / / www.21cnjy.com )设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是（ ）
花盆
阳光
温度
水
甲
向阳处
20℃
充足
乙
暗室
一
二
A．20℃不充足
B．20℃充足
C．30℃不充足
D．30℃充足
13．田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
14．某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污点存在，移动玻片时污点不动，换上高倍物镜，污点仍存在，那么污点在
（ ）
A．玻片上
B．物镜上
C．目镜上
D．反光镜上
15．当转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛注视的部位是（ ）
A．物镜
B．目镜
C．反光镜
D．粗准焦螺旋
16．动物细胞与植物细胞都具有的结构是（ ）
①细胞壁
②细胞膜
③细胞核
④叶绿体
⑤大液泡．
A．①②
B．②③
C．③④
D．④⑤
17．构成叶表皮上的气孔的细胞是（ ）
A．表皮细胞
B．保卫细胞
C．保护细胞
D．叶肉细胞
18．呼吸作用的实质是（ ）
A．有机物合成，二氧化碳释放，能量释放
B．有机物分解，二氧化碳释放，能量释放
C．有机物合成，释放氧气，储存能量
D．有机物合成，释放氧气，能量释放
19．某同学制作了如图所示的装置（图中固定
( http: / / www.21cnjy.com )装置省略），并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是（ ）
A．植物进行了光合作用
B．植物进行了蒸腾作用
C．植物进行了呼吸作用
D．植物吸收了无机盐
20．提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义．这是因为绿色植物能通过（ ）
A．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
B．光合作用吸收氧气和二氧化碳
C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
D．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气
21．人体生命活动所需的能量，从根本上说来自（ ）
A．有机物的分解
B．食物中的能量
C．土壤中的能量
D．太阳能
22．森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是（ ）
A．蒸腾作用使大气湿度增加
B．光合作用旺盛吸收水分多
C．呼吸作用较弱产生水分少
D．蒸腾作用使大气湿度降低
23．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是（ ）
①用镊子缓缓盖上盖玻片 ②
( http: / / www.21cnjy.com )在载玻片的中央滴一滴生理盐水 ③用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮取少量细胞 ④擦净载玻片和盖玻片 ⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中 ⑥染色观察．
A．④②③⑥⑤①
B．④②③⑥①⑤
C．④③②⑤⑥①
D．④②③⑤①⑥
24．制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是（ ）
A．限制标本移动
B．防止实验材料被破坏
C．增加视野透明度
D．避免盖玻片下出现气泡
25．下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（ ）
A．⑤①③④②
B．①②③④⑤
C．④②①③⑤
D．②⑤①③④
二、填空题（本题共4个小题．请把最终结果填写在答题纸中各题对应的横线上）．
26．（12分）如图中，图一是绿色植物
( http: / / www.21cnjy.com )体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图，据图完成下列问题：（[]中填数字或字母）
（1）图一中的绿色植物进行光合作用主要场所是[③]
（从图三中选填），是图一中所示的过程
（选填“A”、“B”或“C”）．
（2）图一中水分在植物体内向上运输的动力是来自过程[ ] ，该过程中，水分散失的“门户”是图二中的[ ] ．
（3）农民常利用温室大棚种植农作物，他们可在夜间，通过适当降低大棚内的温度来提高产量，其原理是 ，有利于有机物的积累．
27．（16分）某兴趣小组使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，各操作步骤下视野中的影响如图，请分析回答：
（1）步骤A是对光，转动[①]
( http: / / www.21cnjy.com )，使
（填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，同时用双手转动[ ]反光镜，得到白亮的视野．
（2）步骤B看到视野中有污点，移动玻片污点不动，转换物镜污点还在，则污点很可能在[④] ．
（3）步骤D，调节[⑥] ，看到清晰的物像．
（4）步骤E将物镜调整为40×，这时视野中的细胞被放大了
倍．
（5）从结构上看，洋葱内表皮细胞与正常的叶肉细胞相比，缺少 ；与普通动物细胞相比，多了液泡和 ．
28．（12分）如图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）该图示植物细胞，是因为该细胞有 、 和 三种结构．
（2）用白菜做饺子馅时，人们习惯先
( http: / / www.21cnjy.com )把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水．这种做法是不科学的，因为拧出的液体是白菜细胞的 ，其内含有大量营养物质．
（3）李某的很多特征像他爸爸，这是由[ ] 中的遗传物质决定的．
（4）植物进行光合作用的场所是[ ] ．
29．（10分）某中学生物兴趣小组在探究“二
( http: / / www.21cnjy.com )氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是 ，以免影响实验结果的科学性．
（2）本实验探究的变量是 ．
（3）将甲、乙装置在阳光下
( http: / / www.21cnjy.com )光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入
中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶子颜色的变化．
（4）实验结果：变蓝的是
装置内的叶片．该实验得出的结论是 ．
（5）植物进行光合作用的
( http: / / www.21cnjy.com )主要器官是 ，空气中的二氧化碳由叶的
进入叶肉细胞，作为光合作用的原料，产生的
通过叶片表皮的气孔释放到大气中．因此，绿色植物的光合作用，不仅为地球上的其他生物制造了有机物，还维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．
2016-2017学年山东省滨州市七校联考七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共25个小题．在每题所列四个选项中，只有一个符合题意，把符合题意的选项所对应的字母代号写在答题纸中各题对应的方格里）．
1．济南奥体中心在设计理念上吸收市树柳
( http: / / www.21cnjy.com )树，市花荷花的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢宏的建筑景观．组成柳树、荷花结构和功能的基本单位是（ ）
A．组织
B．器官
C．系统
D．细胞
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】一切动植物都是由单细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体是通过细胞的活动来反映其功能的．
1．除病毒外，一切生物都是由细胞组成的
( http: / / www.21cnjy.com )．
2．每一个细胞具有独立的代谢系统，一般细胞间具有相似的结构体系．
3．细胞一般具有一套完整的遗传物质，单个细胞具有全能性，有形成各种组织和器官的可能．
4．即使是复杂的生命，其发育过程都是由一个单细胞发育而成的．发育的方式是细胞的分裂和分化．
【解答】解：细胞学说认为：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．因而柳树、荷花的结构和功能的基本单位是细胞．
故选：D
【点评】灵活运用所学知识是做好类似题的关键，细胞是生物体的基本结构和功能定位，当然鱼、家兔、柳树的结构和功能的基本单位也是细胞．
2．用显微镜观察装片时，如室内光线过弱，应（ ）
A．放大光圈，用平面镜
B．放大光圈，用凹面镜
C．缩小光圈，用平面镜
D．缩小光圈，用凹面镜
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】反光镜有两个面：平面镜和凹面镜，需要较强光时用凹面镜反光，光线较弱时使用凹面镜，据此解答．
【解答】解：显微镜的反光镜有两个面
( http: / / www.21cnjy.com )，一个是平面镜只能反光，不能聚光，一个是凹面镜既能反光又能聚光，使用显微镜进行观察时光线较弱时使用较大的光圈和反光镜的凹面镜聚光，光线较强时使用较小的光圈和反光镜的平面镜反光．
故选：B
【点评】本题考查学生对显微镜的构造和使用方法的掌握情况，考查学生使用显微镜的熟练程度和能力．
3．含羞草受到碰触时，叶片会合拢，这说明生物能（ ）
A．生长繁殖
B．进行呼吸
C．排出体内废物
D．对刺激作出反应
【考点】生物的特征．
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需
( http: / / www.21cnjy.com )要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应．
故选：D．
【点评】解此题的关键是理解生物的特征．
4．研究光对鼠妇生活影响的实验中，实验变量是（ ）
A．光
B．温度
C．土壤
D．湿度
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】对照实验：在探究某种条件对研
( http: / / www.21cnjy.com )究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此研究光对鼠妇生活影响的实验中，实验变量是光，其它条件如温度、土壤、湿度都相同．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照试验是唯一变量实验．
5．在设计对照实验时，我们应注意的问题是（ ）
A．所有的变量都相同
B．所有的变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件均不相同
D．除实验变量外，其他条件均相同
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】此题考查对照实验和设计原则．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件
