Unit 3 My food Lesson 2 教案

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Unit
3
My
Food
Lesson
2
教案
一、教学内容
Unit
3
Food
Lesson
2
二、教学目标
1．语言知识目标：
能掌握下列语言：
单词和短语：for
句子：What
do
you
want
for
breakfast/
lunch/
dinner
I
want
…
for
…
2．语言技能目标：
能听说并认读本课的单词。
能熟练运用本课的单词。
3．教学策略目标：
通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。
三、教学重点
本课的语言知识。
四、教学难点
新句型的准确表达。
五、教学过程
Step
1
课前热身(Warm-up)
打招呼。
T:
Hello,
boys
and
girls.
Ss:
Hello,
teacher.
T:
Nice
to
see
you.
Ss:
Nice
to
see
you,
too.
T:
How
are
you
today
Ss:
Fine,
thank
you.
And
you
T:
I’m
fine,
too.
Step
2
课前预习(Preview)
猜谜语。
教师出示下面几个谜语，让学生猜是哪种水果。如果学生不会用英语回答，可以让学生用汉语说。
1.
It
is
orange.
Its
name
is
the
same
as
its
colour.
(orange)
2.
It
is
red
and
round.
It
grows
on
the
tree.
We
eat
it
in
autumn.
(apple)
3.
It
is
yellow.
The
monkey
likes
to
eat
it.
(banana)21教育网
Step
3
新课呈现(Presentation)
1.
引出课题。
教师拿出一个玩具熊，问：“What’s
this ”学生回答：“It’s
a
bear.”然后教师拿出一个香蕉，问：“What’s
this ”教师接着说：“It’s
a
banana.
Do
you
like
bananas
Today
we’re
going
to
learn
about
fruits.”
2.
A.
Let’s
learn.
(1)教学新单词。
①教师做出“饿”的动作，说：“What
do
you
want
for
breakfast/
lunch/
dinner 21世纪教育网版权所有
I
want
…
for
…
(出示一个果盘，上面有各种水果)Look
at
the
plate.
Many
kinds
of
fruits
are
on
it.’’21cnjy.com
②然后依次介绍各种水果。
(2)教学新句型。
教师将“orange”，“banana”和“apple”的图片贴在黑板上，并在图片下面写上相应的英文单词。21·cn·jy·com
(3)播放本部分的教学录音，让学生仔细听，边听边小声跟录音读。
(4)再次播放录音，全班学生跟录音大声读，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。
(5)学生同桌之问用句型“Do
you
like… ”和“Yes,
I
do.”就所学过的物品进行对话，如：www.21-cn-jy.com
S1:
Do
you
like
crayons
S2:
Yes,
1
do.
Step
4
巩固延伸(Consolidation
&
Extension)
1.
教师出示下面的说唱歌谣，让学生在六人小组内练习读。
让学生用所学的表示水果的单词代替歌谣中的单词，如：
I
have
a
peach.
Me
too!
I
have
pear.
Me
too!
I
have
a
watermelon.
Me
too!
I
have
an
orange.
Me
too!
I
like
fruits.
Me
too!
Homework
抄写新句型并用新句型造句。
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