Unit 2 My schoolbag PA Let's talk 导学案
文档属性
| 名称 | Unit 2 My schoolbag PA Let's talk 导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 122.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-12-14 23:03:39 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
小学英语高效课堂导学案
四
年级
英语
科
上
学期
主备人：
课
题
Unit
2
My
schoolbag
课
时
第
4
课时
学
习目
标
1．能听说单词：lost。2．
能听懂会说本课的会话。3.
能听懂、会说问答句：What
colour
is
it
It’s
...
What’s
in
it ...
并能在情境中加以运用。（重难点）
分层预习,定向温故
二次备课
1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）
blue
and
white
(
)
Here
it
is!
(
)
What
colour
(
)
Excuse
me.(
)
2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？What’s
in
it _________________________________.
An
English
book,
two
toy
and
a
notebook.________________________.What
colour
is
it ________________________________.
情境教学,突破难点
1.
教师以课件呈现主情景图中Sarah
( http: / / www.21cnjy.com )和Amy讨论丢失的笔记本的画面。教师指着图片说Sarah
lost
her
notebook.
板书新单词lost，并带读单词。2.
教师继续提问
Is
Sarah
ha
( http: / / www.21cnjy.com )ppy
or
sad
请学生注意Sarah
说的话：I
like
it
very
much。学生回答She
is
sad教师继续问
What
can
she
do？再以课件展示失物招领处的画面。3.
教师以课件呈现张鹏的头像，指着张鹏说
( http: / / www.21cnjy.com )Zhang
Peng
lost
something，too。
Let’s
go
and
have
a
look。4．教师出示句子：Zhan
( http: / / www.21cnjy.com )g
Peng
lost
his
English
book。请学生完整听一遍对话录音，判断句子正误。学生听完后进行判断，并讲English
book更正为schoolbag。5.
教师提问What
color
i
( http: / / www.21cnjy.com )s
Zhang
Peng’s
schoolbag 板书核心句型：What
color
is
it？学生跟读并听录找答案。听音之前教师给出答案的选项：
A.
It’s
black
and
white.
B.
It’s
blue
and
white.学生听完后选择正确的答案。6.
学生同桌之间互相询问对方书包的颜色，运用句型What
colour
is
it？
It’s。。。7.
学生做Let’s
play板块的活动。8.
教师提问What’s
in
Zhang
Peng’s
schoolbag 请学生在对话中找出答案：
An
English
book，two
toys
and
a
notebook。教师利用单词卡片和实物教学单词toy
notebook。
三、教师引领,合作探究
1.你能正确读出下面的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。
(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)blue
and
white
Here
it
is!
What
colour
Excuse
me.小组内自由读。小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。自由背对话，小组成员互相背。2.
小组展示(Group
show)
对合作探究中的两个问题进行展示。
四、展示提升，总结拓展
1.听录音跟读Let’s
talk，在不会读的单词前标“？”。2.自主学习对话（试读，试翻译，可以借助单词表）3.
根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）
五、小结德育，当堂检测
1.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ I
lost
my
schoolbag.______________________________
What's
in
it
______________________Thank
you
so
much.
________________________2.连词成句。(1)
is,
it,
what,
in
( )___________________________.(2)
blue,
It,
and,
is,
white(.)________________________.(3)
is
,
here,
it
(.)____________________________.
六、目标达成情况与课后反思
学年度
课后反思与目标达成
2015年
2016年
2017年
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小学英语高效课堂导学案
四
年级
英语
科
上
学期
主备人：
课
题
Unit
2
My
schoolbag
课
时
第
4
课时
学
习目
标
1．能听说单词：lost。2．
能听懂会说本课的会话。3.
能听懂、会说问答句：What
colour
is
it
It’s
...
What’s
in
it ...
并能在情境中加以运用。（重难点）
分层预习,定向温故
二次备课
1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）
blue
and
white
(
)
Here
it
is!
(
)
What
colour
(
)
Excuse
me.(
)
2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？What’s
in
it _________________________________.
An
English
book,
two
toy
and
a
notebook.________________________.What
colour
is
it ________________________________.
情境教学,突破难点
1.
教师以课件呈现主情景图中Sarah
( http: / / www.21cnjy.com )和Amy讨论丢失的笔记本的画面。教师指着图片说Sarah
lost
her
notebook.
板书新单词lost，并带读单词。2.
教师继续提问
Is
Sarah
ha
( http: / / www.21cnjy.com )ppy
or
sad
请学生注意Sarah
说的话：I
like
it
very
much。学生回答She
is
sad教师继续问
What
can
she
do？再以课件展示失物招领处的画面。3.
教师以课件呈现张鹏的头像，指着张鹏说
( http: / / www.21cnjy.com )Zhang
Peng
lost
something，too。
Let’s
go
and
have
a
look。4．教师出示句子：Zhan
( http: / / www.21cnjy.com )g
Peng
lost
his
English
book。请学生完整听一遍对话录音，判断句子正误。学生听完后进行判断，并讲English
book更正为schoolbag。5.
教师提问What
color
i
( http: / / www.21cnjy.com )s
Zhang
Peng’s
schoolbag 板书核心句型：What
color
is
it？学生跟读并听录找答案。听音之前教师给出答案的选项：
A.
It’s
black
and
white.
B.
It’s
blue
and
white.学生听完后选择正确的答案。6.
学生同桌之间互相询问对方书包的颜色，运用句型What
colour
is
it？
It’s。。。7.
学生做Let’s
play板块的活动。8.
教师提问What’s
in
Zhang
Peng’s
schoolbag 请学生在对话中找出答案：
An
English
book，two
toys
and
a
notebook。教师利用单词卡片和实物教学单词toy
notebook。
三、教师引领,合作探究
1.你能正确读出下面的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。
(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)blue
and
white
Here
it
is!
What
colour
Excuse
me.小组内自由读。小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。自由背对话，小组成员互相背。2.
小组展示(Group
show)
对合作探究中的两个问题进行展示。
四、展示提升，总结拓展
1.听录音跟读Let’s
talk，在不会读的单词前标“？”。2.自主学习对话（试读，试翻译，可以借助单词表）3.
根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）
五、小结德育，当堂检测
1.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ I
lost
my
schoolbag.______________________________
What's
in
it
______________________Thank
you
so
much.
________________________2.连词成句。(1)
is,
it,
what,
in
( )___________________________.(2)
blue,
It,
and,
is,
white(.)________________________.(3)
is
,
here,
it
(.)____________________________.
六、目标达成情况与课后反思
学年度
课后反思与目标达成
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