( http: / / www.21cnjy.com )对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
故选：D
【点评】在探究实验中，设置对照
( http: / / www.21cnjy.com )实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力．
6．切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水来自（ ）这一结构．
A．液泡
B．细胞核
C．细胞液
D．细胞膜
【考点】细胞中的物质．
【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等组成，营养物质主要位于液泡中．
【解答】解：AC、液泡里含有细胞液，含
( http: / / www.21cnjy.com )有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是位于液泡中，符合题意．
B、细胞核中有遗传物质，对于生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．
D、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是知道植物细胞各结构的功能．
7．生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（ ）
A．细胞生长
B．细胞分裂
C．细胞分化
D．细胞的分裂、生长和分化
【考点】细胞分裂的基本过程．
【分析】生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞生长使之体积增大，细胞分裂使之数目增多．
【解答】解：新产生的细胞体积都很小，通过不
( http: / / www.21cnjy.com )断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．植物细胞还形成新的细胞壁．细胞分裂使细胞数目增多．细胞分裂后，初一部分细胞保持分裂能力外，其他细胞开始分化形成不同的组织；因此，生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的生长，分裂和分化有关．
故选：D
【点评】解此题的关键是理解掌握细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多．
8．羊和青草的结构层次的不同是青草没有（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次．
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．
【解答】解：植物体的结构层次
( http: / / www.21cnjy.com )为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这个结构层次．青草属于植物，羊属于动物，所以在结构层次上，青草比羊少了系统这个结构层次．
故选：D
【点评】动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
9．下列不属于果实的是（ ）
A．桃树结的桃子
B．玉米植株结的玉米粒
C．松树结的球果
D．向日葵结的葵花子
【考点】绿色开花植物由六大器官组成．
【分析】绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子．
【解答】解：果实是被子植物的花经传粉、
( http: / / www.21cnjy.com )受精后，由雌蕊的子房形成的具有果皮及种子的器官．桃子、玉米粒和葵花籽都是有子房发育来的果实．而松树属于裸子植物，种子裸露，没有果实．
故选：C．
【点评】做这题的关键是：裸子植物的种子外面有无果皮包被着．无果实．
10．细胞中控制生物发育和遗传的信息主要储存在（ ）
A．细胞膜
B．细胞质
C．细胞核
D．线粒体
【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．
【分析】（1）细胞壁具有支撑细胞的结构形态和保护细胞的作用；
（2）细胞膜具有控制物质进出的功能，它
( http: / / www.21cnjy.com )具有选择性，细胞内的废物可以出去．有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞；
（3）叶绿体是光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；
（4）线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；
（5）液泡保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；
（6）细胞质为细胞新陈代谢
提供物质和场所；
（7）细胞核是遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心．细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA的载体．
【解答】解：A、细胞膜保护和控制物质进出的作用，A错误；
B、细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，B错误
C、细胞核是遗传信息库能够控制细胞的代谢
( http: / / www.21cnjy.com )和遗传，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，因此细胞中控制生物发育和遗传的信息主要储存在细胞核，C正确；
D、线粒体是能将储存在有机物中的化学能释放出来，D错误．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞各部分的功能．细胞核在生物遗传中的重要功能──
11．巴斯德实验设计曲颈瓶的目的是（ ）
A．与外界空气隔绝
B．与外界微生物隔绝
C．防止水分进入
D．降低温度
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯
( http: / / www.21cnjy.com )德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”．
【解答】解：如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，
巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生
( http: / / www.21cnjy.com )物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物．
由上可知，曲颈瓶的作用是让空气进入瓶内，而把微生物阻挡在肉汤之外．
故选：B
【点评】巴斯德实验的内容是考试的重点内容，要好好掌握，多搜集相关的资料，了解巴斯德实验的内容以及结论等知识．
12．为研究阳光对花生发芽的影响，李明
( http: / / www.21cnjy.com )同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是（ ）
花盆
阳光
温度
水
甲
向阳处
20℃
充足
乙
暗室
一
二
A．20℃不充足
B．20℃充足
C．30℃不充足
D．30℃充足
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】本题为种子萌发的实验探究题．题目中除题干涉及到的温度外还有光照、水分．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对
( http: / / www.21cnjy.com )研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．本题是为了研究阳光对花生发芽的影响，变量应该是阳光，即设置向阳处和暗室两种环境，其他条件则应相同．因此表格中一是20℃，二是充足．
故选B．
【点评】在设计探究实验方案时，应同时考虑两个原则：一是要设置对照，对照应有两组或两组以上；二是一般只设一个变量因素．
13．田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
【考点】细胞膜控制物质的进出．
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，如图：
不同的结构功能不同，据此解答．
【解答】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A不符合题意；
B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，B符合题意；
C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，C不符合题意；
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D不符合题意．
故选：B．
【点评】解答此题的关键是熟练掌握细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆．
14．某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污点存在，移动玻片时污点不动，换上高倍物镜，污点仍存在，那么污点在
（ ）
A．玻片上
B．物镜上
C．目镜上
D．反光镜上
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】此题考查了显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
【解答】解：用显微镜进行观察时，视
( http: / / www.21cnjy.com )野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上．题干中，移动玻片时污点不动，换上高倍物镜，污点仍存在，那么污点在目镜．
故选：C．
【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
15．当转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛注视的部位是（ ）
A．物镜
B．目镜
C．反光镜
D．粗准焦螺旋
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】在显微镜的使用方法中，眼睛观
( http: / / www.21cnjy.com )察的部位有这样几种：对光时，眼睛看着目镜内，手转反光镜，直到在目镜中看到明亮的视野；使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜；将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，眼睛看着目镜内寻找物象；找到物象幷调至清晰后，两眼睁开，左眼观察，右眼绘图．
【解答】解：当镜筒下降的时候，如果只注
( http: / / www.21cnjy.com )视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．
