6.2我们的衣服 教学设计

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我们的衣服
教学设计
教学目标
科学探究目标：
1.能调查身边常见服装材料的种类。
2.能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。
情感、态度与价值观目标：
1.体会科学技术的进步和发展。
2.感受到与人合作学习的乐趣。
科学知识目标：
1.认识一些常见的服装材料，如棉、丝、毛、化纤等。
2.知道服装材料的主要区别、特点和用途。
教学重难点
教学重点：
能调查身边常见服装材料的种类。
教学难点：
能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。
教学准备
教师：关于服装材料发展历史的资料，丝绸、棉布、尼龙布、毛料四种同样大
小的服装材料，放大镜、镊子。
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学生：各式服装、手电筒。
教学过程
一、导入
同学们，你们今天的衣服真整齐，看上去干净，整洁，也看得出我们班级的凝聚力很强。大家看看老师今天的衣服怎么样，评价一下。
谢谢大家的评价，让老师充满自信。大家一定觉得很奇怪，为什么今天一上课老师专讨论穿衣服，谜底马上揭晓，因为今天老师要和大家一起研究〈〈我们的衣服〉〉。（板书课题）21教育网
二、衣服的历史
衣服漂不漂亮，颜色，款式很重要，穿得是否舒适，材料更重要。（出示幻灯）
调查
现在，穿在身上的形形色色的衣服是用什么材料做的呢？我们怎样能知道
衣服的材料呢？（查标签，吊牌，问营业员，上网查）
请大家调查本组同学的衣服的材料，填入表格中。
汇报
说一说你们调查到有哪些材料？
认识天然材料，合成材料，混合材料（出示幻灯）
观察、研究衣料
不同的材料制成的衣服有什么不同的特点？首先我们需要认识布料，不同的布料有什么不同的特点？今天老师准备了四种常用的布料，大家想不想认识它们？下面，同学们分组观察，研究这些布料，它们各有什么特点，把你们的发现记录下来。21cnjy.com
汇报交流发现
观察衣料，比较研究，我发现了.
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衣服材质
我的发现
棉布
丝绸
合成纤维
毛料
观察衣料，比较研究，我发现了.
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衣服材质
我的发现
棉布
丝绸
合成纤维
毛料
调查：我们的衣服是用什么材料做的
衣服名称
衣
料




调查：我们的衣服是用什么材料做的
衣服名称
衣
料







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