Unit 5 Clothes Lesson 3 教案

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Unit
5
Clothes
Lesson
3教案
一、教学内容
Unit
5
Clothes
二、教学目标
1．语言技能目标：
学会书写简短的信。
2．教学策略目标：
通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。
三、教学重点
本课的语言技能。
四、教学难点
能根据语境正确描写事物。
五、教学过程
Step
1
Warm-up
/
Revision（热身、复习）
Daily
Greeting:
T:
Good
morning,
boys
and
girls!
T:
Sit
down,
please!
T:
Nice
to
meet
you!
How
are
you
2.复习有关衣服的词语
3.
T:
Wow!
Wonderful!
You
sing
very
well!
Wow,
Wow,
wonderful!
Step
2
Lead
-in
（导入）
教师与学生进行会话，导入新单词。
T:
Boys
and
girls,
do
you
know
who
is
he
Can
you
guess
Ss:
He
is
Robin
son.
T:
Good!
He
is
Robin
son.
One
day
he
fell
off
on
the
island.
He
is
alone
(独自一人)on
the
island.
He
has
little
food
and
little
clothes.
Do
you
want
to
help
him
Let’s
go
and
help
him,
OK 21教育网
(出示PPT鲁滨逊一个人在孤岛上的图片,设置情境让学生设计他应该穿什么衣服等)
Step
3
Presentation（呈现新知）
让一位学生站在教室前面，将自己喜欢的衣物的卡片放在背后，大家猜他喜欢的是哪种衣物。猜的学生说：“pants”，如果没猜中，站在前面的学生说：“No
.”如果猜中了，站在前面的学生说：“Yes
.”猜中的学生站在前面，大家继续猜。（用上句型this
is/these
are......）
Find
some
clothes.(找衣服游戏)
教师站在教室讲台前面，手里举着一些今天所学衣物的中文字条，学生分两个小组来比赛，看哪个小组最先读出这些单词的发音，并且请两名同学上台来贴相应的衣服，谁先贴好，谁便获胜！
Who
is
faster
比比谁更快，谁能快速指出教师所拿的单词卡片.教师手拿单词卡片，学生在下面说出该英语单词，两个同学在台上指所报的英语单词，谁指的最多，谁就获胜！21世纪教育网版权所有
Step
4
Let’s
do
Let’s
do
Teachers
first
do
the
actions!
Whole
class
stand
up,
do
the
actions
after
the
teachers
!
Boys
and
girls
have
a
competition,
who
is
better
Step
5
Task
3
Come
and
meet
Robin
son
Step
6
Homework（家庭作业）
T:
so
much
for
today,
let’s
look
at
the
screen.
1、Read
let’s
learn
3
times;（读书第31面，三遍；）
2、Write
the
words
on
your
exercise
books,
each
word
3
times；
(把今天所学单词抄在英语本上,每个四遍；)
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3、Tell
you
parents
what
you
have
learn
today.（把今天所学的内容讲给爸爸妈妈听）21·cn·jy·com
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