故选：A
【点评】明确显微镜的使用方法．
16．动物细胞与植物细胞都具有的结构是（ ）
①细胞壁
②细胞膜
③细胞核
④叶绿体
⑤大液泡．
A．①②
B．②③
C．③④
D．④⑤
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相
同
点
不
同
点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
有：细胞壁、叶绿体、液泡
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、液泡
【解答】解：动物细胞具有细胞
( http: / / www.21cnjy.com )膜、细胞质、细胞核等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．所以说动植物细胞的都具有的结构是②细胞膜
③细胞核．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．
17．构成叶表皮上的气孔的细胞是（ ）
A．表皮细胞
B．保卫细胞
C．保护细胞
D．叶肉细胞
【考点】叶片的基本结构及其主要功能．
【分析】叶片的结构图：
【解答】解：由分析可以看出
( http: / / www.21cnjy.com )：保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，保卫细胞吸水时，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．
故选：B
【点评】明确气孔开关与保卫细胞的关系．
18．呼吸作用的实质是（ ）
A．有机物合成，二氧化碳释放，能量释放
B．有机物分解，二氧化碳释放，能量释放
C．有机物合成，释放氧气，储存能量
D．有机物合成，释放氧气，能量释放
【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．
【分析】光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量．
【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行
( http: / / www.21cnjy.com )的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳．
故选：B．
【点评】本题主要考查的是呼吸作用，关键是明确生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要．
19．某同学制作了如图所示的装置（图中固定装
( http: / / www.21cnjy.com )置省略），并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是（ ）
A．植物进行了光合作用
B．植物进行了蒸腾作用
C．植物进行了呼吸作用
D．植物吸收了无机盐
【考点】探究植物的蒸腾作用．
【分析】蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸
( http: / / www.21cnjy.com )收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．
【解答】解：图中的植物通过蒸腾作用促使植物吸收水分，导致U形管右侧的液面明显下降．
故选：B
【点评】植物蒸腾作用的意义是中考的热点，要注意理解掌握．
20．提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义．这是因为绿色植物能通过（ ）
A．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
B．光合作用吸收氧气和二氧化碳
C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
D．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气
【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．
【分析】此题考查光合作用的意义．植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
【解答】解：绿色植物在光合作
( http: / / www.21cnjy.com )用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡．因此提高植被覆盖率之所以对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，是因为绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气．故D符合题意．
故选：D．
【点评】此题关键是理解绿色植物对维持生物圈中碳﹣氧平衡起着非常重要的作用．
21．人体生命活动所需的能量，从根本上说来自（ ）
A．有机物的分解
B．食物中的能量
C．土壤中的能量
D．太阳能
【考点】生态系统中物质和能量的流动．
【分析】生物的生命活动需要能量，能量的来源是生物在线粒体内进行呼吸作用产生的：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．
【解答】解：在生态系统中只有绿色
( http: / / www.21cnjy.com )植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．人和动物进行各项生命活动所需要的能量来自体内的有机物，而有机物中储存的能量来源于太阳能，因此人和动物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于最终来源于太阳光能．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键理解掌握进行各项生命活动所需要的能量最终来源于太阳光能．
22．森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是（ ）
A．蒸腾作用使大气湿度增加
B．光合作用旺盛吸收水分多
C．呼吸作用较弱产生水分少
D．蒸腾作用使大气湿度降低
【考点】蒸腾作用的意义．
【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用的意义，解答时可以从蒸腾作用的概念、意义方面来分析．
【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体内以
( http: / / www.21cnjy.com )水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．森林生态系统中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义．
23．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是（ ）
①用镊子缓缓盖上盖玻片 ②在载玻片的中
( http: / / www.21cnjy.com )央滴一滴生理盐水 ③用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮取少量细胞 ④擦净载玻片和盖玻片 ⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中 ⑥染色观察．
A．④②③⑥⑤①
B．④②③⑥①⑤
C．④③②⑤⑥①
D．④②③⑤①⑥
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染．
【解答】解：口腔上皮细胞临时装片的
( http: / / www.21cnjy.com )制作过程是：④擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中→①用镊子缓缓盖上盖玻片→⑥染色观察．
故选：D
【点评】人的口腔上皮细胞临时装片
( http: / / www.21cnjy.com )的制作过程是制片成功的关键，掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴→刮→涂→盖→染来速记，效果很好．
24．制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是（ ）
A．限制标本移动
B．防止实验材料被破坏
C．增加视野透明度
D．避免盖玻片下出现气泡
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很
( http: / / www.21cnjy.com )重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡．
【解答】解：制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握盖盖玻片的方法和目的．
25．下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（ ）
A．⑤①③④②
B．①②③④⑤
C．④②①③⑤
D．②⑤①③④
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】此题主要考查的是人体的结构层次．人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体．
【解答】解：细胞是人体结构和功能的
( http: / / www.21cnjy.com )基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；这八个系统就构成了完整的人体．因此，人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体．即④②①③⑤
故选：C．
【点评】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次．
二、填空题（本题共4个小题．请把最终结果填写在答题纸中各题对应的横线上）．
26．（12分）（2016秋 滨州期
( http: / / www.21cnjy.com )中）如图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图，据图完成下列问题：（[]中填数字或字母）
（1）图一中的绿色植物进行光合作用主要场所是[③] 叶绿体
（从图三中选填），是图一中所示的过程 C
（选填“A”、“B”或“C”）．
（2）图一中水分在植物体内向上运输的动力是来自过程[ B ] 蒸腾作用 ，该过程中，水分散失的“门户”是图二中的[ 5 ] 气孔 ．
（3）农民常利用温室大棚种植农作物，他们可在夜间，通过适当降低大棚内的温度来提高产量，其原理是 降低呼吸作用 ，有利于有机物的积累．
【考点】叶片的基本结构及其主要功能；动、植物细胞结构的相同点和不同点；光合作用的概念；呼吸作用的概念．
【分析】（1）图一中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用．
（2）图二中的叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，观图可知：1是表皮，2表示叶肉细胞，3表示叶脉，4表示下表皮，5表示气孔；6表示保卫细胞．
