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第一单元 化学实验技能训练（一） 教案 第2课时
【教学目标】
1.知识与技能
（1）初步学会取用液体和固体药品的基本操作
（2）初步学会使用酒精灯
（3）初步学会给试管内的液体和固体加热的基本操作
2.过程与方法
（1）初步学会药品的取用、物质的加热等基本实验操作。
（2）培养良好的实验习惯和规范的实验操作能力
3.情感态度和价值观
（1）初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
【教学重点】
（1）基本操作训练
（2）药品的取用、物质的加热
【教学难点】
（1）准确使用常见的化学仪器
（2）品的取用、物质的加热、仪器的组装顺序
【课前准备】
实验室常用基本仪器，常见化学仪器多媒体素材
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
上一节我们认识了多种实验仪器和了解了实验室安全规则。为了更好的对这些器具进行使用，我们进入实验室，开始动手实验吧。21教育网
二、新课学习
一、药品的取用
我们下面先来学习第一个内容，药品的取用。
1.固体药品的取用
固体药品一般存于广口瓶中。
我们先通过视频，学习块状固体的取用。
（教师演示操作）
现在我们可知一般取用块状固体用镊子，它的要点是：一横二放三慢竖。(同学们利用桌上器具练习。)
我们通过视频，学习粉末状固体的取用。
（教师演示操作）
可知取用粉末状固体一可用药匙或纸槽，它的要点是：一斜二送三直立。(同学们利用桌上器具练习。)
2.液体药品的取用
液体药品一般存于细口瓶中
液体药品的取用大体有三种方法：
（1）取用较多量时：倾倒法，
（2）取用较少量时：用胶头滴管滴加法，
（3）取用一定量时：用量筒和胶头滴管。
我们先来学习倾倒法，观看视频.
（教师演示操作）
讨论：
（1）细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
[防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染]
（2）倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
[防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。]
（3）拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？
[防止残留的液体流下腐蚀标签。]
（4）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
[防止药液挥发和避免试剂受到污染]
综上，我们用一顺口溜来记忆倾倒法。
瓶塞倒放口紧挨，标签防腐向手心，试管倾斜注药液，盖塞向外放原处。
滴加法
先观看视频
（教师演示操作）
这时我们可知用滴管滴加的方法和注意事项，再用一个顺口溜来记忆。
悬空滴液防污染，切勿横放或到放，滴管未洗莫混用。
一定量液体的量取，先看视频
（教师演示操作）
想一下，如何量取45mL水。
[向量筒中加水至接近45mL，然后平视45mL刻度，用滴管滴加至恰好]
知识拓展：
若量取液体时， 俯视或仰视，会对读数产生什么影响？
俯视：读数>实际值 俯视使读数偏大
仰视：读数<实际值 仰视使读数偏小
用一名话来概括量筒的使用是要点：凹面最低平视线，俯读偏大仰读小。
观看视频和教师演示实验：向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液、向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，向硫酸铜溶液中滴加酚酞试液，向试管中大理石中加入稀盐酸，请同学们将实验现象记录在教材的表格中。21·cn·jy·com
二、物质的加热
加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。
观看视频，学习酒精灯的用法。
（教师演示操作：观察酒精灯的火焰）
酒精灯的火焰有何特点：
[与烛焰一样分为三层：外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，焰心温度最低]
图示酒精灯的使用，从视频和图片我们可知使用酒精灯的注意事项：
a酒精不能超过酒精灯容积的2/3
b不能向燃着的酒精灯里添加酒精
c不能用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯
d用灯帽盖灭
e要用外焰加热
f酒精灯引起的小火灾用湿抹布扑盖。
2.给物质加热
通过视频学习给液体物质加热的方法
视频：给试管里的固体加热
给固体加热时试管口要略向下倾斜。
观察演示实验：氢氧化钠与硫酸铜反应并加热
我们可以通过讨论来总结出给物质加热的注意事项：
（1）加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？
[不能，避免液体沸腾时喷出伤人]
（2）如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？
[不能，因为试管受热不均匀会导致试管破裂。]
（3）如何给试管中的液体进行预热？
[先将试管在火焰上来回移动，再集中在药品部位加热。]
（4）将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？
[不能，试管骤冷，容易炸裂]
取少量氧化铜粉末，装入试管中，再向试管中加入约2 mL稀盐酸，振荡试管，观察现象。然后加热试管，观察现象。21世纪教育网版权所有
视频：氧化铜和盐酸
现象是未加热前无现象，加热后，溶液变为蓝色
取少量硫酸铜晶体，放入试管中，将试管固定在铁架台上，用酒精灯加热试管，观察现象。
视频：加热硫酸铜
现象是蓝色晶体变为白色粉末，试管口有水珠出现
课堂练习：
1.正确量取15 mL液体，应选用的一组仪器是（ A ）
①5 mL量筒 ②10 mL量筒 ③20 mL量筒 ④胶头滴管
A.③④ B.①②④ C.②④ D.③
2.取用液体药品时，正确的操作是（ D ）
A.手拿试剂瓶，标签向外
