Unit 4 Pets Lesson 2 教案

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Unit
4
Pets
Lesson
2教案
一、教学内容
Unit
4
Pets
Lesson
2
二、教学目标
1．语言知识目标：
能掌握下列语言：
单词和短语：
walk,
run,
swim,
climb,
dance.
2．语言技能目标：
能听说并认读本课的单词、词组。
3．教学策略目标：
通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。
三、教学重点
本课的语言知识。
四、教学难点
1)
单词的准确发音，如climb等。
2)
新词的准确理解。
五、教学过程
四、教学过程
1.
热身、复习
(Warm-up/Revision)
1)
教师播放
Recycle
1----Let’s
sing
的录音，师生共同演唱歌曲
How
Are
You并伴有打节拍等动作。21教育网
2)
学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间，
让学生根据所学内容自编会话。（若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。）在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容：www.21-cn-jy.com
a.
----Good
afternoon,
Fang
Fang.
----Good
afternoon,
Lan
Lan.
----Lan
Lan,
this
is
Dong
Dong.
He
is
new.
　----Hi,
Dong
Dong.
Nice
to
meet
you.
　----Nice
to
meet
you,
too.
b.
----Hello,
Bai
Ling.
How
are
you
　----
Hi,
I’m
fine,
thank
you.
And
you
　----Very
well,
thank
you.
3)
教师播放
Recycle
1----
chant
and
find!
的录音，师生同说此段内容。21世纪教育网版权所有
4)
游戏：SHOW
ME
YOUR
…
【学生使用自己准备好的文具实物】
教师先示范说单词，如pencil
，教师说Show
me
your
pencils.
学生出示铅笔，又快又正确的同学为小组赢得一分。用同样的方法找学生说其它文具单词的口令，继续游戏。（注意：教师应参加学生的游戏，与学生一起展示文具。）21·cn·jy·com
2.
呈现新课和练习
(Presentation
and
Practice)
1)
教师举起自己的钢笔说:
Look!
I
have
a
pen.
请学生用Look!
I
have
a
…
的句型再次复习文具。21cnjy.com
2)
教师拿出准备好的篮子，篮子中有rabbit,
panda,
monkey,
dog,
duck
等动物玩具。教师将篮子举起，兴奋地说:
Look!
Wow!
I
have
so
many
animals.
I
love
animals.
教师拿起
panda
说：Look!
I
have
a
panda.
教师教授新单词
panda,
a
panda,
I
have
a
panda.2·1·c·n·j·y
3)
用同样的方法讲授新单词rabbit,
monkey,
dog,
duck
等。学习单词时，让学生手举玩具与老师一起说。其中以
rabbit,
monkey为主。在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述，如：I
have
a
panda
/
monkey.
（这些单词本课时只要求学生能听懂，会说。
认读则放在第二课时。）
4)
教师播放Let’s
talk/
A部分的课件。播放之前提出要求：
你能听到或看到几种动物？How
many
animals
你会说其中的哪种动物？
Can
you
say
in
English
你能说说其中还有你会的内容吗？Anything
else
5)
再次观看，让学生试着跟说。
6)
播放教学录音，学生模仿录音说对话。注意模仿语音正确、语调自然。
Homework
抄写并拼读新单词。
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