唱山歌 教学设计
1教学目标
1、通过学唱，能用自然，优美的声音演唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
2、通过练声，划拍练唱，能准确演唱歌曲《唱山歌》的节奏及一字多音。
3、通过分组比赛学习，激发学生的学习热情，引导学生自主学习
2学情分析
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，乐理基础知识有了一定的掌握，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱。视唱能力有待提高，应注意培养学生的视唱能力。
3重点难点 教学重点：
用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。
4教学过程
活动1【导入】创设情景，激趣导入
组织教学
同学们在《多谢了》的音乐声中准备上课，师生问好
创设情境，激趣导入（6分钟）
师：欢迎同学们来到今天的音乐课堂
老师来考考同学们的听力，请问刚在的音乐中，是用什么来敬亲人呢？谁来说说？（山歌）
对啦，山歌，那山歌是在哪唱的？大家一起说（山里）
那今天老师就和大家一起去一片美丽的山水间唱歌，边看，大家猜猜这是哪里？（展示桂林图片）
师：谁来说说这是哪里？
生：桂林
师：嗯，对来，同学们这学期的语文课上都有学过桂林山水，人人都说，桂林山水（甲天下），这里里不仅景美，还居住这我们能歌善舞的壮族同胞。
你们看看他们都在做什么呢？（唱歌）
对啦，壮族同胞非常喜欢，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的事情，爱唱歌就像爱自己的生命一样。还定期举办山歌会。大家想不想参加呢？
今天老师就请来一位特殊的客人，带领我们我们一起参加山歌会，同学们说好不好？
让我们掌声有请她！
师：刘三姐是广西壮族传说中的歌仙，聪明、活泼、她用歌声表达了人们追求幸福的心声，至今那里还流传着她的故事呢？是什么样的故事，让我们一起看看（展示刘三姐故事简介）
既然三姐这么聪明，那让我们一起来看看她是怎么对山歌的，边看同学们要边观察，三姐到底是怎么聪明应对的呢？（播放与秀才对歌视频）
师：谁来说说刘三姐到底是如何应对的呢？
师：好，既然对歌会这么好玩，那今天，我们就效仿壮族的山歌会，开始今天的歌曲学习。同学们分为男女，两大组，进行学习比赛，学的又快又好的，能获得老师的小星星，看看哪一组能获得优胜，（各自鼓励）
请同学们打开课本第12面，看到今天要学唱的歌曲，它就是《唱山歌》(展示歌谱）
（设计理念：通过创设情境，引导学生沉浸在桂林的美丽中，通过带着问题学，逐步引导学生了解刘三姐，进而激发学习兴趣，运用比赛学习，促使学生自主学习，激发学习热情。）
活动2【讲授】发声练习，分析歌曲
带着问题，完整聆听歌曲
首先，请同学们完整聆听歌曲，边听边思考，我们应带着怎样的心情来学唱这首歌曲呢？（优美，甜美，委婉，悠扬）
同学们都说的挺对的，既然这样，我们便要把声音练好，才能像刘三姐一样能用优美的声音来演唱歌曲。
学唱之前，用e音划拍练习发声（卡纸展示）
2/
2·/
22=2－//
22·//
① 请同学们说说各自是几拍
② 教师示范一遍，学生自己来
③ 看看哪一组表现的比较好，加分
（设计理念：通过聆听，引导学生了解歌曲的整体风格，练习发声，初步解决节奏难点）
师范唱，分析乐谱
听到同学们这么美的声音，老师也不禁想唱起来，唱的好的话，记得给老师掌声哦?边听边注意观察乐谱，看看这四句乐谱哪一句和哪一句是相似的？（展示歌谱）（比赛找出）
① 展示乐谱乐句，请同学们带着问题听老师范唱
② 通过比赛，引导学生讲出1,3句，2,4句相似并稍加分析
