Unit 5 Clothes Lesson 2 教案

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Unit
5
Clothes
Lesson
2
教案
一、教学内容
Unit
5
Clothes
二、教学目标
1．语言知识目标：
能掌握下列语言：
单词和短语：
spring,
summer,
winter,
fall,
hot,
cool,
cold.
句型：
What
should
I
wear
today
It’s
…
today.
You
should
wear…
2．语言技能目标：
能听说并认读本课的单词、句型。
3．教学策略目标：
通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。
三、教学重点
本课的语言知识。
四、教学难点
1)
单词的准确发音。
2)
句型的准确应用。
五、教学过程
Step
1
热身复习
1.
师生表演chant---
What
should
I
wear
today
2.
通过看图片一部分猜的游戏复习物品方面的词（特别是衣物类单词）。如：bike
apple
coat
dress等。在猜的过程中练习学过的What
should
I
wear
today
It’s
…
today.
You
should
wear…等句式，为后面的学习作好铺垫。21世纪教育网版权所有
Step
2
任务呈现
在猜的最后，教师呈现自己的任务：你们喜欢服装吗？本节课通过调查活动你们将有机会了解你的好朋友在服装方面的爱好，之后还要参加一个“优秀店员”的评奖活动。21cnjy.com
Step
3
任务准备
1.
课文导入
你们喜欢漂亮的服装吗？我们的好朋友Amy
和Sam也喜欢。让我们一起去看看他们喜欢哪些衣服。
2.
课文学习
1）教师读课文，学生自由说出听到单词或句子。教师引导学习T-shirt
、dress等词。
2）学生听后回答Amy
和Sam都喜欢什么服装。通过学生的回答引出本节课的核心句子----
It’s
…
today.
You
should
wear….并通过领读、点读、大小声读、换词说等多种形式进行练习。
3）学生再听录音，圈出含有likes的句子，并引导学生读出相关的句子。
4）学生跟老师读课文，同时明确每句话的含义。
5）学生自由读课文后进行分角色表演。
Step
4
任务完成
开展调查活动(运用学过的It’s
…
today.
You
should
wear…采访同学的喜好，最后用本课的核心句型介绍被采访的同学在服装方面的爱好。)21教育网
五、家庭作业
调查朋友的各方面爱好，下次上课时向全班同学汇报。
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