Unit 6 Jobs Lesson 3 教案

Unit
6
Jobs
Lesson
3
教案
一、教学目标
1.
要求学生能够听、说、认读重点单词。
如：job,
sick,
people,
teach,
just,
myself,
sound.
2.
能正确使用本课的重点句型。
如：…
want
to
be
a
…
on
...
二、教学重难点
1.
用所学知识表达自己的梦想。
2.
通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。
三、课前准备
1.
教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。
2.
准备一些小奖品。
四、教学过程
Step1：Drills:
1.
So
many
jobs.
What
do
you
want
to
be
引出句子：I
want
to
be
a
teacher.
齐读，操练。
替换练习：幻灯放映，生说句子。
2.句子：What
do
you
want
to
be
跟读，操练：clap
and
say,点兵点将。
Step
2：Practice
Let
us
sing
a
song:
What
do
you
want
to
be
Group
work:
Make
dialogues
as
many
as
you
can.
Step
3：Consolidation
Now
let’s
open
the
book
at
page
61.
Look
at
the
picture.　　
Listen
and
answer
the
questions:
What
does
Peter
want
to
be
Why
What
does
LiHong
want
to
be
Why
　教学新单词：why,
because,
helping
people
Read
after
the
CD-ROM.
③
Read
together　　　　
④
Read
in
roles
⑤
Read
together
Step
4：Written
work
1.
写出下列动词的名词形式：
1.
sing(
)
2.teach(
)
3.work(
)
4.
dance(
)
5.farm(
)
6.read(
)
7.
drive(
)
8.play(
)
2.
请用方框里的句子把下列对话补充完整。
A:Good
morning,Lily.
B:_________________________
A:_________________________
B:
I
want
to
be
a
nurse.
A:What
do
you
want
to
be,Lily
B:
________________________
3.
对话表演：
A:________________________
（问好）
B:________________________
（问好）
A:________________________
B:
I
want
to
be
a
nurse.
A:
What
do
you
want
to
be,
Lily
B:________________________
Step
5：Sum
up:
生先总结。
师示PPT，齐说。
总结竞赛评价。
Step
6：Homework:
1.听录音跟读课文，注意模仿语音语调。
2.完成《活动手册>上的本课的内容。　
3.完成自我评测。
·I
want
to
be
a
teacher.
·Good
morning,
Chen
Hong.
·What
do
you
want
to
be