（3）图三中的①表示细胞壁，②表示细胞膜，③表示叶绿体，④表示细胞核，⑤表示液泡，⑥表示细胞质，⑦表示线粒体．
【解答】解：（1）图一中的绿色植物进行光合作用主要场所是3叶绿体，是图一中所示的过程C光合作用．
（2）植物体内的水分以水蒸气的形成通过
( http: / / www.21cnjy.com )叶片的气孔散发到大气当中，这是蒸腾作用，图一中水分在植物体内向上运输的动力是来自过程B蒸腾作用，该过程中，水分散失的“门户”是图二中的5气孔．
（3）植物细胞利用氧，将
( http: / / www.21cnjy.com )有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用，农民常利用温室大棚种植农作物，他们可在夜间，通过适当降低大棚内的温度来提高产量，其原理是降低呼吸作用，有利于有机物的积累
故答案为：（1）叶绿体；
C
（2）B；
蒸腾作用；5；气孔
（3）降低呼吸作用
【点评】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是初中生物考查的重点，应熟练掌握．
27．（16分）（2016秋 滨州期中）某兴趣小组使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，各操作步骤下视野中的影响如图，请分析回答：
（1）步骤A是对光，转动[①] 转
( http: / / www.21cnjy.com )换器 ，使 低
（填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，同时用双手转动[ ③ ]反光镜，得到白亮的视野．
（2）步骤B看到视野中有污点，移动玻片污点不动，转换物镜污点还在，则污点很可能在[④] 目镜 ．
（3）步骤D，调节[⑥] 细准焦螺旋 ，看到清晰的物像．
（4）步骤E将物镜调整为40×，这时视野中的细胞被放大了 200
倍．
（5）从结构上看，洋葱内表皮细胞与正常的叶肉细胞相比，缺少 叶绿体 ；与普通动物细胞相比，多了液泡和 细胞壁 ．
【考点】制作临时装片观察植物细胞；显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】观图可知：①是转换器、②是遮光器、③是反光镜、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥是细准焦螺旋、⑦是物镜，据此解答．
【解答】解：（1）转动转
( http: / / www.21cnjy.com )换器，使低倍物镜对准通光孔．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野；
（2）用显微镜进行观察时，视野中出
( http: / / www.21cnjy.com )现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上．题干中，移动玻片时污点不动，换上高倍物镜，污点仍存在，那么污点在目镜；
（3）步骤D，调节⑥细准焦螺旋，看到清晰的物像；
（4）显微镜的放大倍数是目镜和物
( http: / / www.21cnjy.com )镜放大倍数的乘积．用显微镜观察植物细胞时，选择了5倍的目镜和40倍的物镜，他看到的细胞被放大了40×5=200（倍）；
（5）植物细胞和动物细胞都有的结构
( http: / / www.21cnjy.com )是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，植物细胞有而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体；叶绿体只存在于植物体的绿色部位，洋葱内表皮细胞无叶绿体；与普通动物细胞相比，多了液泡和细胞壁．
故答案为：
（1）转换器；
低；③
（2）目镜
（3）细准焦螺旋
（4）200
（5）叶绿体；
细胞壁
【点评】掌握显微镜的使用方法即动植物细胞的结构特点是解题的关键．
28．（12分）（2016 黑龙江）如图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）该图示植物细胞，是因为该细胞有 细胞壁 、 叶绿体 和 液泡 三种结构．
（2）用白菜做饺子馅时，人
( http: / / www.21cnjy.com )们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水．这种做法是不科学的，因为拧出的液体是白菜细胞的 细胞液 ，其内含有大量营养物质．
（3）李某的很多特征像他爸爸，这是由[ 4 ] 细胞核 中的遗传物质决定的．
（4）植物进行光合作用的场所是[ 3 ] 叶绿体 ．
【考点】植物细胞的基本结构．
【分析】①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，结合题意答题．
【解答】解：（1）动物细胞和植
( http: / / www.21cnjy.com )物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体．该图示植物细胞，是因为该细胞有1细胞壁、3叶绿体和5液泡三种结构．
（2）用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成
( http: / / www.21cnjy.com )小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水．这种做法是不科学的，因为拧出的液体来自白菜细胞的液泡，液泡中含有大量细胞液，其内含有大量营养物质．
（3）李某的很多特征像他爸爸，这是由4细胞核中的遗传物质DNA决定的．
（4）叶绿体的地方含有丰富的氧气，吸引了大量的好氧细菌，即光合作用的场所是3叶绿体．
故答案为：（1）细胞壁
叶绿体
液泡
（2）细胞液
（3）4；细胞核
（4）3；叶绿体
【点评】此题是一个识图填空题，涉及植物细胞的结构及功能，只要基础知识掌握的牢固就能从容答题．
29．（10分）（2016秋 滨州期
( http: / / www.21cnjy.com )中）某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是 使天竺葵原有的淀粉运走耗尽 ，以免影响实验结果的科学性．
（2）本实验探究的变量是 二氧化碳 ．
（3）将甲、乙装置在阳光
( http: / / www.21cnjy.com )下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入 酒精
中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶子颜色的变化．
（4）实验结果：变蓝的是 乙
装置内的叶片．该实验得出的结论是 二氧化碳是光合作用的原料 ．
（5）植物进行光合作用的
( http: / / www.21cnjy.com )主要器官是 叶 ，空气中的二氧化碳由叶的 气孔
进入叶肉细胞，作为光合作用的原料，产生的 氧气
通过叶片表皮的气孔释放到大气中．因此，绿色植物的光合作用，不仅为地球上的其他生物制造了有机物，还维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物
( http: / / www.21cnjy.com )》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
（2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊．
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
【解答】解：（1）选作实验的植物实验前
( http: / / www.21cnjy.com )已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．因此“实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜”，目的是使天竺葵原有的淀粉运走耗尽，以免影响实验结果的科学性．
（2）氢氧化钠溶液把甲装置中的二氧化碳吸
( http: / / www.21cnjy.com )收，因此甲装置中没有二氧化碳，清水不能吸收二氧化碳，因此乙装置中有二氧化碳．甲乙两装置不同的是二氧化碳，其它条件都相同，所以本实验探究的变量是二氧化碳．
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间
( http: / / www.21cnjy.com )，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入酒精中隔水加热，“取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化”．
（4）甲装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺
( http: / / www.21cnjy.com )乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不变蓝；乙装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此加碘变蓝，所以实验结果：变蓝的是乙装置内的叶片．该实验得出的结论是二氧化碳是绿叶制造淀粉不可缺少的原料．
（5）植物的光合作用是在叶绿体
( http: / / www.21cnjy.com )里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，因此植物光合作用的主要器官是叶．空气中的二氧化碳由叶的气孔
进入叶肉细胞，作为光合作用的原料，光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中，可见，绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的碳﹣氧平衡起重要作用．
故答案为：（（1）使天竺葵原有的淀粉运走耗尽
（2）二氧化碳
（3）酒精
（4）乙；二氧化碳是光合作用的原料
（5）叶；
气孔；
氧气
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验、对照实验的特点以及氢氧化钠的作用．
一、选择题（本题共25个小题．在每题所列四个选项中，只有一个符合题意，把符合题意的选项所对应的字母代号写在答题纸中各题对应的方格里）．
1．济南奥体中心在设计理念上吸收市树柳树
( http: / / www.21cnjy.com )，市花荷花的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢宏的建筑景观．组成柳树、荷花结构和功能的基本单位是（ ）
A．组织
B．器官
C．系统
D．细胞
2．用显微镜观察装片时，如室内光线过弱，应（ ）
A．放大光圈，用平面镜
B．放大光圈，用凹面镜
C．缩小光圈，用平面镜
D．缩小光圈，用凹面镜
3．含羞草受到碰触时，叶片会合拢，这说明生物能（ ）
A．生长繁殖
B．进行呼吸
C．排出体内废物
D．对刺激作出反应
4．研究光对鼠妇生活影响的实验中，实验变量是（ ）
A．光
B．温度
C．土壤
D．湿度
5．在设计对照实验时，我们应注意的问题是（ ）
A．所有的变量都相同
B．所有的变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件均不相同
