Unit 1 Myself Lesson 3 教案

Unit
1
Myself
Lesson
3
教案
教学目标:
1
能认识grade,
age,
dear。
2
能用学过的句型：My
name
is…/
I’m
…
years
old/
I’m
in
class…写信打招呼。
教学重点:
能用学过的知识互相打招呼。
教学难点:
掌握grade,
age,
dear的发音、含义,并能在交际中熟练运用新句型写信。
教具准备:
多媒体课件
教学过程:
Step
1
Free
talk
(继续巩固用英语组织教学,让学生初步听懂课堂基本用语并且做出相应的反应。)Class
begins.
Stand
up.
Sit
down,
please.
Hello,
boys
and
girls.
T
Hello!
/
Hi!
/
Good
morning!
与学生打招呼。
Step
2
Presentation
and
practice
1
T:
Today
let’s
first
review
what
we
have
learnt
and
then
try
to
read
and
write.
(出示课件)
Let’s
look
at
the
sentences
we
that
we
have
learnt.
(My
name
is…/
I’m
…
years
old/
I’m
in
class…)
Step
3
找四位同学起来用这些句型进行自我介绍。
Step
4
让同学们小组对照课件练习对话。（Lisa,
Mike,
Lily,
Li
Ping.）
Step
5
Listen
and
stick
1.
从本册书开始，绝大部分新语言项目学习的过程为：首先，学生看图(语言使用场景)听录音，从听觉和视觉上感知新语言项目的方方面面；然后，学生通过“做(如贴、画、连线等)”即“完成任务”的方式对新内容进行反应；第三，学生在感知和做出反应的基础上，通过各种形式的练习，逐渐掌握新语言。
2.
本部分图画呈现的场景为：开学了，男孩Tom
Brown来到了新的学校，与女孩Chen
Li相遇，为此双方就个人信息进行交谈。本部分利用此情景图和录音引入有关个人信息的问答语：
What's
your
name
My
name
is
______.
What
class
are
you
in
I'm
in
Class
___.
My
teacher
is
Ms.
(Mr.)
____.
3.
本部分学习重点是感知有关个人信息的英文表达。
4.
本课的新单词为：new,
name,
class,
Ms.,
Mr.,
myself；本课学生曾经在一至四册感知过的单词有：teacher,
I,
my,
in,
am,
is.
5.
学生借助图画和录音感知有关个人信息的问答语，并根据听到的内容，将男女孩头像的贴画贴在教材中名卡的相应位置。
6.
录音材料中的“Are
you
new
here ”语句是在特定情景下使用的语言，学生能够明白其含义并做出正确的反应即可；对学习能力强的学生不做具体要求。
7.
学生将自己的名字(汉语拼音)写在教材中给出的横线上。
8.
本课出现英美人的姓名Tom
Brown和中国人的姓名Chen
Li，为学习英美人姓名与中国人姓名排列顺序的不同做铺垫，在本课不必给学生讲解。
Step
6
Consolidation
把课本A部分和B部分的内容完成
教师总结。
Step
7
Homework
Introduce
yourself
to
your
friend.