西湖春晓 教学设计

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西湖春晓
教学设计
1教学目标
1、欣赏歌曲,感受合唱的艺术魅力及其所营造的意境。
2、能随音乐有节奏的轻轻晃动身体,感受八六拍的韵律。
3、了解西湖相关音乐文化。
2学情分析
四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂,但对于音乐的信息量还不够,再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足.在音乐欣赏方面能根据音乐的基本要素,理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。21教育网
3教材分析
《西湖春晓》是一首非常优美的合唱歌曲。歌词很有意境,歌曲采用八六拍,好似乘坐小船在湖上飘荡的感觉,形象地表现了“船在画里摇”的意境。2·1·c·n·j·y
4重点难点
感受歌曲和声效果以及意境之美
5教学过程
活动1【导入】师生问好，情境导入
师生问好,情境导入
同学们你们喜欢旅游吗 下面让我们乘坐音乐小舟去游览我国的名胜古迹吧!(播放课件)游览了这些风景给你们带来怎样的感受啊 你们知道这是哪个著名景点吗 (杭州西湖)有去过西湖的吗 我们多数都没去过,摄影师让我们在视觉上感受到了西湖的风景之美。
(设计意图:为歌曲欣赏创设情境)
活动2【讲授】教学过程
一、欣赏感受歌曲《西湖春晓》
师:让我们共同欣赏歌曲《西湖春晓》,听一听歌曲中西湖的风景又是怎样被展现的 (出示课题并初听歌曲)
师:歌曲中唱到了西湖上的哪些景色
师:这首歌曲给你们带来了什么样的感受啊 让我们一起来感受一下歌曲中所描绘的西湖美景。(出示歌词,解释词义)“美丽的西子醒了”,“西子”不是西湖吗怎么成了西子了,宋朝时期苏东坡守杭时,他咏诗赞美西湖说:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”别出心裁地把西湖比作我国古代传说中的美人西施,于是,西湖又多了一个“西子湖”的雅号。词作者借用诗人对西湖的雅称“西子”,把西湖如诗如画的美景用拟人的手法,描绘的更加生动形象,更增添了西湖所特有的诗情画意······你是不是对西湖的有了更深的了解 21·世纪
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师:如此美的景色,谁能随音乐有感情地把歌词朗读一下 找一名学生有感情地朗读歌词(播放背景音乐《西湖春晓》)。www-2-1-cnjy-com
(设计意图:让学生更深刻的了解词作者所要表达的意境)
师:这首歌曲采用的是哪种演唱形式呢 请我们闭上眼睛静静地感受一下(复听歌曲)。是什么演唱形式 (出示“童声合唱”)童声合唱为这首歌曲营造出的意境你们能感受出来吗 (出示“清纯、率真、明快”)能体现春天般的生机和活力的特点。2-1-c-n-j-y
师:歌曲的作曲者贺绿汀生在江南,长在江南,他在创作这首歌曲时采用了6/8拍这种复拍子,(出示课件)~
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~总体来看是俩拍,但是在3/4拍
咚嚓嚓的基础上加快速度,6/8拍的韵律(出示强弱弱
次强弱弱),让旋律就像阵阵微风吹过湖面,轻轻荡起层层涟漪,展现出西湖之上微波荡漾的静谧轻柔之美,所以曲作者根据6/8拍的节拍特点创作歌曲,使歌曲营造出仿佛乘船在西湖的碧波之中,欣赏着美丽的景色,沉浸在亦诗亦画的轻柔意境中。
师:让我们边听歌曲边轻声哼唱,可以随着节拍韵律摇晃身体也可以加上手势,再次感受一下歌曲给我们带来的意境。(播放歌曲)21cnjy.com
师:(出示1-8小节歌谱)这是歌曲的前俩个乐句,请同学们拿出准备好的纸和彩笔,边听歌曲边画出这俩个乐句的旋律线,并想一想这俩个乐句所表现的意境 (播放视频)
师:(出示歌谱)学唱歌曲第9-16小节歌谱,师范奏学生用
lü
哼唱第9-16小节,注意气息的流畅,声音的轻盈,用音色展现西子之美。21·cn·jy·com
(设计意图:感受音乐带来的意境之美)
师:下面我们分组游戏,1组同学前俩个乐句随音乐晃动身体同时用手悬空画旋律线,2组同学用lü
哼唱第9-16小节,第二遍交换一下看哪个组能充分表现出这首歌曲的意境,有信心表现好吗 (播放歌曲)21
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师:用你喜欢的方式表现你对歌曲的感受。(播放歌曲)
二、拓展──走进西湖文化
师:我们从歌曲中感受到西湖的柔美,西湖历来就被文人墨客所称颂,在我们学过的古诗中哪首诗是赞美西湖的 (出示课件)朗读《饮湖上初晴后雨》读出诗的意境(苏轼)《晓出净慈寺送林子方》(杨万里)播放背景音乐《平湖秋月》(展现西湖的古朴典雅意境)。我们听到的这首乐曲《平湖秋月》也是展现西湖上素月幽静的秋夜美景,意境深远让人回味无穷,再请同学们听一首古诗新唱(播放《晓出净慈寺送林子方》)。课下你也试着把自己喜欢的古诗编创一首古诗新唱来唱给大家听。21世纪教育网版权所有
师:我们来看一看画家眼中的西湖 (播放课件背景音乐《平湖秋月》)。
有俩位小同学也把自己眼中的西湖画出来了。www.21-cn-jy.com
(设计意图:了解各种相关音乐文化,加深对西湖的风景感受)
三、小结
师:西湖是诗,西湖是画,西湖也是音乐家指间流淌的旋律,西湖真是魅力无穷、美不胜收,让人流连忘返,其实,在祖国各地还有许许多多这样美丽的景色,等待着大家去发现、去观赏,希望你们能用自己喜欢的方式把游览过的景色记录下来。【来源：21·世纪·教育·网】
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