D．除实验变量外，其他条件均相同
6．切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水来自（ ）这一结构．
A．液泡
B．细胞核
C．细胞液
D．细胞膜
7．生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（ ）
A．细胞生长
B．细胞分裂
C．细胞分化
D．细胞的分裂、生长和分化
8．羊和青草的结构层次的不同是青草没有（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
9．下列不属于果实的是（ ）
A．桃树结的桃子
B．玉米植株结的玉米粒
C．松树结的球果
D．向日葵结的葵花子
10．细胞中控制生物发育和遗传的信息主要储存在（ ）
A．细胞膜
B．细胞质
C．细胞核
D．线粒体
11．巴斯德实验设计曲颈瓶的目的是（ ）
A．与外界空气隔绝
B．与外界微生物隔绝
C．防止水分进入
D．降低温度
12．为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学
( http: / / www.21cnjy.com )设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是（ ）
花盆
阳光
温度
水
甲
向阳处
20℃
充足
乙
暗室
一
二
A．20℃不充足
B．20℃充足
C．30℃不充足
D．30℃充足
13．田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
14．某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污点存在，移动玻片时污点不动，换上高倍物镜，污点仍存在，那么污点在
（ ）
A．玻片上
B．物镜上
C．目镜上
D．反光镜上
15．当转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛注视的部位是（ ）
A．物镜
B．目镜
C．反光镜
D．粗准焦螺旋
16．动物细胞与植物细胞都具有的结构是（ ）
①细胞壁
②细胞膜
③细胞核
④叶绿体
⑤大液泡．
A．①②
B．②③
C．③④
D．④⑤
17．构成叶表皮上的气孔的细胞是（ ）
A．表皮细胞
B．保卫细胞
C．保护细胞
D．叶肉细胞
18．呼吸作用的实质是（ ）
A．有机物合成，二氧化碳释放，能量释放
B．有机物分解，二氧化碳释放，能量释放
C．有机物合成，释放氧气，储存能量
D．有机物合成，释放氧气，能量释放
19．某同学制作了如图所示的装置（图中固定
( http: / / www.21cnjy.com )装置省略），并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是（ ）
A．植物进行了光合作用
B．植物进行了蒸腾作用
C．植物进行了呼吸作用
D．植物吸收了无机盐
20．提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义．这是因为绿色植物能通过（ ）
A．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
B．光合作用吸收氧气和二氧化碳
C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
D．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气
21．人体生命活动所需的能量，从根本上说来自（ ）
A．有机物的分解
B．食物中的能量
C．土壤中的能量
D．太阳能
22．森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是（ ）
A．蒸腾作用使大气湿度增加
B．光合作用旺盛吸收水分多
C．呼吸作用较弱产生水分少
D．蒸腾作用使大气湿度降低
23．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是（ ）
①用镊子缓缓盖上盖玻片 ②
( http: / / www.21cnjy.com )在载玻片的中央滴一滴生理盐水 ③用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮取少量细胞 ④擦净载玻片和盖玻片 ⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中 ⑥染色观察．
A．④②③⑥⑤①
B．④②③⑥①⑤
C．④③②⑤⑥①
D．④②③⑤①⑥
24．制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是（ ）
A．限制标本移动
B．防止实验材料被破坏
C．增加视野透明度
D．避免盖玻片下出现气泡
25．下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（ ）
A．⑤①③④②
B．①②③④⑤
C．④②①③⑤
D．②⑤①③④
二、填空题（本题共4个小题．请把最终结果填写在答题纸中各题对应的横线上）．
26．（12分）如图中，图一是绿色植物
( http: / / www.21cnjy.com )体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图，据图完成下列问题：（[]中填数字或字母）
（1）图一中的绿色植物进行光合作用主要场所是[③]
（从图三中选填），是图一中所示的过程
（选填“A”、“B”或“C”）．
（2）图一中水分在植物体内向上运输的动力是来自过程[ ] ，该过程中，水分散失的“门户”是图二中的[ ] ．
（3）农民常利用温室大棚种植农作物，他们可在夜间，通过适当降低大棚内的温度来提高产量，其原理是 ，有利于有机物的积累．
27．（16分）某兴趣小组使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，各操作步骤下视野中的影响如图，请分析回答：
（1）步骤A是对光，转动[①]
( http: / / www.21cnjy.com )，使
（填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，同时用双手转动[ ]反光镜，得到白亮的视野．
（2）步骤B看到视野中有污点，移动玻片污点不动，转换物镜污点还在，则污点很可能在[④] ．
（3）步骤D，调节[⑥] ，看到清晰的物像．
（4）步骤E将物镜调整为40×，这时视野中的细胞被放大了
倍．
（5）从结构上看，洋葱内表皮细胞与正常的叶肉细胞相比，缺少 ；与普通动物细胞相比，多了液泡和 ．
28．（12分）如图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）该图示植物细胞，是因为该细胞有 、 和 三种结构．
（2）用白菜做饺子馅时，人们习惯先
( http: / / www.21cnjy.com )把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水．这种做法是不科学的，因为拧出的液体是白菜细胞的 ，其内含有大量营养物质．
（3）李某的很多特征像他爸爸，这是由[ ] 中的遗传物质决定的．
（4）植物进行光合作用的场所是[ ] ．
29．（10分）某中学生物兴趣小组在探究“二
( http: / / www.21cnjy.com )氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是 ，以免影响实验结果的科学性．
（2）本实验探究的变量是 ．
（3）将甲、乙装置在阳光下
( http: / / www.21cnjy.com )光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入
中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶子颜色的变化．
（4）实验结果：变蓝的是
装置内的叶片．该实验得出的结论是 ．
（5）植物进行光合作用的
( http: / / www.21cnjy.com )主要器官是 ，空气中的二氧化碳由叶的
进入叶肉细胞，作为光合作用的原料，产生的
通过叶片表皮的气孔释放到大气中．因此，绿色植物的光合作用，不仅为地球上的其他生物制造了有机物，还维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．
2016-2017学年山东省滨州市七校联考七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共25个小题．在每题所列四个选项中，只有一个符合题意，把符合题意的选项所对应的字母代号写在答题纸中各题对应的方格里）．
1．济南奥体中心在设计理念上吸收市树柳
( http: / / www.21cnjy.com )树，市花荷花的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢宏的建筑景观．组成柳树、荷花结构和功能的基本单位是（ ）
A．组织
B．器官
C．系统
D．细胞
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】一切动植物都是由单细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体是通过细胞的活动来反映其功能的．
1．除病毒外，一切生物都是由细胞组成的
( http: / / www.21cnjy.com )．
2．每一个细胞具有独立的代谢系统，一般细胞间具有相似的结构体系．
3．细胞一般具有一套完整的遗传物质，单个细胞具有全能性，有形成各种组织和器官的可能．
4．即使是复杂的生命，其发育过程都是由一个单细胞发育而成的．发育的方式是细胞的分裂和分化．
【解答】解：细胞学说认为：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．因而柳树、荷花的结构和功能的基本单位是细胞．
故选：D
【点评】灵活运用所学知识是做好类似题的关键，细胞是生物体的基本结构和功能定位，当然鱼、家兔、柳树的结构和功能的基本单位也是细胞．
2．用显微镜观察装片时，如室内光线过弱，应（ ）
A．放大光圈，用平面镜
B．放大光圈，用凹面镜
C．缩小光圈，用平面镜
D．缩小光圈，用凹面镜
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】反光镜有两个面：平面镜和凹面镜，需要较强光时用凹面镜反光，光线较弱时使用凹面镜，据此解答．
【解答】解：显微镜的反光镜有两个面
( http: / / www.21cnjy.com )，一个是平面镜只能反光，不能聚光，一个是凹面镜既能反光又能聚光，使用显微镜进行观察时光线较弱时使用较大的光圈和反光镜的凹面镜聚光，光线较强时使用较小的光圈和反光镜的平面镜反光．
故选：B
【点评】本题考查学生对显微镜的构造和使用方法的掌握情况，考查学生使用显微镜的熟练程度和能力．
3．含羞草受到碰触时，叶片会合拢，这说明生物能（ ）
A．生长繁殖
B．进行呼吸
C．排出体内废物
D．对刺激作出反应
【考点】生物的特征．
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需
( http: / / www.21cnjy.com )要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应．
故选：D．
【点评】解此题的关键是理解生物的特征．
4．研究光对鼠妇生活影响的实验中，实验变量是（ ）
