小池 学案

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小池
学案
学习目标：
　　　1．学会本课3个生字
( http: / / www.21cnjy.com )。了解词语的意思。
　　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
　　　3．想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。
　　　4．默写课文。
学习重点：学会本课生字，会朗读背诵课文。21cnjy.com
（一）、朗读全诗，初知大意
1.自由朗读。
2.小组互相检查朗读情况，
( http: / / www.21cnjy.com )纠正字音。
3.通过刚才的朗读，你读懂了什么？请大家自由来说说。
4.组内自由发言，说说读懂的地方。
5.大家发现这棵柳树的什么地方最美呢？（树高、绿；枝多；叶细）
6、互相讨论解释不懂的词语：“碧玉”、“妆”、“丝绦”。
7、细读课文，边读边体会诗中说的是什么？
8、看图说一说诗句的意思。
（
）的柳树好像用（
）装饰的。
（
）柳枝低垂下来，好像（
）。
不知道这（
）是谁用心裁剪出来的。
大概是（
）。
（二）、看图揭题
1．出示课件（课文插图）问：图上画的是什么地方？
2．小池美吗？美在哪里？（指导看图，用自己的话说说）
（三）、初读感知。
1、自由读古诗，要求：读准字音，读顺诗句。
2、同桌合作，试读课文。检查字音，纠正读错了字音。
3、指名两人组朗读汇报。
（四）、理解感悟。
1、看课文插图，说说你觉得池塘怎样？诗中是怎么写的？画出来。
引出诗句：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
2、交流自学。通过投影重点讲解"泉眼、晴柔"的意思。
（泉眼：泉水涌出的那个口子；晴：晴天；柔：柔和）　
3、仔细观察图画，你看到了上面有什么？诗中是怎么写的？
引出诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　　
1．全班比赛背。
2．你喜欢这首古诗吗？为什么？（板书：宁静、美丽）
3．小池只是大自然中的一个非常非常小的部分
( http: / / www.21cnjy.com )，大自然中还有更多美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去观赏，去赞美。当然，大自然更期待你们去爱护万物，保护环境。这样，美景才会越来越美，越来越多。
（五）、达标测试
1、我会组词
惜（
）柳（
）丝（
）照（
）泉（
）
借（
）仰（
）乡（
）召（
）原（
）
2、近义词
碧--（
）
裁--（
）
立--（
）
3、反义词
高--（
）
细--（
）
无--（
）
早--（
）
4、找朋友
忄
昔
肖
亻
以
本
白
勺
水
5、填空。
（1）碧玉（
） ， （
）垂下绿丝绦。（
）谁裁出， (

) 。
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（2）(
)
细流，树阴(

) 爱晴柔。(
)
才露 (
) ， (
) 蜻蜓 (
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