Unit 1 Winter Activities PB 教案

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Unit
1
Winter
Activities
Part
B
教学目标
◆
语言知识目标
1.学习单词：make
(made)，show，fat，thin等。
2.学习句型：Look
at
the
snowman.
It’s
short
and
fat.
Show
me
the
dress，please.
Which
dress
The
long
one.
3.学唱歌曲：I’m
a
Little
Snowman。
4.功能：描述在某个地方的旅游活动。
◆
语言技能目标
1.能使用祈使句提出要求。
2.能使用形容词描述人或物。
3.能运用所学知识谈一谈自己的一次外出旅游经历。
4.能用简短的语句写一写自己的旅游经历。
◆
情感态度
了解我国著名的风景名胜，培养学生热爱生活，热爱大自然的情操。
教具准备
1.有关单词和词组卡片。
2.Julia，Wang
Tao和Sally的头像及一张雪人图片。
3.一幅中国地图和一幅福建地图。
4.包饺子、制作贺年卡等与动词make有关的图片。
5.教师自己在某个地方旅游的照片。
6.录音机或教学多媒体光盘。
教学过程
Step
1
Warming
up
1.师生互致问候。
2.学说韵律诗：Sightseeing。
Step
2
Review
1.复习上节课的内容。
（1）教师将Julia，Wang
Tao和Sally的头像贴在黑板上，请学生来回顾一下他们的寒假活动，教师将主要词汇写在头像下方，如：21教育网
21世纪教育网
went
to
Shandong
( http: / / www.21cnjy.com )
traveled
along…
went
to
Harbin
21cnjy.com
climbed
a
mountain
( http: / / www.21cnjy.com )
took
many
photos
went
skatingwww.21-cn-jy.com
（2）请学生根据板书提示，复述课文内容，采取先全体后个别的形式。
2.复习动词的过去式及其原形。
（1）先复习黑板上四个动词的过去式及其原形。
（2）再出示学过的动词do，is，are，see，listen，play及其过去式等，进行复习巩固活动。2·1·c·n·j·y
3.揭示课题并板书：Unit
1
Winter
Activities
Part
B。
Step
3
Presentation
（一）带着问题，初步感知课文21世纪教育网
1.教师指着Sally的头像说：“Sally
went
to
Harbin.
Did
you
go
to
Harbin
Can
you
tell
me
something
about
Harbin ”请学生根据自己的旅游经历或已有的知识，谈一谈哈尔滨这个城市（可以用中文说）。如：“哈尔滨是黑龙江的省会城市”“哈尔滨是一座冰城”“哈尔滨的冰雕最著名”等。
2.教师提出下列问题，然后播放课文录音或多媒体教学光盘，请学生带着问题学习课文内容。
What
did
Sally
see
in
Harbin
What
did
Sally
do
in
Harbin
（二）课文教学
1.根据第一个问题，学习第一段课文。
（1）由第一个问题，板书词组see
the
Ice
and
Snow
Festival并教学。
（2）请学生读第一段对话，巩固There
was和There
were的用法，如：
There
was
a
birthday
party
last
night.
I
went
to
the
park
ye
( http: / / www.21cnjy.com )sterday.
There
were
many
children
there.21世纪教育网
2.根据第二个问题，学习第二段课文。
（1）教学make的过去式made。
（2）教学词组made
a
( http: / / www.21cnjy.com )
snowman和句子Ben
and
I
made
a
snowman.并在黑板上Sally的头像下面画上或贴上一个雪人。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）告诉学生，人称代词I在与其他人或
( http: / / www.21cnjy.com )其他人称代词连用时一定要放在后面，不可居首，如：“Ben
and
I”“You
and
I”“He
and
I”“You，he
and
I”等。www-2-1-cnjy-com
（4）游戏——唱反调。
游戏规则：教师出示图片，学生分组说词组，如：
第一组和第二组说：第三组和第四组说：
游戏规则：教师出示图片，学生分组说词组，如：
第一组和第二组说：
第一组和第二组说：
make
dumplings
made
dumplings
make
New
Year’s
cards
made
New
Year’s
cards
make
paper
flowers
made
paper
flowers
make
my
bed
made
my
bed
...
...
也可以是老师与个别学生说，还可以是学生A与学生B说。
（5）教学句子I
took
a
photo
of
it
on
my
mobile.帮助学生理解句中的it指的是snowman。21·cn·jy·com
（6）学习句子：Show
me
the
photo，please.
先教学单词show，然后教学该句子。教师告诉学生，这句话是表示请求，类似这种表示请求、命令、禁止、警戒的句子英语中称之为祈使句。如：Let’s
go
to
school.
