小学五年级语文（上）四单元测试题 有答案

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小学五年级语文（上）四单元测试题
一、看拼音,写词语。
jǐnɡ
shànɡ
cì
wèi
cháo
xùn
dào
zéi
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(
)
(
)
(
)
(
)
qīn
p èi
è
tóu
qìn
chū
pī
pā
(
)
(
)
(
)
(
)
二、给加点的字选择合适的解释。(填序号)
贼:A.邪的,不正派的
B.严重危害人民和国家的坏人
C.偷东西的人,盗匪
D.狡猾
E.很,非常。
1.这
( http: / / www.21cnjy.com )个人贼头贼脑。(
)
．
2.这个家伙贼得很。(
)
．
3.这真是贼喊捉贼。(
)
．
4.天气贼冷。(
)
．
5.我们痛诉那个卖国贼。(
)
．
三、用“望”字组词,再填空。
1.我于是日日(
)新年,新年到,闰土也就到了。
2.我要为实现自己的美好(
)而努力,决不辜负老师的(
)。
3.她沉默了一会儿,说:“我(
)你能答应我的请求。”
4.贫困山区上不起学的孩子们非常(
)有一天能背上书包去上学。
四、按要求完成句子练习。
1.闰土的心里有无穷无尽的稀奇事。(缩句)21教育网
2.弹琴姑娘的精神让人钦佩。(改为反问句)21cnjy.com
3.多么质朴无华的车骑!(改为陈述句)
4.人们佩服高斯的聪明机智。(改为双重否定句)21·cn·jy·com
五、根据课文内容和自己的理解填空。
1
( http: / / www.21cnjy.com ).《少年闰土》通过“我”的回忆,刻画了一个活泼可爱、
、
、知识丰富的农村少年形象,表达了“我”对闰土的敬佩和
之情。
2.“半亩方塘一鉴开,
。
,为有源头活水来。”这是宋代诗人朱熹写的《观书有感》。
3.《高斯智断瓶中线》一文是按
的顺序写的,通过写
的故事,赞扬了高斯是一个
的人。2·1·c·n·j·y
六、阅读百花园。
(一)少年闰土(节选)
我于是日日盼望新年□新年到□闰土也就到了□好容易到了年末□有一日□母亲告
诉我□闰土来了□我便飞跑地去看□他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套
一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用
圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半
日,我们便熟识了。
1.在“□”里加上合适的标点。
2.“飞跑”一词表现了“我”
的心情。
3.本段在描写闰土时,主要运用了
描写。
(二)怀念鲁迅(节选)
因为是多年前的旧事了,但我可以确定我从爱知医学专门学校转职到仙台医学专门学
校是1901年末的事。在那之后两年或三年,周树人君作为第一个从中国来的留学生进入了
仙台医学专门学校学习。
周君身材不高,脸圆圆的,看上去人很聪明。记得那时周君的身体就不太好,脸色不是
健康的血色。当时我主讲人体解剖学,周君上课时虽然非常认真地记笔记,可是从他入学时
还不能充分地听、说日语的情况来看,学习上大概很吃力。于是我讲完课后就留下来,看看
周君的笔记,把周君漏记、记错的地方添改过来。
前年,我的长子藤野达在读福井中学时,主讲汉文的管先生对他说:“这本书上写了你
父亲的事,你拿去看看。如果真是那么回事,给我们也讲一讲那些事情。”于是长子达也借
回了周君写的书让我看,这些作品似乎都是佐藤翻译的。从管先生那里,我知道周君回国之
后成了优秀的文学家。
让我再回到前面的话题。周君临别时来我家道别,不过我忘记这次最后会面的具体时
间了。据说周君直到去世一直把我的照片挂在寓所的墙上,我真感到很高兴。可是我已经
记不清是在什么时候、以什么样的形式把这张照片赠送给周君的了。周君文中写了我照片
的事情,被他一写,我现在也很想看看自己当时的样子。我虽然被周君尊为唯一的恩师,但
我所作的只不过是给他添改了一些笔记。因此被周君尊为唯一的恩师,我自己也觉得有些
不可思议。
少年时代我向福井藩校毕业的野坂先生学习过汉文,所以我很尊敬中国的先贤,同时
也感到要爱惜来自这个国家的人们。这大概就是我让周君感到特别亲切、特别感激的缘故
吧。周君在小说里、或是对他的朋友,都把我称为恩师,如果我能早些读到他的这些作品就
好了。听说周君直到逝世前都想知道我的消息,如果我能早些和周君联系上的话,周君会该
有多么欢喜呀。
可是现在什么也无济于事了,真是遗憾。我退休后居住在偏僻的农村里,对外面的世界
不甚了解,尤其对文学是个完全不懂的门外汉。前些天从报纸上得知周君去世的消息,让我
回忆起上面所说的那些事情。
1.写出加点词的近义词。
亲切—（
）　　欢喜—（
）
2.填空。
(1)藤野先生是从　　　　　　得悉鲁迅去世的消息的。
(2)鲁迅在仙台求学期间,藤野先生是他的　　　　　老师。
(3)鲁迅是第　　　个到仙台留学的中国人。当时在　　　　　　　　学习。
3.藤野先生在文中主要回忆了哪两件事

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4.藤野先生回忆起自己帮助鲁迅改笔记的原因主要是什么

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5.藤野先生在文中一再提及自己“被周君尊为唯一的恩师”的事,从中你感受到鲁迅是个怎样的人 (在括号里画“√”)21·世纪
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(1)尊敬师长、懂得感恩的人。(　　)
(2)只尊重藤野先生的人。(　　)
七、习作。
本单元,我们学习了三篇写人的文章,
( http: / / www.21cnjy.com )作者都善于通过恰当的外貌描写来表现人物的性格特征。同时运用典型事例,让我们认识了闰土的聪明机智,弹琴姑娘的锲而不舍,高斯的博学善思。运用这种方法,写一个你最熟悉的人。题目自拟,不少于500字。
附参考答案
一、看拼音，写词语。颈上，刺猬，潮汛，盗贼，钦佩，额头，沁出，噼啪；
二、选正确解释。1、A，2、D，3、C，4、E；
三、用“望”组词填空。1、盼望，2、愿望，3、希望，4、渴望。
四、句子练习。
1、心里有稀奇事。2、弹琴姑娘的精神难道不让人钦佩吗？
2、这是质朴无华的车骑。
4、人们不得不佩服高斯的聪明机智。
五、根据课文填空。
1、聪明机智、阅历丰富，崇敬。
2、天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，
3、事情发展的顺序，高斯智断瓶中线，聪明机智、善于思考。
六、阅读。
（一）
1、，，。，，，。。
2、我想早点见到闰土的急切心情。
3、心理，外貌；
（二）1、亲密，高兴
2、报纸，
3、老师。
4、第一个，仙台医学专门学校。
5、藤野为鲁迅改笔记，鲁迅临别时向藤野告别。
6、他入学时还不能充分地听、说日语的情况来看,学习上大概很吃力。
7、（1）
七、习作。略
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