本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
课
题
19.爱发脾气的孩子
主
备
人
教
者
课
型
精读课文
使用时间
课标要求
通过课文的学习,让学生明白遇到不顺心的事
( http: / / www.21cnjy.com ),要善于控制自己的情绪,学会宽容。课后有4道练习题。第1题朗读课文,目的是理解主要内容激发学生情感,让学生在读中受到熏陶感染,同时培养学生朗读能力。第2题是读准多音字的练习。星号题联系学生的生活体验说一说,读了课文后的感受,着眼于思想上受到教育。
导学目标
知识目标
1.认识本课“脾、遇、稍、歉、批、钉、锤、
( http: / / www.21cnjy.com )桩、段、初、控、制、填、震”14个字,会写“院、顺、经、钉、错、解、难、受”8个字及以下词语:院子、不顺心、已经、钉子、难受。认识“角字旁”。2.正确、流利地朗读课文,引导学生联系自身的生活体验,体会课文告诉的做人的道理。3.能正确填写多音字的读音。
能力目标
1.在拼读、识记、书写中学生字。2.了解课文内容,谈谈自己的看法。
情感目标
引导学生联系自身的生活体验,明白遇到不顺心的事,要善于控制自己的情绪,学会宽容。
导 学重难点
重点:1.认读生字,会写“我会写”中的生字。2.正确、流利地朗读课文。
难点:让学生明白遇到不顺心的事,要善于控制自己的情绪,学会宽容。
教
法
阅读指导、谈话、讲述、讨论
学
法
学生阅读、理解、归纳文本;学生思考、答问、练习
导学准备
多媒体课件
第1课时:
导学过程
导学环节
教
师
活
动
学生活动
设计意图
导入
一、情境导入(一)请同学们看图,画面上的小男孩在做什么呢?
(二)让学生说一说导入课题,板书课题,齐读课题。
1.看图。2.书空课题。
创设情境,结合学生生活实际,直接进入课题。
自主学习提出疑问
二、初读课文,学习生字(一)自由读课文,要求读准字音,读通句子。画出生字词语,然后拼读两次。
(二)同桌互读,纠正读音。
(三)出示带生字的卡片,采用多种形式检查学生认读情况。强调多音字“钉”和“难”,出示课后习题中带多音字的两个句子,读句子。
(四)自主识记生字,想想有什么好方法记住这些字。(五)指导认识“角”字旁,范写“解”。(六)生仔细观察,交流怎样写好其他生字。(七)学生练写,教师巡回指导。
1.认真读课文。2.勾画词语,拼读。3.自主识字。4.认真识字,练习写字。
让学生自主识字写字,在这一过程中,培养学生的观察能力、比较能力、归纳能力。让学生在自主探索中获得发展。
合作探究点拨解疑
三、再读课文,整体感知(一)指名分段读课文。思考:课文讲了一件什么事?
(二)学生汇报课文的大致内容。
1.读课文。2.汇报课文的主要内容。
培养学生初步感知文章的大意。
第2课时:
导学过程
导学环节
教
师
活
动
学生活动
设计意图
导入
一、复习导入
(一)
认读生字词。
(二)
说说课文主要写了一件什么事?
归纳思考。
复习导入
自主学习提出疑问
二、细读课文,感悟理解(一)读第一自然段,读完后谈谈自己的看法,对于不懂的内容提出来大家一起解决。相机理解“大发雷霆”、“满不在乎”。出示句子:
爸爸对他的这个缺点提出了批评,他却满不在乎地说:“我不是已经道歉了吗?”指导感情朗读。
(二)指名分别读第2至4自然段。
1.
思考讨论:男孩儿的爸爸为什么要交给他钉子、锤子,让他发脾气时往木桩上钉钉子
,道歉了再拔出来?
2.
爸爸发现木桩上钉子有了什么变化?让学生从课文中找出词语,画一画,读一读,想一想,说一说,再议一议3.
齐读第4自然段,观察课文插图,指导朗读。
“很快”、“过了一段时间”、“到后来”要读得慢些,强调些,让学生感受到男孩儿改毛病的过程是比较长的。
1.读课文,勾画理解。2.读课文。3.勾画,讨论,思考。
抓住重点词句,以读代讲。让“双基”(基础知识,基本技能)在学生的自主探究中落实。
合作探究点拨解疑
(三)指名读第5、6自然段,感悟做人的道理。
1.
思考:男孩儿为什么不需要钉子、锤子了?男孩儿不发脾气的原因是什么?
出示第6自然段中男孩说的话,指导朗读,理解男孩变化的原因。
2.
联系自己与别人,谈谈发脾气带来的害处。
3.
请大家把心里想的话告诉小男孩。
4.
师:大家谈得很好,同学们充分认识了发脾气带来的害处,希望同学们记住以后别再发脾气。现在请大家认真齐读一遍第5、6自然段。
1.联系实际,说说自己的想法。2.齐读课文。
练习生活实际,帮助学生理解内容。
拓展提升
三、朗读课文(一)练习朗读全文。
(二)讨论交流:1.平时遇到不顺心的事,你是怎么对待的?2.读了这篇课文后,你是怎么想的?
1.读课文。2.讨论。
联系生活,处理生活。
课堂练习:1.读拼音,写词语。tián
xiě
shùn
lì
jīng
cháng
(
)
(
)
(
)
rì
qī
jiě
fàng
liú
xià
(
)
(
)
(
)2.选择合适的量词填空。
颗
段
个
天
把
盒
一(
)星星
两(
)星期
三(
)锤子
一(
)钉子
六(
)时间
四(
)话3.选择正确的读音写在括号里。dīng
dìng男孩儿在木桩上钉(
)了一颗钉(
)子。nán
nàn听说飞机遇难(
)了,我很难(
)过。
板
书
设
计
导
学
反
思
19.爱发脾气的孩子
乱发脾气
失去朋友钉上钉子
无法填平不发脾气
控制自己
1.本节亮点:2.待改进处:
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网