中华书局版八年级上册同步练习：第15课 八年抗战

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第15课
八年抗战
1．全国性抗日战争爆发的标志是
(
B
)
A．九一八事变的爆发，中国东北沦陷
B．日军发动七七事变，进攻平津地区
C．八一三事变，日军进攻上海
D．张学良、杨虎城发动西安事变，逼蒋抗日
[提示：九一八事变的爆发标志着中国人民局部抗日战争的开始；八一三事变标志着日本进攻我国东南地区的开始；西安事变的和平解决标志着十年内战的基本结束和抗日民族统一战线的初步形成。]
2．下列日本在中国发动的侵略事件，按时间顺序排列，正确的是
(
A
)
①柳条湖事件
②七七事变
③八一三事变
④南京大屠杀
A．①②③④
B．④③②①
C，④①②③
D．③②①④
［提示：柳条湖事件发生于1931年，七七事变发生于1937年7月；八一三事变发生于1937年8月；南京大屠杀发生于1937年12月。］21教育网
3．七七事变时，英勇抗击日军侵略的爱国官兵有
(
D
)
①金振中
②申仲明
③佟麟阁
④赵登禹
A.①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
[提示：选项中的四个人物都是七七事变爆发时英勇抗击日军的爱国官兵。金振中营长号召将士“宁为战死鬼，不作亡国奴”；据守铁路桥的申仲明排长英勇就义；指挥战斗的二十九军副军长佟麟阁、一三二师师长赵登禹为国捐躯。]2·1·c·n·j·y
4．阅读下列材料：
材料一
“平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战，才是我们的出路!……武装保卫平津，保卫华北!不让日本帝国主义占领中国寸土!为保卫国土流最后一滴血!全中国同胞，政府与军队，团结起来，建筑民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵略!”21·世纪
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——《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》
材料二
我们希望和平而不求苟安：准备应战，而决不求战。……如果战端一开，就是地无分南北，无论何人，……皆应抱定牺牲一切之决心，所以政府必特别谨慎以临大事。21
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——蒋介石1937年7月17日在庐山发表的讲话
请回答：
(1)材料一是中国共产党在什么背景下发出的
答：材料一是在日本帝国主义发动七七事变、发动全面侵华战争的背景下发出的。
(2)材料一和材料二在对待日本的态度上有什么区别
答：共产党对日本帝国主义侵略的态度是坚决抵抗，而国民党抱有妥协思想。
(3)在此之后，国共两党的关系发生了什么重大变化
答：在此以后，国共两党共赴国难，进行了第二次合作，抗日民族统一战线形成了。
5．阅读下列材料：
“战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人应当以死报国。”【出处：21教育名师】
请回答：
(1)这段话是谁说的
答：这段话是抗日将领佟麟阁将军说的。
(2)这段话体现了此人怎样的民族精神
答：体现了他将自己的勇敢与人民、民族、国家的利益联系在一起，为了祖国和人民的利益，勇于献身的精神。21cnjy.com
6．在南京大屠杀中，被日军杀害的中国居民达
(
C
)
A．10多万人
B．20多万人
C．30多万人D．40多万人
7．抗日战争时期，国民政府把下列哪一座城市作为战时的陪都
(
C
)
A．南京
B．瑞金
C．重庆D．延安
[提示：南京在抗日战争时期被日军占领；瑞金是土地革命时期中华苏维埃中央临时政府所在地；延安是抗日战争时期中国共产党领导全国人民进行抗战的革命圣地。]21世纪教育网版权所有
8．如果请你撰文批驳日本篡改历史教科书、否认侵略中国史实的活动，你可以引用下列哪些事例作论据
(
A
)21·cn·jy·com
①日军制造南京大屠杀。杀害中国30多万居民
②日军在中国东北成立专门研究细菌战的部队，用中国活人作人体实验③日军在中国的沦陷区推行奴化教育，制造了大量的无人区④日军在中国每占领一个地区，就抢劫当地的银行或工矿企业【来源：21·世纪·教育·网】
A．①②③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
[提示：四个选项中的事例都是日军犯下的滔天罪行。]
9．阅读下列材料：
材料一
“外交部亚洲司负责人今天奉命约见日本驻华使馆公使，再次要求日本政府采取有效措施，纠正日本右翼历史教科书中的严重错误，并就此递交了备忘录。……该负责人说，中国史学界在这本右翼教科书通过后就开始对其进行研究，目前已经进一步认定其存在一系列谬误……”
材料二：
“日本首相小泉纯一郎17日就中国要求日本修改历史教科书问题对记者声称，历史教科书不能修改。……”www-2-1-cnjy-com
请回答：
(1)材料一中的“日本右翼历史教科书”的特点是什么
答：篡改历史，歪曲历史。
(2)请你列举出三项史实，揭露日本法西斯的血腥本质。
答：日本帝国主义的侵略暴行有：①日军制造南京大屠杀，杀害中国30多万居民。②日军在中国东北成立专门研究细菌战的部队，用中国活人作人体试验。③日军在中国的沦陷区推行奴化教育，制造了大量的无人区。④日军在中国每占领一个地区，就抢劫当地的银行或工矿企业。www.21-cn-jy.com
(3)综合以上材料，谈谈你对日本篡改教科书事件的认识。
答：日本在其教科书上千方百计地掩盖日本帝国主义当年的凶残暴行，妄图割断年轻一代对这段人类惨痛历史的深刻认识，这说明它不敢正视历史并且美化侵略，反映出了日本军国主义势力正在不断抬头。
10．(开放题)血淋淋的南京大屠杀已经过去近70年了，今天中国和日本的中学生们，了解多少当年南京城内、长江岸边那场惨绝人寰的大屠杀 了解多少在1947年初的中国军事法庭和1948年底的远东国际军事法庭上，对日本战犯进行的正义审判 一衣带水的邻邦需要永久的和平，为了和平，为了让南京大屠杀永远不再重演，请围绕“南京大屠杀是不能忘记的”这一主题，给你的同龄人——日本中学生写一封信，告诉异国的同龄人你所知道的南京大屠杀，也告诉异国的同龄人你和你的祖国对和平的热爱。(要求：①内容要体现出鲜明的观点；②在信中注意把日本右翼分子同热爱和平的广大日本民众区分开来；③信中引用的历史知识要准确无误)2-1-c-n-j-y
答：亲爱的日本朋友们：
你们好!
近闻日本政府对你们的历史教科书又进行了改编，其中关于侵华战争的历史，进行了美化与掩盖。其实，那是一段悲惨的历史。我先来讲一讲真正的史实。1938年12月13日，日军攻占南京。在日军华中派遣军司令官松井石根和第六师团长谷寿夫指挥下，侵略军进行了长达六周之久的烧杀抢掠，对中国军民犯下了滔天罪行。根据远东国际军事法庭的调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害并被焚尸灭迹的有十九万多人；被零散屠杀、尸体经慈善机构掩埋的有十五万多人，总共有三十多万人丧生。在南京城郊，侵略军大肆洗劫机关、仓库、商店、民宅、村舍。古玩文物、鸡鸭猪牛、粮食蔬菜，无所不抢。全市约有三分之一的建筑物被日军烧毁。这就是骇人听闻的“南京大屠杀”。
在你们国内，右翼分子的这种做法严重伤害了中国人民的感情，影响了中日两国的关系，也影响了日本的国际形象。【来源：21cnj
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我们都是时代青年，我们要正视历史，警惕军国主义的复活活动，为维护世界和平作出应有的贡献!
希望成为你们永久的朋友!
一位热爱和平的中国中学生
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