唱脸谱 教学设计
教材分析：
《唱脸谱》一课是选自人民教育出版社小学四年级音乐(下册)第四单元学戏曲中的一节欣赏课，本单元包含了欣赏京剧、认识脸谱、学唱现代京剧唱段等内容;其中《唱脸谱》是一首将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺相结合的歌曲，它既是流行歌曲又是京剧唱段，介于前一节课对京剧的初识为本课奠定了一定的基础，通过对歌曲的欣赏，让学生了解中国国粹的魅力，了解京剧艺术中脸谱的魅力。
教学目标：
依据新课标的要求和课堂的设计理念，我为这堂课设计的三维教学目标是：
知识与技能：使学生有兴趣的跟唱歌曲《唱脸谱》，能随着音乐唱段识别脸谱，并能用简单的形体动作参与表演。
过程与方法：通过观察、聆听、模仿、演唱等形式提高学生的听赏能力及表演能力。
情感、态度和价值观：培养学生对京剧艺术的兴趣，感受京剧带给我们不同的音乐风格。
教学重、难点：
新课标指出，我们要抓住教学内容的精髓，在有序的教学活动中顺其自然的掌握知识。
重点：感受和体验《唱脸谱》的音乐风格。
难点：在听赏过程中了解脸谱，分辨不同脸谱的不同表现力。
教法和学法：
本课结合了语文、英语、美术等多学科的知识，主要是通过聆听、观察，记忆、模仿等方式来完成教学过程，但这是一堂戏曲课，我们的学生对戏曲、对京剧了解还是一片空白，虽然在本单元的前两节课中，学生已对京剧有了初步的了解，为了提高学生对京剧脸谱的进一步认识，我将带领学生再次走进京剧，走进脸谱。所以在这堂京剧欣赏课中“听”是很关键的一个环节，充分利用视觉、听觉的有效结合，为孩子营造一个戏曲环境，使学生不知不觉获得知识。
课前准备：
教师准备多媒体课件、琴、空白脸谱
生分组收集关于京剧的图片与资料
教学过程：
（一）课前——播放京歌
课前用多媒体播放学过的京歌《我是一个中国人》营造气氛，并和学生一起演唱。
（二）课中——学唱歌曲 演绎音乐
第一环：赏析与感知——看脸谱
学生谈论脸谱特点：有句俗话叫“人不可貌相”、“知人知面不知心”。但是在京剧中恰恰可以以貌取人,因为不同颜色的脸谱是可以展现人物的不同性格和形象。
第二环：活动与体验——唱脸谱
歌曲范唱（生思考 ：脸谱图片是哪些人？脸谱色彩与人物性格的关系？）
（1）请同学们说说不同的脸谱颜色代表什么样的人物性格。
蓝色——表现刚强阴险、正直胆大。如窦尔敦等。
红色脸—— 象征忠义、耿直、有血性,如：“三国戏”里的关羽
绿色——表现暴躁勇猛。如魔鬼等。
黑色——表现公正无私的，如包公；表现暴躁、鲁莽、耿直的，如张飞。
白色——大多表现阴险、狡猾、居心叵测。如曹操等。
黄色——般表现为性格猛烈、骁勇善战。如典韦等。
紫色——刚正威严的人物和忠义厚道的人物常用紫色脸，如李天王等。
金、银、灰色——神秘，代表神妖。用于佛祖和神仙一类人物，如如来佛、孙悟空等。
（2）脸谱除了颜色不同，还有什么特点呢？（样式各样。）
分析歌曲（生思考 ：歌曲内容？表达情感？组成部分？各自音乐特点？）
学生谈论歌曲的音乐体裁:“戏歌”。所谓“戏歌”，就是作曲家做了一个新的尝试，是在通俗音乐中吸取戏曲的音乐元素进行创作的。
歌曲分为几部分？学生谈论：前段的音乐比较舒缓，是用外国人的眼光来看咱们中国的京剧，后段的音乐吸收了京剧唱腔中的西皮唱腔，从脸谱入手，来表现人物的性格特征，赞美京剧的出神入化。
3、感受体验 （回顾京剧行当，介绍京剧唱腔。师补充、归纳。）
4、学唱新歌 （A段跟多媒体哼唱，B段跟琴模唱与手势辅导结合学唱）
5、完整感受 （整体演唱，在歌声中感受国粹与流行歌曲巧妙融合之美）
思考：这首歌曲的曲调有什么特点，与我们平时学唱的儿童歌曲有什么不同？（用京剧的唱腔、曲调、程式，加上现代音乐元素来演唱表演）
第三环、思考与创作——画脸谱
1.学生在音乐声中分组画脸谱
2.在音乐声中展示作品，师生共评
3.评出优胜小组给予鼓励，颁发奖品-脸谱
（三）课后——拓展延伸 开阔视野
1、为了拓宽京剧文化视野，课后让学生了解一些著名的京剧剧目。
2、学生动手画一画脸谱，发挥学生的想象空间。
教学反思
总之，本方案的设计，力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究。通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。培养学生主动学习、合作意识、探究精神。当然，措施付诸实施，还需要老师的爱心和慧心。教学研究永无止境，在此，还请各位评委和同行们提出宝贵意见，谢谢！
课件10张PPT。
唱 脸 谱京剧又称评剧，京戏，是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，有“国剧”之称，至今已有两百多年历史，唱腔以“西皮”和“二黄”为主，主要以“胡琴”和“锣鼓”等伴奏。2010年11月17日京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”京剧的行当：生旦净丑京剧的表演手段：唱 念 做 打京剧小知识红脸（关羽）黑脸（张飞）绿脸（徐世英 ）英勇、正直刚直、果断、勇猛、爆燥识 脸 谱白脸奸诈、多谋坚毅忠勇紫脸灰脸蓝脸（窦尔墩） 黄脸骁勇、凶暴 刚正、威武 学唱戏歌《唱脸谱》1.歌曲由几部分组成？
2.几个部分的不同之处在哪里？
试听与思考第一部分：按通俗歌曲的常规写作手法，运用节奏的变化，将词拉长或紧缩，并将
常见的英语词汇揉入其中，很有幽默趣味。第二部分：又称“京歌”音调上升四度，基本上是京剧《西皮流水》的音乐，间奏即是《流水》似的过门，唱词也是京剧腔调。 学唱与体验1、请找出歌曲中你不理解的地方并作出标记
2、歌曲中提到了几种颜色的脸谱？请找出来并思考它们分别代表了什么？Beijing opera -----北京歌剧
四击头：京剧武场伴奏中的一种锣鼓经，里面的主要伴奏乐器有板鼓、大锣、小锣、铙钹。
脸谱：在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和特质，角色和命运。起源于上古时期的宗教和舞蹈面具，留用至今。
鸳鸯瓦：白色打底，黑色勾画眉、眼、鼻三处，夸张手法，平整得像三块瓦片。思考与创作——画脸谱1.学生在音乐声中分组画脸谱
2.在音乐声中展示作品，师生共评
3.评出优胜小组给予鼓励，颁发奖品-脸谱 拓展延伸 开阔视野 1、课后了解一些著名的京剧剧目。
2、利用各种工具动手画一画脸谱，飞舞想象的翅膀。 谢 谢 指 导！
