Unit 3 Animals Lesson 3 教案

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Unit
3
Animals
Lesson
3教案
教学目标：
Structures
Review:
What’s
this
It’s
a
dog.
2.
Vocabulary
Review:
a
dog,
a
cat,
a
rabbit,
a
fish,
a
bird,
a
lion,
a
tiger,
a
panda
教具准备：
1．
单词卡片：dog,
cat,
rabbit,
bird,
fish,
lion,
tiger,
panda.
2．
有以上动物图片的旧杂志。
3．
着色用的彩笔或蜡笔。
教学过程：
1．
Warm-up
（1）
将动物的卡片随意贴在教室四周。
（2）
教师说：“Dog.”让学生走近狗的图片并指向图片，然后让他们读单词。
用同样的步骤练习本单元其他的动物。
2．
Preview
（1）
举起单词卡片monkey并模仿猴子的动作，例如，原地跳并加上面部表情，让学生也模仿猴子的动作。举起单词卡片dog,模仿狗的动作，汪汪叫或模仿狗喘气，让学生模仿。21世纪教育网版权所有
（2）
重复以上步骤复习单词cat,
bird,
lion,
tiger,
panda,
并做动作（举
起不同的卡片，让学生做动作）。21cnjy.com
（3）
让单个学生说出动物的名称，全班学生听并模仿该动物的动作。
3．
Listen
and
guess
（1）
告诉学生接下来玩一个猜谜游戏。活动中他们将要听几种动物的叫声，并判断是哪些动物。
（2）
播放第一个动物的叫声，提问：“What’s
this ”引导学生回答“It’s
a
tiger.21·cn·jy·com
（3）
重复以上步骤，完成对录音中其他动物叫声的听与判断。
4．
Listen
and
point
（1）
拿出本单元的教学卡片，贴在黑板上所有学生都能看见的地方。依次指每一个卡片，引导学生说出动物的名称21教育网
（2）
说：“Point
to
the
bird,
please.”让学生指向小鸟的教学卡片。用同样的方法完成其他几张卡片2·1·c·n·j·y
（3）
让学生翻开书第4页，看页面左边的插图。告诉学生接下来听录音，指相应的插图。
（4）
播放第一句录音内容，让学生找到相应的动物指出来。用同样的方法完成其余的录音内容。
（5）
把学生分成两人一组。告诉学生这一次比一比看谁先在书上指出对应的插图。再放一遍录音，让学生指插图。www.21-cn-jy.com
（6）
不放录音，让一个学生说指令，另外一个学生指插图。
Homework
复习动物单词及课文。
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