32 三借芭蕉扇（一） 学案（表格式）

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课
题
32﹡三借芭蕉扇（一）
主
备
人
教
者
课
型
新授
使用时间
课标要求
通过学生的自主学习认识汉字，在实践中锻炼自己的阅读能力。
导学目标
知识目标
学会本课
12
个生字:悟、尚、唐、寸、乒、乓、毫、吉、丹、芝、驾、竟；会写“寸草不生”“飞沙走石”“腾云驾雾”等词语。
能力目标
1.
正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.了解
《西游记》
相关知识，通过熟读课文，初步了解孙悟空这个人物形象。
情感目标
让学生感受祖国经典文学的魅力。
导　学重
难
点
重点：有感情地朗读课文。
难点：能绘声绘色地复述课文。
教
法
指导阅读，组织讨论。
学
法
自主阅读，讨论交流，理解感悟。
导学准备
1.可以让学生读一读课文中的“学习链接”
。2.多媒体课件。
第1课时：
导学过程
导学环节
教
师
活
动
学生活动
设计意图
导入
一
、激趣导入播放《西游记》片头曲、画面。导入：同学们，你们知道这是一部什么电视剧吗？今天，我们一同走进《西游记》，去欣赏一个精彩的故事。
（展示课件）板书课题，齐读。
认真倾听。
用孩子们喜闻乐见的形式导入，提高学习积极性。
自主学习提出疑问
二
、初读课文（一）学生自由读课文，（二）检查生字词掌握情况。（三）再读课文。师：请你们再一次认真读课文，读后想想：你读懂了什么？（四）指名回答。
读准字音，读通句子，找出课后生字读熟，想办法识记生字。认真思考，回答问题。
培养学生带着问题读书的习惯。
合作探究点拨解疑
三、细读课文（一）通过刚才的阅读，你知道了什么？（二）填一填。（展示课件）_______（谁）向_______（谁）借芭蕉扇，最后_____________________。（三）孙悟空为什么要借芭蕉扇？在文中找句子回答。（四）你最喜欢故事中的哪个情节？为什么？（五）指名回答，指导朗读。
完成填空。
给出句式，练习说话，培养学生归纳课文内容的能力。
拓展提升
四、讲述故事同桌之间互相讲述故事中自己喜欢的情节。
课堂练习1.把下面的词语补充完整。飞(
)走(
)
(
)云(
)雾
无(
)无(
)
(
)吃(
)惊
寸草(
)
(
)
(
)
(
)浃背2.根据课文内容填空。这篇课文主要讲的是孙悟空一借芭蕉扇的经过。借芭蕉扇的原因是
__________，结果借到的那把芭蕉扇不管用，原因是
_____________________________。
板
书
设
计
导
学
反
思
三借芭蕉扇　　　　　　　　　　　　　足智多谋　　　　　　　　孙悟空　　敢于斗争　　　　　　　　　　　　　不怕困难
1.本节亮点：2.待改进处：
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