Unit 6 Would you like to take a trip? Lesson 34 教案

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第
34
课
Lesson
34
教学目标：
1.
To
learn
the
new
words
and
sentences.
2.
Act
out
the
dialogues.
教学重难点：
What
would
you
like
to
do
I’d
like
to…
教法学法：利用探究式教学法，培养学生的发散思维和创新能力。利用情景模仿以及角色表演等方法激励学生在生活情景中灵活运用功能语句。
教学准备：Pictures
and
tape
recorder.
教学过程：
教学过程
修改点评
1、热身
/
复习（Warm-up
/
Revision）1）播放歌曲Days
of
the
Week，带领大家复习一周七天的词汇。2）教师出示日历，与学生们做问答练习，如问：What
day
is
today
What
day
is
the
next
day
What
do
you
usually
do
on
weekends 等，引出Beijing
Zoo,
the
theme
park等。3）教师对学生说：Tomorrow
is
Sunday．Shall
we
go
to
the
Beijing
Zoo
然后出示动物园的图片，并接着问：What's
in
the
zoo
引导学生运用There
is
/
are....
和所学动物的词汇进行回答。2、新课导入
（Presentation）1）教师出示theme
park的图片，对学生说：Why
not
go
to
the
Theme
Park
并拿出自行车模型对学生们说：Let's
go
there
by
bike．紧接着说：Here
we
are
at
the
BeijingTheme
Park．Come
and
see!
What
would
you
like
to
do
然后用手指着这几处游乐项目问This
one
or
that
one
当学生选中某一处时，教师说：Oh,
you'd
like
to
go
on
the
Teacups．再找一些学生做同样的练习，并注意人称的转换2）教师把句子连在一起，进行对话①和对话②的操练。3）找学生替代教师的角色，先在学生之间做练习，再与教师练习，并由教师引出merry-go-round，然后进行操练。【设计意图：通过表演既可以使学生理解课文内容，又能充分调动学生学习英语兴趣，同时对新知识进行了一定的拓展。】4）用同样方法学习swing,
roller
coaster和bumper
cars。5）教师与学生之间进行问答练习，让学生自由选择想玩的游乐项目。每当学生回答：I'd
like
to
go....
后，教师都要说：OK．Go
ahead．反复渗透这句话的意思。6）在与学生进行问答练习中，学习单词car和bike，并认读其它4个三会单词。3．趣味操练（Practice）1）出示本课挂图，请学生表演对话。对于表现突出的学生要奖励。教师要搜集或自制的游乐项目的票据。2）进行“配音比赛”，即根据教师的口型判断出所说句子，这个活动可以全班进行，也可分组进行。4．课堂评价
（Assessment）作业安排：
1.　Read
and
recite
Lesson
34.
2
.
Copy
the
new
words.板书设计：Lesson
34teacups
merry-go-roundroller
coaster
bumper
carsWhat
would
you
like
to
do I’d
like
to
…
.[课后反思：
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