A．光
B．温度
C．土壤
D．湿度
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】对照实验：在探究某种条件对研
( http: / / www.21cnjy.com )究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此研究光对鼠妇生活影响的实验中，实验变量是光，其它条件如温度、土壤、湿度都相同．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照试验是唯一变量实验．
5．在设计对照实验时，我们应注意的问题是（ ）
A．所有的变量都相同
B．所有的变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件均不相同
D．除实验变量外，其他条件均相同
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】此题考查对照实验和设计原则．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件
( http: / / www.21cnjy.com )对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
故选：D
【点评】在探究实验中，设置对照
( http: / / www.21cnjy.com )实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力．
6．切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水来自（ ）这一结构．
A．液泡
B．细胞核
C．细胞液
D．细胞膜
【考点】细胞中的物质．
【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等组成，营养物质主要位于液泡中．
【解答】解：AC、液泡里含有细胞液，含
( http: / / www.21cnjy.com )有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是位于液泡中，符合题意．
B、细胞核中有遗传物质，对于生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．
D、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是知道植物细胞各结构的功能．
7．生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（ ）
A．细胞生长
B．细胞分裂
C．细胞分化
D．细胞的分裂、生长和分化
【考点】细胞分裂的基本过程．
【分析】生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞生长使之体积增大，细胞分裂使之数目增多．
【解答】解：新产生的细胞体积都很小，通过不
( http: / / www.21cnjy.com )断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．植物细胞还形成新的细胞壁．细胞分裂使细胞数目增多．细胞分裂后，初一部分细胞保持分裂能力外，其他细胞开始分化形成不同的组织；因此，生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的生长，分裂和分化有关．
故选：D
【点评】解此题的关键是理解掌握细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多．
8．羊和青草的结构层次的不同是青草没有（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次．
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．
【解答】解：植物体的结构层次
( http: / / www.21cnjy.com )为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这个结构层次．青草属于植物，羊属于动物，所以在结构层次上，青草比羊少了系统这个结构层次．
故选：D
【点评】动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
9．下列不属于果实的是（ ）
A．桃树结的桃子
B．玉米植株结的玉米粒
C．松树结的球果
D．向日葵结的葵花子
【考点】绿色开花植物由六大器官组成．
【分析】绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子．
【解答】解：果实是被子植物的花经传粉、
( http: / / www.21cnjy.com )受精后，由雌蕊的子房形成的具有果皮及种子的器官．桃子、玉米粒和葵花籽都是有子房发育来的果实．而松树属于裸子植物，种子裸露，没有果实．
故选：C．
【点评】做这题的关键是：裸子植物的种子外面有无果皮包被着．无果实．
10．细胞中控制生物发育和遗传的信息主要储存在（ ）
A．细胞膜
B．细胞质
C．细胞核
D．线粒体
【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．
【分析】（1）细胞壁具有支撑细胞的结构形态和保护细胞的作用；
（2）细胞膜具有控制物质进出的功能，它
( http: / / www.21cnjy.com )具有选择性，细胞内的废物可以出去．有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞；
（3）叶绿体是光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；
（4）线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；
（5）液泡保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；
（6）细胞质为细胞新陈代谢
提供物质和场所；
（7）细胞核是遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心．细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA的载体．
【解答】解：A、细胞膜保护和控制物质进出的作用，A错误；
B、细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，B错误
C、细胞核是遗传信息库能够控制细胞的代谢
( http: / / www.21cnjy.com )和遗传，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，因此细胞中控制生物发育和遗传的信息主要储存在细胞核，C正确；
D、线粒体是能将储存在有机物中的化学能释放出来，D错误．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞各部分的功能．细胞核在生物遗传中的重要功能──
11．巴斯德实验设计曲颈瓶的目的是（ ）
A．与外界空气隔绝
B．与外界微生物隔绝
C．防止水分进入
D．降低温度
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯
( http: / / www.21cnjy.com )德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”．
【解答】解：如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，
巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生
( http: / / www.21cnjy.com )物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物．
由上可知，曲颈瓶的作用是让空气进入瓶内，而把微生物阻挡在肉汤之外．
故选：B
【点评】巴斯德实验的内容是考试的重点内容，要好好掌握，多搜集相关的资料，了解巴斯德实验的内容以及结论等知识．
12．为研究阳光对花生发芽的影响，李明
( http: / / www.21cnjy.com )同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是（ ）
花盆
阳光
温度
水
甲
向阳处
20℃
充足
乙
暗室
一
二
A．20℃不充足
B．20℃充足
C．30℃不充足
D．30℃充足
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】本题为种子萌发的实验探究题．题目中除题干涉及到的温度外还有光照、水分．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对
( http: / / www.21cnjy.com )研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．本题是为了研究阳光对花生发芽的影响，变量应该是阳光，即设置向阳处和暗室两种环境，其他条件则应相同．因此表格中一是20℃，二是充足．
故选B．
【点评】在设计探究实验方案时，应同时考虑两个原则：一是要设置对照，对照应有两组或两组以上；二是一般只设一个变量因素．
13．田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
【考点】细胞膜控制物质的进出．
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，如图：
不同的结构功能不同，据此解答．
【解答】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A不符合题意；
B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，B符合题意；
C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，C不符合题意；
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D不符合题意．
故选：B．
【点评】解答此题的关键是熟练掌握细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆．
14．某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污点存在，移动玻片时污点不动，换上高倍物镜，污点仍存在，那么污点在
（ ）
A．玻片上
B．物镜上
C．目镜上
D．反光镜上
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】此题考查了显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
【解答】解：用显微镜进行观察时，视
( http: / / www.21cnjy.com )野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上．题干中，移动玻片时污点不动，换上高倍物镜，污点仍存在，那么污点在目镜．
故选：C．
