Unit 3 My food Lesson 3 教案

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Unit
3
My
Food
Lesson
3
教案
一、教学目标
1.
Language
goals
1)
shopping
list,
cola,
buy
2)
I
want
some
cakes/
fruits/
…
2.
Ability
goals
Help
students
grasp
the
expressions
to
talk
about
their
favorite
vegetables
and
fruits.21世纪教育网版权所有
二、教学重难点
1.
教学重点
Learn
to
talk
about
the
vegetables
and
fruits
they
want
to
buy.
2.
教学难点
Learn
to
talk
about
the
vegetables
and
fruits
they
want
to
buy.
三、教学方法
Listening,
speaking
and
reading.
四、教学过程
step
1.
Warming-up
教师和学生用两只老虎的调子同唱下面的歌谣：
Do
you
like
dolls
Do
you
like
dolls
Yes,
I
do.
Yes,
I
do.
Do
you
like
football
Do
you
like
football
No,
I
don’t.
No,
I
don’t.
Do
you
like
car
Do
you
like
car
Yes,
I
do.
Yes,
I
do.
No,
I
don’t.
No,
I
don’t.
Step
2
Presentation
教师可以运用教学媒体中的物品图片问学生：“Who
likes
apples
Please
put
up
your
hands!”,接着教师问其中一个举手的同学：“Do
you
like
apples ”该学生会回答：“
Yes,
I
do”或者：“No,
I
don’t.”然后教师可以指着其他在座的同学问道：“Do
they
like
apples ”
引导该学生回答：“Yes,
they
do.”如：21教育网
T:
Hello,
boys
and
girls!
Who
likes
apples
Please
put
up
your
hands!
T:
Do
you
like
apples
S:
Yes,
I
do.
/No,
I
don’t
T:
What
do
you
want
for
breakfast/
lunch/dinner
S:
I
want
…
for
…..
在教师跟学生对话的间隙，板书“Do
you
like
apples
”，“Yes,
they
do.”，
“No,
they
don’t”，然后和上节课一样在肯定回答的前方画上一个笑脸，在否定回答的前方画上一个哭脸，以便于学生的理解。
Step
3
Practice
1.
教师播放录音，让学生边听边读，教师在这个过程中要走下讲台，及时纠正学生的语音语调。
（设计说明：这段录音在上个环节已经带着问题听过两遍了，学生已经初步感知和了解了课文内容，再听录音会加深学生对课文的理解，在这个过程中，教师从讲台上走向同学身边及时指导，创造了一种和谐的学习氛围，，有利于进一步激发学生的学习兴趣。）
2.
教师可以先带一组同学进行角色模仿，同学们对其进行评价；接着其他同学也加入到角色表演中，尽可能的有所创新。
Step
4
activity
教师播放课本18页的“Chant”，让学生认真听，学习字母Ee，Ff，Gg。
Step
5.
Summary
教师让学生读一读下面的四个句子，并仔细观察他们的不同之处。
I
like
apples.
Do
you
like
apples
What
do
they
want
to
buy
What
do
you
want
for
breakfast/
lunch/dinner
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