10.树叶都是绿色的吗（同步练习及解析）

四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）
语文Ｓ版
10.树叶都是绿色的吗
一、给下列字注音。
(
)
(
)
(
)
婴
儿
兴味盎然
椭
圆
(
)
(
)
(
)
哲
理
实
践
奇
迹
参考答案：婴（yīng）儿
兴味盎（àng）然
椭（tuǒ）圆
哲（zhé）理
实践（jiàn）
奇迹（jì）
二、选词填空。
幕
慕
暮
（
）色
银（
）
爱（
）
参考答案：
暮色
银幕
爱慕
（解析：幕：覆布,帐篷的顶布。如：银幕。
慕：依恋;向往。如：羡慕、爱慕。
暮：日落时,傍晚。如：暮色。）
戒
诫
械
（
）备
机（
）
劝（
）
参考答案：戒备
机械
劝诫（解析：械：器物，家伙。如：器械
、机械。诫：警告，劝人警惕：告诫。戒：防备，如：戒心。）
三、解释下列词语。
兴味盎然：____________________________
诺言：_______________________________
参考答案：兴味盎然：形容气氛、趣味等浓厚的样子。
诺言：应允别人的话。
四、句子变换，意思不变。
（1）如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个局面吗？
改为陈述句：
参考答案：如果没有老百姓的支持，我们不能有今天这个局面。
（解析：将肯定词“有”前面加“不”
，句中的反问语气词
“吗”去掉。问号改为句号。）
（2）他很快打消了这种想法。
改为“把”字句：
参考答案：
他很快把这种想法打消了。(解析：读句子，找出句中表示动作的词“打消”。然后，把动作词移到句子最后，在句子空出的地方加个“把”字。）
改为“被”字句：
参考答案：这种想法被他很快打消了。（解析：找出动词“打消”，在句子开头上加一个“被”字，把动作移到“被”字后面。）
五、判断下列句子是对人物的什么描写，将序号填在括号里。
A、动作描写
B、语言描写
C、神态描写
D、心理描写
(1)“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。
（
）
参考答案：D（解析：对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。）
(2)主席用食指按着紧锁的眉头。
（
）
参考答案：A（解析：让人物用行动来表现自己，表现主席的思索问题。）
(3)他像是自我安慰地说道：“……就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
（
）
参考答案：B（解析：言为心声,人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密,最能灵活而直接地展示人物性格,它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来。）
(4)主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
（
）
参考答案：C（解析：通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格.它往往着重于人物的面部、身材、服饰,以表现人物的身份、风度、神韵和表情。）
六、在括号里填上合适的词语。
（
）的沙滩
（
）的贝壳
（
）的画家
（
）的阳光
（
）的太阳
（
）的大海
（
）的汗珠
（
）的神情
（
）的雷声
参考答案：松软的沙滩
美丽的贝壳
著名的画家
灿烂的阳光
火红的太阳
浩瀚的大海
晶莹的汗珠
坚毅的神情
隆隆的雷声
七、选词填空。
宣布
宣告
宣讲
宣读
宣传
(1)我们要向低年级的同学（
）毛泽东同志的事迹。
(2)老师在班会上（
）了关于表扬李文同志的决定。
(3)老师（
）：学雷锋活动现在开始。
(4)毛主席的（
），经过无线电的广播传到大江南北。
参考答案：(1)宣传
(2)宣读(3)宣布(4)宣告（解析：宣布
：指向听众宣读某个决定、信息，古代指在一定位置张贴告示，将一定的信息公之于众。宣告
：宣布,告知。宣讲：
出现在招聘中，意思是招聘单位向广大应聘者介绍该单位发展情况及招聘信息。宣讲：结束后，可能会有应聘者个人自我介绍及求职意向的阐述。宣传：
向人讲解说明；进行教育；传播；宣扬。）
八、给下列句子加标点。
一堂生物课结束了
林巧稚不仅学到了知识
更体会到了一种人生的哲理
世界上的任何事情都不会那么简单
你要认识它
就要亲自到实际中去调查了解
不能人云亦云
参考答案：一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。
九、阅读理解。
种一片树叶
埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美丽的梦。
我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发了一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一分子的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树！
于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……
长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，成为我生命的一根支柱，替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……
种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
幼小的“我”认为梦可以实现的原因是什么？
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参考答案：“我”认为叶子是树的孩子，也会像人一样会长大。（解析：从文中第三段中，不难发现，“我”把叶子也当成了一个孩子去看待。孩子会长大，叶子也会长大，长成一棵大树。）
2．
第三段中“虔诚”表现了幼年的“我”怎样的心理？“我的梦”又是指什么？
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参考答案：“虔诚”表现“我”种树叶时的认真、严肃；坚信种下的树叶一定能长成大树的心理。(解析：从第四段中的“天天”这个词中我们可以看到作者对他这奇想的坚守。文中第二段中可以知道“我”的梦想。)
怎样理解最后一句话？它表达了作者怎样的情感？
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参考答案：希望人们保留一些儿时的热情和纯真，拥有一片纯洁的天空，不为世俗污染。表达了作者对热情、诚实、纯真的渴望和呼唤。（解析：文章的最后一句是对这篇富有哲理的美文的总结。一片树叶不会长成一棵大树，却又要号召别人种下一片树叶收获一棵大树。看似矛盾，矛盾中让人思考，让人怀揣纯真的梦想，让人对生活充满了期待和热情。）
十、写作。
学完本文，我们的感想很多，请把它写出来。
要求：自拟题目，中心明确，语言流畅，不可抄袭，套作。不少于100字。
参考答案：略。