【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
15．当转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛注视的部位是（ ）
A．物镜
B．目镜
C．反光镜
D．粗准焦螺旋
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】在显微镜的使用方法中，眼睛观
( http: / / www.21cnjy.com )察的部位有这样几种：对光时，眼睛看着目镜内，手转反光镜，直到在目镜中看到明亮的视野；使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜；将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，眼睛看着目镜内寻找物象；找到物象幷调至清晰后，两眼睁开，左眼观察，右眼绘图．
【解答】解：当镜筒下降的时候，如果只注
( http: / / www.21cnjy.com )视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．
故选：A
【点评】明确显微镜的使用方法．
16．动物细胞与植物细胞都具有的结构是（ ）
①细胞壁
②细胞膜
③细胞核
④叶绿体
⑤大液泡．
A．①②
B．②③
C．③④
D．④⑤
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相
同
点
不
同
点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
有：细胞壁、叶绿体、液泡
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、液泡
【解答】解：动物细胞具有细胞
( http: / / www.21cnjy.com )膜、细胞质、细胞核等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．所以说动植物细胞的都具有的结构是②细胞膜
③细胞核．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．
17．构成叶表皮上的气孔的细胞是（ ）
A．表皮细胞
B．保卫细胞
C．保护细胞
D．叶肉细胞
【考点】叶片的基本结构及其主要功能．
【分析】叶片的结构图：
【解答】解：由分析可以看出
( http: / / www.21cnjy.com )：保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，保卫细胞吸水时，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．
故选：B
【点评】明确气孔开关与保卫细胞的关系．
18．呼吸作用的实质是（ ）
A．有机物合成，二氧化碳释放，能量释放
B．有机物分解，二氧化碳释放，能量释放
C．有机物合成，释放氧气，储存能量
D．有机物合成，释放氧气，能量释放
【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．
【分析】光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量．
【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行
( http: / / www.21cnjy.com )的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳．
故选：B．
【点评】本题主要考查的是呼吸作用，关键是明确生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要．
19．某同学制作了如图所示的装置（图中固定装
( http: / / www.21cnjy.com )置省略），并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是（ ）
A．植物进行了光合作用
B．植物进行了蒸腾作用
C．植物进行了呼吸作用
D．植物吸收了无机盐
【考点】探究植物的蒸腾作用．
【分析】蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸
( http: / / www.21cnjy.com )收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．
【解答】解：图中的植物通过蒸腾作用促使植物吸收水分，导致U形管右侧的液面明显下降．
故选：B
【点评】植物蒸腾作用的意义是中考的热点，要注意理解掌握．
20．提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义．这是因为绿色植物能通过（ ）
A．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
B．光合作用吸收氧气和二氧化碳
C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
D．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气
【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．
【分析】此题考查光合作用的意义．植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
【解答】解：绿色植物在光合作
( http: / / www.21cnjy.com )用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡．因此提高植被覆盖率之所以对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，是因为绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气．故D符合题意．
故选：D．
【点评】此题关键是理解绿色植物对维持生物圈中碳﹣氧平衡起着非常重要的作用．
21．人体生命活动所需的能量，从根本上说来自（ ）
A．有机物的分解
B．食物中的能量
C．土壤中的能量
D．太阳能
【考点】生态系统中物质和能量的流动．
【分析】生物的生命活动需要能量，能量的来源是生物在线粒体内进行呼吸作用产生的：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．
【解答】解：在生态系统中只有绿色
( http: / / www.21cnjy.com )植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．人和动物进行各项生命活动所需要的能量来自体内的有机物，而有机物中储存的能量来源于太阳能，因此人和动物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于最终来源于太阳光能．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键理解掌握进行各项生命活动所需要的能量最终来源于太阳光能．
22．森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是（ ）
A．蒸腾作用使大气湿度增加
B．光合作用旺盛吸收水分多
C．呼吸作用较弱产生水分少
D．蒸腾作用使大气湿度降低
【考点】蒸腾作用的意义．
【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用的意义，解答时可以从蒸腾作用的概念、意义方面来分析．
【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体内以
( http: / / www.21cnjy.com )水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．森林生态系统中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义．
23．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是（ ）
①用镊子缓缓盖上盖玻片 ②在载玻片的中
( http: / / www.21cnjy.com )央滴一滴生理盐水 ③用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮取少量细胞 ④擦净载玻片和盖玻片 ⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中 ⑥染色观察．
A．④②③⑥⑤①
B．④②③⑥①⑤
C．④③②⑤⑥①
D．④②③⑤①⑥
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染．
【解答】解：口腔上皮细胞临时装片的
( http: / / www.21cnjy.com )制作过程是：④擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中→①用镊子缓缓盖上盖玻片→⑥染色观察．
故选：D
【点评】人的口腔上皮细胞临时装片
( http: / / www.21cnjy.com )的制作过程是制片成功的关键，掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴→刮→涂→盖→染来速记，效果很好．
24．制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是（ ）
A．限制标本移动
B．防止实验材料被破坏
C．增加视野透明度
D．避免盖玻片下出现气泡
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很
( http: / / www.21cnjy.com )重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡．
【解答】解：制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握盖盖玻片的方法和目的．
25．下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（ ）
A．⑤①③④②
B．①②③④⑤
C．④②①③⑤
D．②⑤①③④
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】此题主要考查的是人体的结构层次．人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体．
【解答】解：细胞是人体结构和功能的
( http: / / www.21cnjy.com )基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；这八个系统就构成了完整的人体．因此，人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体．即④②①③⑤
故选：C．
【点评】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次．
二、填空题（本题共4个小题．请把最终结果填写在答题纸中各题对应的横线上）．
26．（12分）（2016秋 滨州期