B.试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染
C.手持试管，应垂直拿稳
D.取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外
3.实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上，燃烧起来，简单的灭火方法是( D )
A．用水冲灭 B．用泡沫灭火器扑灭
C．用嘴吹灭 D．用湿抹布扑盖
4.用试管给大约2mL的液体药品加热，正确的操作顺序是( B )
①点燃酒精灯、加热 ②向试管中加入大约2mL液体
③将试管夹夹在试管的中上部 ④将试剂瓶盖好放回原处
A．①②③④ B．②④③① C．③②①④ D．②③①④
课堂小结：
本节我们学习了哪些内容？
[一、药品的取用
1.固体药品的取用
块状固体取用 粉末状固体取用
2.液体药品的取用
倾倒法 量取法 滴加法
二、物质的加热
1.酒精灯的使用方法
2.给物质加热]
【作业布置】
1.在化学实验基本技能训练中，与同伴分享你有哪些经验。
2.完成P19单元练习
3.利用家中的杯子、瓶子、碗、筷等器具，以及食盐、水等物质，进行药品取用、倾倒和集气等操作练习。
【板书设计】
一、药品的取用
1.固体药品的取用
2.液体药品的取用
二、物质的加热
1.酒精灯的使用方法
2.给物质加热
【教学反思】
要重视教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择。对探究问题或任务的设计要符合学生的经验水平；情境的创设要贴近学生的实际生活并能引起学生的共鸣；活动过程中要多加鼓励，创造“思维性讨论”的气氛，激发全员的参与欲望，并注重适时评价。在这节课中，从课堂效果来看学生们在复习基本操作知识时提到了很多操作的要点，而且还非常细致，这一环节超过了预设的时间，使得课堂显得过于紧迫，最终也导致了教学环节不能全部展开，归其原因还是由于教学目标的设立过大，没有充分从学生的实际出发。21cnjy.com
另外课堂的预设中缺少对学生动手能力的培养，实验技能不仅仅是一种纯知识的教学，也应该突出学生用技能解决实际问题的能力，其中很重要的一条就是他们动手操作的能力，而这一点在教学整体的设计中并没有体现。现在想想完全可以通过解决一个实际问题来锻炼下学生们的动手能力，这样既能培养学生知识应用能力又能提高学生们的操作水平，从而更好的达到本节课的教学目的。
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第一单元 化学实验技能训练（一） 一课一练 第2课时
一、选择——基础知识运用
1.使用酒精灯时，错误的操作是（ ）
A．用火柴点燃酒精灯
B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C．用酒精灯外 焰给物质加热
D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
2.实验操作错误的是（ ）
3.下列实验操作不正确的是（ ）
4.下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）
A．蒸发皿 B．试管 C．烧杯 D．坩埚
5.下列实验操作正确的是 （ ）
A．把鼻子凑到容器口去闻气体气味
B．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶
C．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用
D．加热后的试管冷却后，才用清水冲洗
6.下列关于实验安全的说法错误的是（ ）
A．一切要产生有毒气体的实验均不能在实验室中进行
B．化学实验室必须备有灭火器等防火器材
C．易燃易爆物不能跟其他物质混合存放
D．不得口尝任何化学药品
7.正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列操作正确的是（ ）
A.将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量
B.给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热
C.为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶
D.用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
8.判断玻璃仪器是否洗净的标准是观察仪器壁上（ ）
A．附着的是否有水滴
B．附着的水是否光亮透明
C．附着的水是否聚成水滴或成股流下
D．是否附着可溶于水的脏物
9.化学实验课上，某同 学练习用量筒量取液体。他先将量筒放在水平的实验桌上，在量筒中加入一些水后，他先是仰视液面，读到刻度数值为30mL，接着他倾出部分液体在烧杯内，又俯视液面，读到刻度数值为10mL。请你来帮他算算，这位同学实际上往烧杯中倾出的液体体积为（ ）
A．大于20mL B．小于20mL C．等于20mL D．无法判断
二、解答——知识提高运用
10.固体药品通常保存在________里，取用固体药品一般用________，块状药品用______夹取。液体药品通常盛放在_______里。在实验中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按_______取用；液体通常取________mL，固体只需________即可。实验剩余的药品不能放回________，也不能随意_______，更不能拿出______，要放入________。21世纪教育网版权所有
11.取用一定量的液体药品，常用________量出液体的体积。量液时，量筒必须________________，视线要与________________，才能正确读出液体的体积数。如果采用仰视读数的方法，则读数比实际值（填“偏小”“偏大”或“相等”）________，如果采用俯视的方法，则读数比实际值________。
12.图中实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。