Stand
up，please.
Look
at
the
man.等。21·世纪
教育网
3.学习最后一段课文。21世纪教育网
（1）教师说：“How
do
Wa
( http: / / www.21cnjy.com )ng
Tao
and
Julia
describe
the
snowman
Please
read
the
third
paragraph
of
the
text.”21世纪教育网版权所有
（2）学生自读课文第三段，然后回答
( http: / / www.21cnjy.com )问题。教师在黑板上雪人图片的旁边板书：short
and
fat，a
big
red
nose，a
lovely
snowman，然后进行教学。
（3）复习有关形容词的单词，并教学单词thin。
教师出示卡片fat，short和big，请学生边读边做相应的动作，然后教学这三个单词的反义词thin，long，tall和small，并请学生用这些形容词来描述一下班级里的人或物，如：2-1-c-n-j-y
×××
is
tall.
×××’s
hair
is
long.
×××
is
thin.
教师再出示lovely，beautiful，interesting，clever等单词卡片，采用相同的方法进行复习巩固活动。21
cnjy
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（三）熟读课文并尝试用第三人称叙述故事内容
1.教师播放课文录音或多媒体教学光盘二至三遍，学生模仿跟读。
2.请学生分角色朗读对话。
3.教师指着黑板上Sally头像附近的文字示范叙述故事内容，如：
Sally
went
to
Harbin
i
( http: / / www.21cnjy.com )n
winter.
She
went
skating
on
the
lake.
She
went
to
see
the
Ice
and
Snow
Festival.
There
was
a
big
ice
city.
There
were
many
people.
She
had
fun
in
the
snow.
She
made
a
snowman
with
Ben.
The
snowman
was
short
and
fat.
And
it
had
a
big
red
nose.
It’s
a
lovely
snowman.【来源：21cnj
y.co
m】
4.给学生一些时间练习，然后请个别学生展示。
（四）巩固练习
1.完成课本第5页的Look
and
say.部分。
（1）教师播放录音，学生模仿跟读。
（2）学生同桌合作，一起读一读四幅图下的内容，互相纠正语音语调。
（3）请几位学生示范朗读。
（4）教师再出示几幅图，请学生看图描述，如：
A
B
Look
at
the
e
( http: / / www.21cnjy.com )lephant.
Look
at
the
baby
monkey.21世纪教育网【出处：21教育名师】
It’s
tall
and
fat.
It’s
thin
and
small.
It’s
a
lovely
elephant.
It’s
a
clever
monkey.
C
D【版权所有：21教育】
Show
me
the
bag,
please.
Show
me
the
clock,
please.
Which
bag
Which
clock
The
pink
one.
The
big
one.
2.完成课本第5页的Read.
Tick
or
cross.部分。
（1）请学生自读短文，独立完成练习。
（2）全班核对答案。
（3）全班读一读短文。
3.完成课本第7页的Listen
and
connect.部分。
（1）教师播放录音，学生独立完成练习。
（2）全班核对答案。
（3）教师再次播放录音，学生模仿跟读。
听力材料：
①A:
Did
you
go
anywhere
in
winter，Peter
B:
I
went
back
to
Australia.
②A:
How
about
you，Ma
Li
B:
I
went
back
to
Taiwan
with
my
parents.
③A:
Did
you
have
a
good
time
in
winter，Lily
B:
Yes.
I
went
to
the
fair
at
the
Spring
Festival.
④A:
Did
you
go
to
Hainan
in
winter，Yang
Ming
B:
No.
I
went
to
Changchun.
A:
Did
you
play
in
the
snow
B:Yes.
I
made
a
snowman
with
my
cousin.
4.学唱歌曲：I’m
a
Little
Snowman。
Step
4Extension
综合活动：我的一次旅游活动。
1.教师出示一幅中国地图和一幅福建地图，告诉学生自己去了哪些地方，并从中选出一个地方，根据自己的照片说一说自己的旅游经历，如：
I
went
to
Wuyishan
in
summer.
I
went
there
by
car.
It’s
hot
and
sunny.
I
climbed
the
Dawang
Peak(大王峰).It’s
beautiful
and
famous.
I
traveled
along
the
Jiuqu
Stream（九曲溪）.
I
took
many
photos.
2.请学生结合带来的照片，用简短的语句写一写自己的一次旅游经历。
3.每组选一位学生说一说自己的旅游经历。
Step
5
Homework
1.听课文录音，并模仿跟读。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.完成课本第8页的自我评价。
4.下节英语课，每位学生带一点水果来。
Wang
Tao
Sally
Julia
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