( http: / / www.21cnjy.com )中）如图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图，据图完成下列问题：（[]中填数字或字母）
（1）图一中的绿色植物进行光合作用主要场所是[③] 叶绿体
（从图三中选填），是图一中所示的过程 C
（选填“A”、“B”或“C”）．
（2）图一中水分在植物体内向上运输的动力是来自过程[ B ] 蒸腾作用 ，该过程中，水分散失的“门户”是图二中的[ 5 ] 气孔 ．
（3）农民常利用温室大棚种植农作物，他们可在夜间，通过适当降低大棚内的温度来提高产量，其原理是 降低呼吸作用 ，有利于有机物的积累．
【考点】叶片的基本结构及其主要功能；动、植物细胞结构的相同点和不同点；光合作用的概念；呼吸作用的概念．
【分析】（1）图一中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用．
（2）图二中的叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，观图可知：1是表皮，2表示叶肉细胞，3表示叶脉，4表示下表皮，5表示气孔；6表示保卫细胞．
（3）图三中的①表示细胞壁，②表示细胞膜，③表示叶绿体，④表示细胞核，⑤表示液泡，⑥表示细胞质，⑦表示线粒体．
【解答】解：（1）图一中的绿色植物进行光合作用主要场所是3叶绿体，是图一中所示的过程C光合作用．
（2）植物体内的水分以水蒸气的形成通过
( http: / / www.21cnjy.com )叶片的气孔散发到大气当中，这是蒸腾作用，图一中水分在植物体内向上运输的动力是来自过程B蒸腾作用，该过程中，水分散失的“门户”是图二中的5气孔．
（3）植物细胞利用氧，将
( http: / / www.21cnjy.com )有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用，农民常利用温室大棚种植农作物，他们可在夜间，通过适当降低大棚内的温度来提高产量，其原理是降低呼吸作用，有利于有机物的积累
故答案为：（1）叶绿体；
C
（2）B；
蒸腾作用；5；气孔
（3）降低呼吸作用
【点评】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是初中生物考查的重点，应熟练掌握．
27．（16分）（2016秋 滨州期中）某兴趣小组使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，各操作步骤下视野中的影响如图，请分析回答：
（1）步骤A是对光，转动[①] 转
( http: / / www.21cnjy.com )换器 ，使 低
（填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，同时用双手转动[ ③ ]反光镜，得到白亮的视野．
（2）步骤B看到视野中有污点，移动玻片污点不动，转换物镜污点还在，则污点很可能在[④] 目镜 ．
（3）步骤D，调节[⑥] 细准焦螺旋 ，看到清晰的物像．
（4）步骤E将物镜调整为40×，这时视野中的细胞被放大了 200
倍．
（5）从结构上看，洋葱内表皮细胞与正常的叶肉细胞相比，缺少 叶绿体 ；与普通动物细胞相比，多了液泡和 细胞壁 ．
【考点】制作临时装片观察植物细胞；显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】观图可知：①是转换器、②是遮光器、③是反光镜、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥是细准焦螺旋、⑦是物镜，据此解答．
【解答】解：（1）转动转
( http: / / www.21cnjy.com )换器，使低倍物镜对准通光孔．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野；
（2）用显微镜进行观察时，视野中出
( http: / / www.21cnjy.com )现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上．题干中，移动玻片时污点不动，换上高倍物镜，污点仍存在，那么污点在目镜；
（3）步骤D，调节⑥细准焦螺旋，看到清晰的物像；
（4）显微镜的放大倍数是目镜和物
( http: / / www.21cnjy.com )镜放大倍数的乘积．用显微镜观察植物细胞时，选择了5倍的目镜和40倍的物镜，他看到的细胞被放大了40×5=200（倍）；
（5）植物细胞和动物细胞都有的结构
( http: / / www.21cnjy.com )是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，植物细胞有而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体；叶绿体只存在于植物体的绿色部位，洋葱内表皮细胞无叶绿体；与普通动物细胞相比，多了液泡和细胞壁．
故答案为：
（1）转换器；
低；③
（2）目镜
（3）细准焦螺旋
（4）200
（5）叶绿体；
细胞壁
【点评】掌握显微镜的使用方法即动植物细胞的结构特点是解题的关键．
28．（12分）（2016 黑龙江）如图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）该图示植物细胞，是因为该细胞有 细胞壁 、 叶绿体 和 液泡 三种结构．
（2）用白菜做饺子馅时，人
( http: / / www.21cnjy.com )们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水．这种做法是不科学的，因为拧出的液体是白菜细胞的 细胞液 ，其内含有大量营养物质．
（3）李某的很多特征像他爸爸，这是由[ 4 ] 细胞核 中的遗传物质决定的．
（4）植物进行光合作用的场所是[ 3 ] 叶绿体 ．
【考点】植物细胞的基本结构．
【分析】①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，结合题意答题．
【解答】解：（1）动物细胞和植
( http: / / www.21cnjy.com )物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体．该图示植物细胞，是因为该细胞有1细胞壁、3叶绿体和5液泡三种结构．
（2）用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成
( http: / / www.21cnjy.com )小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水．这种做法是不科学的，因为拧出的液体来自白菜细胞的液泡，液泡中含有大量细胞液，其内含有大量营养物质．
（3）李某的很多特征像他爸爸，这是由4细胞核中的遗传物质DNA决定的．
（4）叶绿体的地方含有丰富的氧气，吸引了大量的好氧细菌，即光合作用的场所是3叶绿体．
故答案为：（1）细胞壁
叶绿体
液泡
（2）细胞液
（3）4；细胞核
（4）3；叶绿体
【点评】此题是一个识图填空题，涉及植物细胞的结构及功能，只要基础知识掌握的牢固就能从容答题．
29．（10分）（2016秋 滨州期
( http: / / www.21cnjy.com )中）某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是 使天竺葵原有的淀粉运走耗尽 ，以免影响实验结果的科学性．
（2）本实验探究的变量是 二氧化碳 ．
（3）将甲、乙装置在阳光
( http: / / www.21cnjy.com )下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入 酒精
中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶子颜色的变化．
（4）实验结果：变蓝的是 乙
装置内的叶片．该实验得出的结论是 二氧化碳是光合作用的原料 ．
（5）植物进行光合作用的
( http: / / www.21cnjy.com )主要器官是 叶 ，空气中的二氧化碳由叶的 气孔
进入叶肉细胞，作为光合作用的原料，产生的 氧气
通过叶片表皮的气孔释放到大气中．因此，绿色植物的光合作用，不仅为地球上的其他生物制造了有机物，还维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物
( http: / / www.21cnjy.com )》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
（2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊．
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
【解答】解：（1）选作实验的植物实验前
( http: / / www.21cnjy.com )已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．因此“实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜”，目的是使天竺葵原有的淀粉运走耗尽，以免影响实验结果的科学性．
（2）氢氧化钠溶液把甲装置中的二氧化碳吸
( http: / / www.21cnjy.com )收，因此甲装置中没有二氧化碳，清水不能吸收二氧化碳，因此乙装置中有二氧化碳．甲乙两装置不同的是二氧化碳，其它条件都相同，所以本实验探究的变量是二氧化碳．
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间
( http: / / www.21cnjy.com )，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入酒精中隔水加热，“取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化”．
（4）甲装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺
( http: / / www.21cnjy.com )乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不变蓝；乙装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此加碘变蓝，所以实验结果：变蓝的是乙装置内的叶片．该实验得出的结论是二氧化碳是绿叶制造淀粉不可缺少的原料．
（5）植物的光合作用是在叶绿体
( http: / / www.21cnjy.com )里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，因此植物光合作用的主要器官是叶．空气中的二氧化碳由叶的气孔
进入叶肉细胞，作为光合作用的原料，光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中，可见，绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的碳﹣氧平衡起重要作用．
故答案为：（（1）使天竺葵原有的淀粉运走耗尽
（2）二氧化碳
（3）酒精
（4）乙；二氧化碳是光合作用的原料
（5）叶；
气孔；
氧气
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验、对照实验的特点以及氢氧化钠的作用．