西湖春晓 教学设计 (2)

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西湖春晓
教学设计
1教学目标
1.感受歌曲《西湖春晓》的合唱效果与歌曲所营造的意境。
2.体验6/8拍的韵律。
3.了解江南美丽的景色及西湖相关的音乐和文化知识,并通过音乐、诗歌、绘画和摄影等文化艺术作品,增加对江南音乐的理解,进一步开扩音乐文化视野。2·1·c·n·j·y
2学情分析
四年级的学生在进行了识谱教学和班级合唱教学后,具备了一定的合唱艺术素养,欣赏西湖春晓这首合唱歌曲能对学生的艺术鉴赏能力的提高发挥更大的作用。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1.结合江南美丽的景色和特定的水乡文化感受我国江南音乐优美、婉转的特点。
2.感受歌曲《西湖春晓》的合唱效果与歌曲所营造的意境。
2.体验6/8拍的韵律。
3.了解江南美丽的景色及西湖相关的音乐和文化知识,并通过音乐、诗歌、绘画和摄影等文化艺术作品,增加对江南音乐的理解,进一步开扩音乐文化视野。21教育网
4教学过程
活动1【导入】导入
观察两张图,用“大漠黄沙”来形容戈壁,其实江南的美景也是数不胜数,今天,我们就共同欣赏一首赞美西湖的歌曲《西湖春晓》。21cnjy.com
活动2【讲授】感受体验
1.初次欣赏童声合唱《西湖春晓》。师:感受歌曲的韵律,谈谈自己的感受。教师引导学生仔细聆听歌中是怎样描写这些景物的 用的是哪种演唱形式 21·cn·jy·com
2.播放《西湖春晓》音频,学生在歌曲旋律的背景音乐中诵读歌词。
3.随音乐轻声跟唱。
4.介绍作曲家贺绿汀
5.这首歌曲带给你怎样的感受 (优美抒情)
师:看来,同学们已经被优美的音乐感染了。这首歌曲的作曲者贺绿汀就是生在江南,在江南,他在创作这首歌曲时采用了6/8拍这种复拍子,营造了歌曲亦诗亦画的意境,就像我们正荡舟在西湖之上,欣赏西湖的美丽景色。
活动3【活动】走进西湖
诗人笔下的西湖。西湖历来就被文人墨客所称颂,他们是怎样赞美西湖的呢 (邀请学生朗诵苏轼的《饮湖上初晴后雨》及杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。)www.21-cn-jy.com
欣赏《西湖春晓》动画。
小结
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