Unit 3 My food Lesson 2 教案

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Unit
3
My
Food
Lesson
2教案
一、教学目标
1.
认知目标：听说认读写词汇：for
句型：What
do
you
want
for
breakfast/
lunch/dinner
，回答：I
want
…
for
….。21教育网
2.
能力目标：能运用所学句型与同学谈论三餐与食物，将课堂所学运用到生活中。
3.
情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
二、教学重难点
1.
重点
能运用所学句型与同学谈论三餐与食物，将课堂所学运用到生活中。
2.
难点
句型：What
do
you
want
for
breakfast/
lunch/dinner
，回答：I
want
…
for
….。21cnjy.com
三、教学用具
多媒体教学设备、单词卡片。
四、教学设计
Step
1
warming
1.
师生互相问好。
师：Good
morning,
class!
Nice
to
see
you
again.
生：Good
morning,
!
Nice
to
see
you,
too!
2.
教师询问同学早餐吃了些什么呢？喜不喜欢自己的早餐呢？
3.
教师向学生们说说自己的早餐，以及自己最喜欢的食物。
Step
2
Revision
and
Presentation
1.
教师告诉学生我们这节课要学学如何用英语与同学谈论三餐与食物。
2.
教师请学生说说自己最喜欢的食物，原因是什么。
3.
教师出示单词卡片进行新单词教学，带读并配合肢体动作让同学们印象深刻。
4.
教师播放A部分课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。然后跟着朗读。
5.
教师向同学们教授for的用法，以及对于食物的询问，句型：What
do
you
want
for
…
，回答：I
want
….
for
…，并通过师生互动来增强学习的有效性。21世纪教育网版权所有
Step
3
Practice
1.
分小组讨论练习B部分内容，两人一组，相互用重点句型进行交流。
A:
What
do
you
want
for
…
B:
I
want
….
2.
共同学习演唱歌曲An
Apple，同学们比一比谁唱的更好，唱的好的同学会得到奖励。
Step
4
Summary
教师根据本课时所学内容进行回忆总结，并请同学们谈谈本节课印象最深刻的环节。
Step
5
Homework
1.
学生抄写本课所学单词，一个五遍。
2.用所学句型与父母或朋友进行交谈。
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