Unit 2 My body Lesson 3 教案

Unit
2
My
Body
Lesson
3
教案
教学目标:
1
能认识bad,
bite,
tongue,
kick,
morning,
afternoon,
summary,
play
with。
2
能用学过的知识写文章。
教学重点:
1能认识新单词。
2
能用学过的知识写文章。
教学难点:
掌握新单词的发音、含义,并能在交际中熟练运用所学知识写作。
教具准备:
多媒体课件
教学过程:
（一）热身
1.
播放课文第29页歌曲“Head,
shoulders”。
2.
引领学生运用句型“I
have
two
eyes/ears/arms
…”复习自己身体部位的名称。
（二）呈现
1.
教师与学生交流，各自说出自己的身体部位名称“Look!
This
is
my
nose/head
…”然后教师举起自己的一只胳膊说：“one
arm”，接着一边举起双臂一边晃动说：“two
arms”“I
have
two
arms.”呈现新句型并朗读：“I
have
two
arms.”教师顺势指着自己的双腿说：“I
have
two
legs.”呈现新内容“I
have
two
legs.”。
教师一边拍着自己的双手，一边说：“One
hands,
two
hands”“I
have
two
hands.”呈现新内容“hand”“two
hands”，注意单词hands中字母组合ds的发音。
2.
教师继续指着自己的眼睛说：“Look
at
my
eyes.
I
have
two
eyes.”
教师戴上Peter的头饰，指着Peter的眼睛说：“I
have
two
eyes,
too.”呈现新内容“One
eye,
two
eyes.
I
have
two
eyes.”
3.
教师戴着Jenny的头饰说“I
have
two
eyes,
too.”然后指着头饰上的耳朵说：“And
I
have
two
ears.”呈现新内容。请学生学说：“One
ear,
two
ears.
I
have
two
ears.”
4.
出示本课Listen
and
say部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。
（三）练习
1.
请学生阅读课文，听录音跟读。
2.
请学生分角色朗读并表演课文。
3.
结合本课活动板块Let’s
talk!进行语言练习。具体步骤如下：
1）教师或学生示范。
2）请学生小组内练习。
3）教师向全班同学抛出一毛绒玩具。接到玩具者，到教师前面展示。
提示：教学中，教师要经常变换不同方式组织课堂教学，以激发学生的学习兴趣。
（四）运用
1.
演一演。
借助头饰、面具，请学生扮演Jenny、Danny和Li
Ming，说出自己的身体部位名称，运用“I
have
two
eyes/ears
…”“Me,
too.”等。
2.
完成配套练习。
(继续巩固用英语组织教学)Class
begins.
Stand
up.
Sit
down,
please.
Hello,
boys
and
girls.
3.
总结
T
Hello!
/
Hi!
/
Good
morning!
与学生打招呼。
Step
2
Presentation
and
practice
1
T:
Today
let
us
look
at
some
pictures.
(出示课件)
What’s
the
matter
with
them
Ss：…
Step
3学生分小组练说课件上的图片信息。
（五）课外活动
1.
听读、模仿第四单元的录音。
2.
运用所学语言说出自己的身体部位名称。Step
4
Homework
用所学的知识写一篇类似A的文章。