22 回自己的祖国去 学案（表格式）

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课
题
22.回自己的祖国去
主备人
教
者
课
型
精读课文
使用时间
课标要求
导学目标
知识目标
识记“市、辆、汽、罗、妻、异、妇、湾、码
( http: / / www.21cnjy.com )、握、佩、抛、贫、价、值、归”等16个生字，会写“夫、市、价、值、城、华、穷、厅”等8个生字及以下词语：城市、价值、客厅。
能力目标
正确、流利、有感情地朗读课文，理解华罗庚回国的原因。
情感目标
体会华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的伟大感情，树立为祖国服务的志向。
导　学重难点
重点：
1.会认18个生字，会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：
1.按笔顺规则书写8个字。
2.体会科学家华罗庚对祖国的赤子之情。
教
法
阅读指导、谈话、讲述、讨论
学
法
学生阅读、理解、归纳文本；学生思考、答问、练习。
第1课时：
导学过程
导学环节
教
师
活
动
学生活动
设计意图
导入
一、出示图像，直接导入
（一）出示华罗庚图像。（二）认识“华罗庚”。（“华”是个多音字，当它作姓时读huà”,还有一个读音是“huá”,中华。）
（三）指名交流自己搜集到有关华罗庚的资料。
（四）今天，老师就和同学们一起学习其中的一个。（板书课题，齐读）
让学生课前搜集资料，帮助孩子们树立搜集信息的意识，从小培养学生搜集和处理信息的能力。
自主学习，提出疑问
二、初读课文，整体感知
（一）学生自由读课文，不丢字，不加字，读准字音。
（二）认读词语。1.
指名认读。
2.
重点指导多音字“冲”的读音。
（三）再读课文，读通顺，读流利。
（四）指名交流，理清课文脉络。（板书：决定回国――朋友挽留――毅然回国）
让学生带着要求读课文，不但有目标，还能使读落到实处。让学生在初读中学会生字，再读中整体感知课文。
合作探究，点拨解疑
三、品读课文，体会情感
（一）华罗庚为什么执意要回自己的祖国去呢？课文中哪一个自然段告诉了我们他回去的理由。（第10自然段）
（二）指名回答。（五）华罗庚那份浓浓的爱国之心，深深的爱国
( http: / / www.21cnjy.com )之情我们都从这句话里感受到了，下面让我们再次走进课文，一边默读课文，一边思考：华罗庚的哪些话让你留下深刻的印象？从他的话中你又体会到了什么？
（六）学生默读课文。
（七）全班交流，体会情感，指导朗读。
1.
“中国解放了！”2.
“我们的祖国解放了。这一天总算盼到了。”（体会“总算”“盼”，理解“这一天”
）
3.
“回去，回我们的祖国去！”（抓“坚定”体会华罗庚回国的决心已定）
4.
“是的，我要回自己的祖国去！”（联系上文，体会到华罗庚回国的决心更大，谁也无法挽留。）
（八）外国再好也是外国，尽管我们的祖国贫穷落后，但是华罗庚说：把学识献给自己的祖国，才有价值。我是一个中国人，我要为祖国尽力！
（九）是呀，只有把学识奉献给祖国，建设祖国，祖国强大了，人民才幸福。作为一个中国人才感到自豪。
1.朗读体会，从华罗庚说的这段话里你体会到了什么？
2.学生交流。
阅读是学生的个性化行为。在阅读教学中，要充分尊重学生的独特感受，以学定教，引导学生体会人物的思想感情。
拓展提升
四、回归整体，升华情感
（一）让我们再回到课文，用我们的朗读细细品味华罗庚的爱国情怀吧。
（三）学了华罗庚的故事，你有什么想说的？五、拓展思维，课外延伸
你还知道历史上谁爱国报国的故事？
四人小组分角色有感情朗读课文。
第2课时：
导学过程
导学环节
教
师
活
动
学生活动
设计意图
导入
一、复习字词，检查认读
开火车认读本课的生字、词语。
自主学习，提出疑问
二、认读识记，指导书写
（一）认读识记本课要写的8个字：
祖
座
喊
怎
夫
妇
旧
贫
1.你有什么好办法记住这些字？
2.学生分小组想办法。3.汇报交流识记方法。猜谜：一人顶破天——(夫)
一天——(旧)
分贝壳——(贫)
祖：示字旁加“且”字就是“祖国”的“祖”。
座：“坐”字加上广字头就是“座位”的“座”。
怎：“作”字的单立人换成心字底就是“怎么”的“怎”。
合作探究，点拨解疑
（二）指导书写。1.仔细观察每个字在田字格中的位置和间架结构。2.指导学生按笔顺规则正确书空。
重点指导：
祖：左窄右宽，左边不要多一点，右边不要多一横。
座：广字头要写的稍大一点，要盖住下面的“坐”字。喊：“口”字旁应该写小一点，右边是“咸”，不要写成“成”。
鼓励学生用自己喜欢的方式识字，逐步培养学生独立识字的能力。
拓展提升
（三）学生练写，教师巡视，注意纠正不良的写字姿势。
（四）优秀的作业欣赏和点评。
学生练写
孩子们的潜能是巨大的，相信他们，放手让他们在自主观察、合作交流、大胆实践中，探索新知，学习书写，获得发展
课堂练习一、给下面的字换部首，组成新字再组词。值________(
)
辆________(
)
城________(
)
贫________(
)
厅________(
)
妇________(
)二、填空。(
)地站起来
(
)地说(
)地握住
(
)的轮船三、给下面的句子，加上标点符号。1.
我们怎么办2.
先生
真的要走3.
我是一个中国人
我要为祖国尽力
板
书
设
计
导
学
反
思
弃
洋房
汽车
回自己的
学识给祖国祖国去
为祖国尽力
回
贫穷落后
热爱祖国
1.本节亮点：2.待改进处：
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