③ 请同学们说说觉得哪里比较难唱？
④ 讲解一字多音，并稍加练唱
（设计理念：通过听教师范唱，并比赛学生，提升学生学习的注意力，培养自主学习的意识，并通过歌曲分析，为准确学唱歌曲做铺垫，指出歌曲难点一字多音并初步解决。）
活动3【讲授】歌谱教唱
同学们分析歌曲的能力真不错，通过同学们的分析，我们可以把相似乐句凑在一起学习，这样能让我们学的又快又好，请看——
在黑板上展示两组相似的乐句，进行练唱
① 展示相似句乐谱1,3语句，请同学们发现不同，并讲出知识点（变换拍子，音符时值长短）
② 教唱旋律，注意节拍时值（边划拍边唱旋律）
③ 教唱歌词，注意音准，唱准一字多音，练唱
④ 两组比赛
第一次是老师教同学们唱，接下来就请同学们自己来学学2,4乐句，看看哪一组学的又快又好
⑤ 展示2，4句乐谱，依然请同学们找不同，说出（换气记号）多出了两个小节，结束。）
⑥ 请同学们跟着老师的琴用“a”模唱
⑦ 分组模唱，在唱一遍（注意换气记号，一字多音）
⑧ 把歌词带进去唱，（注意换气记号，一字多音）
⑨ 分组比赛
同学们，刚才我们一起学唱了歌曲《唱山歌》接下来，请同学们聆听范唱，自己轻声唱看看，想想自己是否唱准确了
（设计理念：通过教师教唱，学生自学，不仅初步完成了歌曲的学唱也培养学生自主学习的能力。）
播放范唱，请同学们轻声跟唱，并想想自己是否唱对了
活动4【练习】歌曲练唱，情绪处理
① 指出歌曲应用优美，委婉的声音演唱，老师伴奏，请同学们完整演唱歌曲，针对唱不准的地方及时纠正
② 点出歌词最后两句，请同学们说说告诉了我们什么（遇到困难迎难而上）教师总结
③ 完整有感情演唱
师：同学们唱的太好听了，我相信现在我们可以和刘三姐一起去参加壮族的山歌会啦！我们一起去看看她们在生活中是怎么对歌的吧？
（设计理念：练唱歌曲，引导学生准确有感情演唱歌曲，并说说看歌曲的内涵，进行德育渗透）
活动5【活动】拓展了解
1、观看对歌视频《刘三姐茶山对歌》
老师示范看看如何简单对歌 2、引导同学们试试对歌
（设计理念:深入了解壮族对歌，并培养学生自主创编能力。）
活动6【活动】小结
今天，老师和同学们一起来到桂林山水间和刘三姐一起，唱起了山歌，同学们开心吗？
我们今天和刘三姐一起唱山歌，看到了劳动人民生活的智慧，也明白了生活中遇到困难要（迎难而上）。
好让我们唱起歌儿，结束今天的课程吧，同学们再见！
课件13张PPT。唱山歌2013版义务教育教科书 四年级音乐下册 刘三姐的故事讲的是广西壮族歌手刘三姐被老财主陷害落水，沿江漂流，幸被一位老渔夫救起收留。三姐的哥哥刘二沿江找寻，好不容易才找到她。于是刘二兄妹与老渔夫一家住在一起，靠采茶、打渔为生。
老财主莫怀仁企图霸占茶山，他禁止姑娘们上山采茶还妄想禁歌。三姐提出和莫怀仁对歌，如他能取胜，就可以禁歌。莫怀仁为了赢得胜利，重金请来三名秀才对歌，但聪明的三姐凭自己的智慧把三个秀才斗得狼狈不堪。应该用什么样的心情来演唱。
请同学们说说这首歌曲发声练习用 e 音模唱，划拍练唱
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2· /
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2 2 =2 － / /
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2 2· / / 一拍
一拍半
两拍
两拍半聆听范唱，请同学们找出是否有相似的乐句？1234什么水面翻筋斗？
什么水面起高楼？
什么水面撑阳伞？
什么水面共白头？ 鸭子水面翻筋斗，
大船水面起高楼，
荷叶水面撑阳伞，
鸳鸯水面共白头。 问答同学们试试看同学们，再见！
