Unit 2 My body Lesson 1 教案

Unit
2
My
Body
Lesson
1教案
一、教学目标
1.
认读单词：body,
head,
hair,
arm,
hand,
leg,
foot,
能够听懂、会说句型“I
have
…”
2.
能在实际情境中运用“I
have
…”说出自己身体部位的名称。
二、教学重点
用“This
is
…
I
have
…”介绍自己身体各部位，如head,
arm,
leg,
hand,
foot,
nose,
mouth和face等。
三、教学难点
“I
have
a
nose/mouth
…”与“I
have
two
eyes/ears…”中的单数形式“a
nose/mouth
…”与复数形式“two
eyes/ears…”。
四、教学过程
（一）热身
欣赏歌曲Head
shoulder
Knees
and
Toes
（二）呈现
1.
再次播放歌曲，教师一边指着自己的身体部位一边唱，如：“Head,
shoulders,
knees
and
toes.
Eyes,
ears,
mouth,
nose.”唱到“Eyes,
ears,
mouth,
nose.”时，指着自己的鼻子说：“This
is
my
nose.
I
have
a
nose.
A
nose.”启发学生说出“A
nose.
I
have
a
nose.”呈现新词nose，让学生认读nose,注意字母o的发音。
2.
教师戴上Jenny的头饰，边指着头饰上Jenny的鼻子边说：“Me,
too.”接着重复说：“I
have
a
nose,
too.”让学生理解“Me,
too.”的意思。
3.
教师换上Li
Ming的头饰，指着头饰上Li
Ming的鼻子说：“I
have
a
nose,
too.”指着头饰上的嘴巴说：“This
is
my
mouth.
I
have
a
mouth.”认读单词mouth，注意字母组合th的发音，要求学生伸出舌尖进行反复练习。同样的方式学习新词face，注意字母a在单词中的发音。在学习以上单词时，教师要适当引导学生说出：“Me,
too.”以此增加课堂的趣味性。
4.播放课本A部分录音或教学光盘，请学生感知课文内容。
Consolidation
1．
教师播放光碟，第一遍，要求学生听并能做动作。检查学生对新知识的掌握程度。
2．
第二遍，学生听课文。
3．
跟读课文2次。
4．
教师帮助学生解决单词head,
arm,
leg,
hand,
foot,
nose,
mouth。
a)
让学生找出不明白的地方，进行讨论。
b)
让学生小组内讨论。
c)
学生解释，若不全面，老师可加引导。
5．
学生小组内，集体朗读课文。
6．
教师在黑板上出示课文插图和句子，让学生连线认读。
（目的：解决学生刚学习英语认读的困难，也是检测学习效果。）
（三）练习
1.
请学生阅读课文，听录音跟读。
2.
请学生分角色朗读并表演课文。
3.
结合本课B部分进行语言练习。
1）师生示范练习。
2）请学生小组内练习。
3）选择几组学生在全班面前展示。
4.
学唱歌曲“Head,
shoulders”。
1）请学生学说歌词，注意歌词中shoulders,
knees,
toes,
eyes和ears等都是指身体的双肩双膝、多个脚趾等，以“s”结尾表示复数。
2）请学生跟唱。
3）请学生一边做出相应指示动作，一边演唱。
（四）课外活动
1.
听读、模仿本课的录音两遍。
2.
向家人、朋友说出自己的身体部位名称。