（1）图①中的错误之处：______________，造成后果_____________。
（2）图②中的错误之处：_____________，造成后果______________。
13.使用酒精灯时，绝对禁止①________；②________。熄灭酒精灯的方法是________，不可________。万一从酒精灯里洒出的酒精在桌上燃烧起来，使火焰熄灭的方法是________________。
一课一练 答案21教育网
一、选择——基础知识运用
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】C
【解析】根据检查装置气密性的方法，固体药品的取用，加热高锰酸钾注意事项，熄灭酒精灯的方法进行分析解答本题。检查装置气密性的方法是：将导管口放入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口是否有气泡冒出；因此选项A正确；固体药品的取用 ：粉末需匙或纸槽，颗粒则用镊子夹．试管横拿送药入，慢慢直立药落底；因此选项B正确；加热高锰酸钾：试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂，因此选项C不正确；熄灭酒精灯：用灯帽盖灭，因此选项D正确
4.【答案】C
【解析】烧杯的面积较大，直接加热易引起受热不均匀而炸裂。
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】B
【解析】用托盘天平称量固体药品前，应在天平的左右两 个托盘上各放一张干净的、大小相同 的称量纸 ，当称量易潮解或有腐蚀性的药品时，必须放在玻璃器皿里；实验剩余的药品不能放 回原瓶，应放入指定容器内；用量筒量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，俯视或仰视读数都会产生误差。21·cn·jy·com
8.【答案】C
9.【答案】A
二、解答——知识提高运用
10.【答案】广口瓶、药匙、镊子、细口瓶、最少量、1—2ml、盖满试管底部即可、原瓶、丢弃、实验室，指定容器。21cnjy.com
11.【答案】量筒、水平放置桌面、刻度相平、偏小、偏大。
12.【答案】没有平视、读数偏大；滴管接触试管、滴管污染。
13.【答案】向燃着的酒精灯里添加酒精，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。用灯帽盖灭，用嘴吹灭。立刻用湿抹布扑盖。www.21-cn-jy.com
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鲁教版 九年级全册
化学实验技能训练（一）
我们开始动手实验吧
导入新课
上一节我们认识了多种实验仪器和了解了实验室安全规则
1.固体药品的取用
镊子
一横二放三慢竖
块状固体的取用
广口瓶
新课学习
一斜二送三直立
药匙
粉末状固体的取用
新课学习
倾倒法
2.液体药品的取用
细口瓶
瓶塞倒放口紧挨，
标签防腐向手心，
试管倾斜注药液，
盖塞向外放原处。
新课学习
悬垂，不倒放
滴加法
悬空滴液防污染，
切勿横放或到放，
滴管未洗莫混用。
新课学习
量取
平视凹液面
量取液体
新课学习
若量取液体时， 俯视或仰视，会对读数产生什么影响？
俯视：
读数>实际值
俯视使读数偏大
仰视：
读数<实际值
仰视使读数偏小
凹面最低平视线，俯读偏大仰读小。
知识拓展
实战演练
向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液
产生蓝色沉淀
实战演练
向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液
溶液变为红色
无现象
向硫酸铜溶液中滴加酚酞试液
向试管中大理石中加入稀盐酸
实战演练
产生大量气泡，大理石减少
二、物质的加热
内焰
外焰
焰心
酒精灯的火焰
新课学习
1.酒精灯的使用方法
注意：
a.禁燃着加酒精
b.禁对火
c.灯帽盖
d.燃， 湿抹布扑
新课学习
2.给物质加热
新课学习
给试管里的固体加热
试管口略向下倾斜。
新课学习
注意：
a.干燥，不超1/3
b.试管夹底部套取
c.预热后集中加热
d.不对人
e.不骤冷
给物质加热
新课学习
实战演练
取少量氧化铜粉末，装入试管中，再向试管中加入约2 mL稀盐酸，振荡试管，观察现象。然后加热试管，观察现象。
未加热前无现象，加热后，溶液变为蓝色
实战演练
取少量硫酸铜晶体，放入试管中，将试管固定在铁架台上，用酒精灯加热试管，观察现象。
蓝色晶体变为白色粉末，试管口有水珠出现
课堂练习
1.正确量取15 mL液体，应选用的一组仪器是（ ）
①5 mL量筒 ②10 mL量筒 ③20 mL量筒 ④胶头滴管
A.③④ B.①②④ C.②④ D.③
2.取用液体药品时，正确的操作是（ ）
A.手拿试剂瓶，标签向外
B.试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染
C.手持试管，应垂直拿稳
D.取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外
A
D
课堂练习
3.实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上，燃烧起来，简单的灭火方法是( )
A．用水冲灭 B．用泡沫灭火器扑灭
C．用嘴吹灭 D．用湿抹布扑盖
4.用试管给大约2mL的液体药品加热，正确的操作顺序是( )
①点燃酒精灯、加热 ②向试管中加入大约2mL液体
③将试管夹夹在试管的中上部 ④将试剂瓶盖好放回原处
A．①②③④ B．②④③① C．③②①④ D．②③①④
D
B
课堂小结
本节我们学习了哪些内容？
一、药品的取用
1.固体药品的取用
块状固体取用 粉末状固体取用
2.液体药品的取用
倾倒法 量取法 滴加法
二、物质的加热
1.酒精灯的使用方法
2.给物质加热
作业布置
1
在化学实验基本技能训练中，与同伴分享你有哪些经验。
完成P19单元练习。
利用家中的杯子、瓶子、碗、筷等器具，以及食盐、水等物质，进行药品取用、倾倒和集气等操作练习。
一、药品的取用
1.固体药品的取用
2.液体药品的取用
二、物质的加热
1.酒精灯的使用方法
2.给物质加热
板书设计
