Unit 5 What will you do this weekend? Lesson 30 教案

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第
30
课
Lesson
30
教学目标：
1.
To
learn
the
new
words
and
sentences.
2.
Act
out
the
dialogues.
[
3.
Make
up
the
new
dialogues.
教学重难点：[
1.
Are
you
good
at
/
interested
in
…

和回答。
2.
Do
you
…
和回答。
教法学法：利用探究式教学法，培养学生的发散思维和创新能力。利用情景模仿以及角色表演等方法激励学生在生活情景中灵活运用功能语句。
教学准备：
Pictures
and
tape
recorder.
教学过程：
教学过程
修改点评21世纪教育网21世纪教育网
1、热身
/
复习
（Warm-up
/
Revision）1）歌咏比赛，复习本单元所学过的词汇。2）根据教师的动作或出示的图片造句，如：教师出示一幅慢跑的图或做动作，学生能用不同的句型来表达。2、新课导入
（Presentation）1）教师拿出一支画笔，对学生们说：Tomorrow
is
Saturday．I'll
go
to
my
art
class，转向某个学生问：What
will
you
do
this
weekend 反复进行练习，引导学生复习第27课的内容。2）继续询问What
will
you
do
this
weekend
逐渐加入Are
you
interested
in
...
Are
you
good
at
...

和Do
you
enjoy
...

然后找学生到前面来代替教师提问，对于表现得出色的学生，给予奖励。3）教师戴好小猫的头饰，与某位学生对话，注意要不断变换内容，引出What
are
you
good
at
同时要注意纠正错误，如：老师问
Do
you
enjoy
drawing
学生不要只回答：No,
I'm
not．若句子较长，可以分段进行操练。4）教师与学生互换角色，分段进行表演，最终引出I'm
good
at
eating!
I'm
in-terested
in
a
picnic
on
Sunday．再找几组学生重现这两句话，达到操练的目的。
5）最后放录音，让学生跟读模仿完整的对话。6）织组学生分组表演对话。3．趣味操练
（Practice）a1）让学生自由选择头饰或扮演人物，在组内进行比赛。表演对话后评出最新颖创意奖、最优美语音奖和最团结协作奖。尽量使每个组都有收获。2）拿出所准备的物品，根据教师的要求制做奖励标志，并把自己亲手制做的奖励标志送给获奖者。【设计意图：变生活为课堂，让学生在创设的真实生活情景中，通过合作、表演把语言真正运用到实际生活中去，发展学生的语言能力。】4．课堂评价（Assessment）
作业安排：
1.　Read
and
recite
Lesson
30.
2
.
Copy
the
new
words.板书设计：Lesson30What
will
you
do
this
weekend
Are
you
interested
in
...
Are
you
good
at
...

Do
you
enjoy
...
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