Unit 4 Numbers Lesson 1 教案

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Unit
4
Numbers
Lesson
1
教案
教学目标
1、通过听音模仿活动，使学生能听懂录音并指出相应的英语数字。
2、能够用正确语音语调说数字1-10，并流利地说唱本课歌谣。
3、能根据教师指令做出相应动作，并尝试用英语数字1-10数物品。
4、通过游戏，动作表演等活动，培养和保持学生学习英语的兴趣。
教学重点
能够听懂并说出英语数字1-10
。
教学难点
能够理解并说唱本课英文歌谣。
教学准备
教学挂图、录音机和磁带。
教学过程
1．热身
/
复习（Warm-up
/
Revision）
1）Greeting
T:
Good
morning,
boys
and
girls.
Ss:
Good
morning.
T:
How
are
you
Ss:
I
am
fine,
thank
you
.
2）Listen
and
say
T:
I
have
a
face.
S1:
I
have
2
eyes.
S2:
I
have
3
books.
S3、S4、S5
…
2．新课导入（Presentation）
Look,
listen
and
chant．
教师通过歌谣和国旗上的五颗星，引入英语数字1～10。
让学生用英语数一数图上的小朋友。
利用教材给出的情景。如，教师可以使用天安门升旗仪式的录像片引出鲜艳的五星红旗，然后问：What
do
you
see
in
the
picture
A
flag．This
is
our
national
flag．There
are
some
yellow
stars
on
it．How
many
stars
How
many
stars
do
you
see
Let's
count．One,
two,
three,
four,
five．We
see
five
yellow
stars．21世纪教育网版权所有
利用看图说话的形式引入1～10英文数字的学习。
出示图画，画面内容应该是学生会说的单词，如：文具或动物。画面呈现的内容应该包含1～5的数量，如one
rabbit,
two
monkeys,
three
birds...,
可以利用书上的挂图。21教育网
请学生说一说看到了什么？T:
What
do
you
see
in
the
picture
Ss:
...
教师接着指图问：How
many
rabbits
（monkeys,
birds,
...
）do
you
see
此时学生并不会回答，教师可以自问自答：We
see
one
rabbit,
two
monkeys,
three
birds....
教师在自问自答的同时将数字1～10出示在相应的动物图下。21cnjy.com
教师指图重复说出数字1～5。
利用学习用具。如教师出示铅笔，对学生说：I
have
five
pencils．One,
two,
three,
four,
five,
five
pencils．Show
me
your
pencils．How
many
pencils
do
you
have
在学生出示自己的铅笔时，教师帮助学生说出数词。21·cn·jy·com
利用复习导入数词的学习。如：T:
Show
me
your
pencil
（ruler,
eraser,
...
）T:
Show
me
two
pencils．教师在说的同时出示相应数量的物品，并帮助学生说出数词。www.21-cn-jy.com
教师组织学生小组活动进行五角星的制作。在制作过程中，学生可以边做边进行说唱活动。教师必须在学生进行小组活动时进行指导。
学生边说chant，教师边把one
star，two
stars…贴在黑板上（不能是国旗状），并贴出相应的单词，并带领学生读几遍。
T:
Do
you
like
the
star
Ss:
Yes,
I
like
star.
T:
Let’s
make
a
star.
用准备的工具做star
，教师先示范，学生自己动手做
数一数，自己做了多少颗星星，比一比，谁做的多，对做的好,同时播放chant.
3.课堂评价（Assessment）
教师具体而简要地记录学生当堂表现：
－积极学习歌谣的学生在全班占多大比例？
－各小组制作五角星的表现如何？
－踊跃地做出话语反映的学生有多少人？他们是谁？
－有没有其它特别的表现？
Homework
1.听录音，跟读34页的英文歌谣。
2.和同学一起做游戏巩固所学的数字单词。
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