Unit 2 My body Lesson 3 教案

Unit
2
My
Body
Lesson
3
教案
一、教学内容
Unit
2
My
Body
Lesson
3
二、教学目标
1．语言知识目标：
能掌握下列语言：
单词和词组：bad,
bite,
tongue,
kick,
morning,
afternoon,
summary,
play
with,
2．语言技能目标：
能听说并熟练运用新单词和词组。
能用所学的单词和词组进行写作。
3．教学策略目标：
通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。
三、教学重点
本课的语言知识。
四、教学难点
新句型的准确理解与应用。
阅读理解和写作。
五、教学过程
（一）热身
欣赏课本第29页歌曲“Head,
shoulders”。
（二）呈现
1.
再次播放歌曲，教师一边指着自己的身体部位一边唱，如：“Head,
shoulders,
knees
and
toes.
Eyes,
ears,
mouth,
nose.”唱到“Eyes,
ears,
mouth,
nose.”时，指着自己的鼻子说：“This
is
my
nose.
I
have
a
nose.
A
nose.”启发学生说出“A
nose.
I
have
a
nose.”呈现新词nose，让学生认读nose,注意字母o的发音。
2.
教师戴上Jenny的头饰，边指着头饰上Jenny的鼻子边说：“Me,
too.”接着重复说：“I
have
a
nose,
too.”让学生理解“Me,
too.”的意思。
3.
教师换上Li
Ming的头饰，指着头饰上Li
Ming的鼻子说：“I
have
a
nose,
too.”指着头饰上的嘴巴说：“This
is
my
mouth.
I
have
a
mouth.”认读单词mouth，注意字母组合th的发音，要求学生伸出舌尖进行反复练习。同样的方式学习新词face，注意字母a在单词中的发音。在学习以上单词时，教师要适当引导学生说出：“Me,
too.”以此增加课堂的趣味性。
4.
出示课本Listen
and
say部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。
（三）练习
1.
请学生阅读课文，听录音跟读。
2.
请学生分角色朗读并表演课文。
3.
结合本课Let’s
talk!部分进行语言练习。
1）师生示范练习。
2）请学生小组内练习。
3）选择几组学生在全班面前展示。
4.
学唱歌曲“Head,
shoulders”。
1）请学生学说歌词，注意歌词中shoulders,
knees,
toes,
eyes和ears等都是指身体的双肩双膝、多个脚趾等，以“s”结尾表示复数。
2）请学生跟唱。
3）请学生一边做出相应指示动作，一边演唱。
（四）课外活动
1.
听读、模仿本课的录音两遍。
2.
向家人、朋友说出自己的身体部位名称。