Unit 6 Would you like to take a trip? Lesson 32 教案

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第
32
课
Lesson
32
教学目标：
本课书初步接触What
are
these 这一句型，学习用Are
they
ducks
No．They
are
swans．21世纪教育网版权所有
询问并回答，能结合已学知识使回答更全面。
教学重难点：
Are
these
/
those
…

Yes,
they
are
./
No,they
aren’t.21教育网
教法学法：利用探究式教学法，培养学生的发散思维和创新能力。利用情景模仿以及角色表演等方法激励学生在生活情景中灵活运用功能语句。
教学准备：Pictures
and
tape
recorder.
教学过程：
教学过程
修改点评
1、热身/
复习（Warm-up
/
Revision）1）复习上节课所学童谣。2）教师出示图片，学生能够迅速用Shal
( http: / / www.21cnjy.com )l
we
go
to
....
I
want
to
go
to
....
和Why
not
go
to
....
三种句型说句子。【设计意图】：通过课前的热身活动，调整先生的思维，让他们快速地融入英语课中来，调动学习爱好，为本课教学创造积极条件，也为新课的教学做好铺垫。21世纪教育网2、新课导入（Presentation）1）教师拿出动物园的图片，对学生们说：Why
not
go
to
the
Beijing
Zoo
出示动物玩具，边做手势边说：Come
along,
boys
and
girls．Look
at
the
giraffes!
反复强调复数。找一部分学生重复这句话，然后指着另一种动物，只说前半句，让同学说出完整句子（此时玩具中不要出现鹅），帮助学生从模仿过渡到运用。2）教师指着长颈鹿说：Wow!
They
are
so
tall．Look,
they
have
long
necks．And
they
have
long
legs．并借助手势帮助学生理解句意。特别要强调They
have....
及long
legs和long
necks。3）让学生用自己的玩具说出：They
have
long
/
short
necks
/
legs．完成操练。4）教师先出示一只鹅，对学生们说：I
have
a
goose．再拿出一只，说：I
have
two
geese．又拿出第三只，说：I
have
three
geese．体现单复数有区别。然后对学生们说：Come
and
look．What
are
these
Are
they
ducks 学生们会说：No．教师继续说：No,
they
aren't．They
are
geese．再次强调复数的读音。请学生重复教师的句子，完成操练。5）教师出示几只天鹅的图片，请学生仔细观察鹅与天鹅的区别。教师可以指着天鹅问：Are
these
ducks
学生们会自然地说出：No,
they
aren't．重复几遍后再说出swans。6）把这三种动物放在一起，与学生们做问答，进行操练。7）借助图片和玩具，进行词汇duck和goose教学。21世纪教育网8）根据教师出示的玩具进行问答练习，如：
Are
they...

No,
they
aren't．
/
No,
they
are....。3．趣味操练（Practice）根据教师的指令模仿某种动物特有的动作或形体。21世纪教育网4．课堂评价
（Assessment）作业安排：
1.　Read
and
recite
Lesson
32.
2
.
Copy
the
new
words.板书设计：21世纪教育网Lesson
32giraffe
goose
geese
swanAre
they
ducks
？No,
they
aren’t
.21世纪教育网课后反思：21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网
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