久不唱歌忘记歌 教学设计 (5)

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久不唱歌忘记歌
教学设计
1教学目标
1、能基本正确而流畅的演唱歌曲《久不唱歌忘记歌》,并知道该作品是贵州布依族民歌。使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化,增强民族意识。www.21-cn-jy.com
2、能体会歌词中衬词对情趣表现的作用,并能以风趣地演唱进行现。
3、主动参与创编实践并能做出简单的填词创编或欣赏别人做出的编。
2学情分析
四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还不错,学生的接受能力不错
,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。
3重点难点
教学重点:歌曲的演唱要流畅。
教学难点:从情绪表达和风格把握的角度加以引导唱清楚衬词部分。
4教学过程
一、导入
师:56个名族,56朵花,我们上一节课学习了哪个少数民族的民歌
生:广西壮族
师:今天我们要来认识一个新的少数民族,大家想知道吗 生:想!
师:来,请看大屏幕!(播放课件:出示课题)
师:大家熟悉这个少数民族吗 生:不熟悉
师:接下来,让我们一起走入布依族,来了解布依族的风俗习惯,及他们丰富的音乐文化。
二、简介布依族。师出示图片,边出示边介绍
(1)介绍旅游资源
(2)介绍居住的房屋特点
(3)介绍服装。。。。
(4)介绍传统文化艺术和乐器
三、学习歌曲
师:那布依族的歌曲《久不唱歌忘记歌》又给我们传递了布依族什么样的生活内容呢 让我们来学习歌曲吧!。
1.出示歌谱,聆听歌曲。
师:请同学们仔细看歌谱,边听边思考一个问题,歌词你听懂了吗
2.出示歌词,聆听歌曲。
师:听不懂没关系,现在我们看着歌词再来听一次,在听的过程中请同学们找出三段歌词中相同的歌词,并且说一说它叫什么 21教育网
3.出示衬词,并解释衬词的作用。
4.出示节奏,复习音乐小知识并练习节奏
师:在朗读歌词之前,我们先来复习音乐小知识,并且练习一下这一条节奏!(先一小节,再一整条!)师示范,生练习节奏21cnjy.com
5.各种形式读歌词
师生完整读、分男女生读、分组朗读歌词、
用手拍着节拍读
学生个体读
6.听音乐,心里默唱。
7.听音乐,各种形式演唱(跟唱、分组唱、分男女唱、师生接唱)。
8.完整唱歌曲
9.歌曲感情处理:
(1)同学们学的可真快,老师觉得你们的声音再轻松快乐点就更好了,随老师的琴声再来一遍。
(2)同学们敢不敢跟歌曲伴奏来唱。生:敢!
师:自信的孩子老师最喜欢了。加油!
(3)有哪位同学能单独来唱呢
(4)你们的表现真是让老师太高兴了,有句话说的好,歌之不足,舞之蹈之,请全体同学起立,让我们跟随音乐的节拍舞动起来吧!(播放范唱)师生一起来做。21·cn·jy·com
三、创编歌词
同学们唱谱唱的这么好听,看的出来,你们是很有能力的。老师很佩服你们。歌曲久不唱歌忘记歌,歌词说的都是布依族生活中的一些有趣的小事情、小发现。我想在同学们的日常生活中,有趣的故事会发生很多、老师相信你们都是善于思考、勤于动脑、认真观察的好孩子,请同学们创编歌词,把你们做的词替换上,我们一起唱一唱,又有什么不一样的感觉呢
(1)分组讨论。(2)小组展示。
同学们,你们真是太有才了,为了奖励你们的优秀表现,老师也编创了歌词,请同学们听一听!
六、总结
56个民族是56朵美丽的鲜花,每个民族的音乐都有自己的特色,我们今天只是学习了民歌海洋中的一滴水,希望同学们今后要更多地了解我们的民歌,学唱我们的民歌,让我们的民歌音乐文化代代相传下去!21世纪教育网版权所有
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